[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-65528-es":3,"doc-seo-65528-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":83},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},65528,687197207639,"Asher","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_a8503ba1806abce46bf441b54a3ca4cd",41,"Investigación e Informes","Estrategias Metodológicas para la Prevención de la Violencia en la Comunidad Educativa Jesús","Trabajo final de licenciatura que sistematiza una experiencia pedagógica orientada a la prevención de todo tipo de violencia en la comunidad educativa Jesús mediante estrategias metodológicas interactivas. La planificación curricular de aula organiza la intervención en cuatro momentos metodológicos secuenciales, integrando técnicas e instrumentos y promoviendo diálogo y participación dentro y fuera del aula. El proceso permite identificar tipos de violencia, reflexionar con estudiantes y comunidad y fortalecer valores sociocomunitarios del “vivir bien”, mejorando la convivencia y el aprendizaje con cambios actitudinales positivos.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN RODRÍGUEZ”  \nUnidad Académica “Cercado”  \n“PREVENCION CONTRA TODO TIPO DE VIOLENCIA A TRAVES DE ESTRATEGIAS METODOLOGICAS INTERACTIVAS EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA JESUS”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. DAVID SALINAS MERIDA  \n2. MARTHA SALAZAR SURI  \n3. JUSTINA. BLANCA AYALA VARGAS  \n4. INGRID AMPARO AYALA GUTIERREZ  \nTutora: Lic. MARITZA TERESA IGNACIO HUARACHI  \nCochabamba – Cercado, 2015  \nINDICE  \nRESUMEN  \nINTRODUCCION  \n1.MARCO CONTEXTUAL………………………………………………………………………1  \n2. MARCO METODOLÓGICO…………………………………………………………………3  \n2.1. Proyecto Socio Comunitario Productivo (PSP)……………………………………3  \n2.2. Diseño de las Prácticas de Concreción………………………………………………3  \n2.3. Técnicas e Instrumentos…………………………………………………………..........6  \n3. RELATO Y ANALISIS COLECTIVO- INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE LAPRÁCTICA EDUCATIVA…………………………………………………………………….8  \n3.1. Relato Colectivo………………………………………………………………….……….8  \n3.2. Relatos Individuales……………………………………………………………............13  \nMAESTRO 1. David Salinas Mérida………………………………………………………..13  \nMAESTRO 2. Martha Salazar Suri……………………………………………………….…26  \nMAESTRO 3. Justina Blanca Ayala Vargas………………………………………...........38  \nMAESTRO 4. Ingrid Amparo Ayala Gutiérrez……………………………………............51  \n4. COMPARACION, ANALISIS E INTERPRETACION COLECTIVA DE LAS  \nEXPERIENCIADS DE TRANSFORMACION DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS…62  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS……………………………………………………………77  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES……………………………………………...80  \n7. BIBLIOGRAFIA Y FUENTES ………………………………………………………………83  \nANEXOS  \nAGRADECIMIENTO  \nA DIOS por iluminarnos con sabiduría y verdad para llegar a culminar nuestros estudios.  \nA NUESTRAS FAMILIAS por apoyarnos moralmente y comprendernos en todo momento. en la realización de nuestro trabajo.  \nA LOS PROFESORES quienes confiaron y nos cooperaron de manera desinteresada para realizar nuestro trabajo.  \nA LOS ESTUDIANTES por ser principales actores en el desarrollo de las diferentes actividades de esta sistematización.  \nA LA INSTITUCION por darnos la oportunidad de superarnos en nuestra formación como educadoresa partir del nuevo modelo educativo.  \nDEDICATORIA  \nEl presente trabajo va dedicado a nuestras familias, profesores, padres de familia, estudiantes y nuestros facilitadores del PROFOCOM quienes confiaron y nos apoyaron en forma desinteresada durante el proceso y laelaboración de este trabajo que servirá para fortalecer y engrandecer la educación boliviana.  \nRESUMEN  \nEl presente trabajo de sistematización de experiencias pedagógicas, surge por lanecesidad de mejorar la calidad educativa, tomando en cuenta los procesosmetodológicos a partir de los Planes de Desarrollo Curricular, donde se desarrollan los contenidos y ejes articuladores de los planes de estudio. Este trabajo se llevó a cabo en la Unidad Educativa de convenio de Fe y Alegría Jesús.  \nEl desarrollo de las actividades de sistematización, fue a través de la planificación curricular de aula, donde se tomaron en cuenta los cuatro momentos metodológicos de manera secuencial, aplicando estrategias que faciliten el aprendizaje y la interacción con la comunidad.  \nCon la sistematización de la experiencia se pudo identificar algunos tipos de violencia, reflexionar y concienciar a los estudiantes y la comunidad sobre esta problemática mediante actividades educativas fortaleciendo los valores sociocomuintarios del vivir bien mediante grupos cooperativos.  \nSe logró mejorar el aprendizaje de los estudiantes, fortaleciendo los valores sociocomunitarios de responsabilidad, solidaridad y tolerancia entre compañeros/as y secreó un ambiente de confianza en la interacción con la comunidad.  \nLa incidencia que tuvo esta experiencia en la comunidad se puede observar en el cambio de actitud positiva de los estudiantes, fre","cbCaisxGztvkwTqp","https://ap.wps.com/l/cbCaisxGztvkwTqp","pdf",3507174,4,1,195,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Proyecto Socio Comunitario Productivo (PSP)\n## Diseño de las prácticas de concreción\n## Técnicas e instrumentos\n# Relato y análisis colectivo-individual de la experiencia de práctica educativa\n## Relato colectivo\n## Relatos individuales\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"¿Qué recomendaciones se plantean al final del trabajo?\",\"answer\":\"Continuar con trabajos de sistematización que contribuyan a mejorar la calidad educativa, con el objetivo de formar personas íntegras y propositivas para el desarrollo del país.\"}]",1783987127,300,{"code":4,"msg":31,"data":32},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":33,"title":13,"keywords":34,"description":14,"schema_data":35,"social_meta":78,"head_meta":80,"extra_data":82,"updated_unix":28},"methodological-strategies-for-violence-prevention-in-the-jesus-educational-community","",{"@graph":36,"@context":77},[37,53,68],{"@type":38,"itemListElement":39},"BreadcrumbList",[40,44,48,51],{"item":41,"name":42,"@type":43,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":45,"name":46,"@type":43,"position":47},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":49,"name":12,"@type":43,"position":50},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",3,{"item":52,"name":13,"@type":43,"position":20},"https://docshare.wps.com/es/document/methodological-strategies-for-violence-prevention-in-the-jesus-educational-community/65528/",{"url":52,"name":13,"@type":54,"author":55,"headline":13,"publisher":57,"fileFormat":60,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":61,"datePublished":62,"encodingFormat":60,"isAccessibleForFree":63,"interactionStatistic":64},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":56},"Person",{"url":41,"name":58,"@type":59},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-30","2026-07-13",true,{"@type":65,"interactionType":66,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":67},"ViewAction",{"@type":69,"mainEntity":70},"FAQPage",[71],{"name":72,"@type":73,"acceptedAnswer":74},"¿Qué recomendaciones se plantean al final del trabajo?","Question",{"text":75,"@type":76},"Continuar con trabajos de sistematización que contribuyan a mejorar la calidad educativa, con el objetivo de formar personas íntegras y propositivas para el desarrollo del país.","Answer","https://schema.org",{"og:url":52,"og:type":79,"og:title":13,"og:site_name":58,"og:description":14},"article",{"robots":81,"canonical":52},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":84},[85,90,94,98,102,104,108,112,116,120],{"id":86,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":87,"show_sort_weight":88,"slug":89},39,"Cómic",60,"comic",{"id":91,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":92,"show_sort_weight":88,"slug":93},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":95,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":96,"show_sort_weight":88,"slug":97},38,"Examen","exam",{"id":99,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":100,"show_sort_weight":88,"slug":101},44,"General","general",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":12,"show_sort_weight":88,"slug":103},"research-report",{"id":105,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":106,"show_sort_weight":88,"slug":107},37,"Literatura","literature",{"id":109,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":110,"show_sort_weight":88,"slug":111},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":113,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":114,"show_sort_weight":88,"slug":115},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":117,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":118,"show_sort_weight":88,"slug":119},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":121,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":122,"show_sort_weight":88,"slug":123},24,"Tecnología","technology"]