[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-66784-es":3,"doc-seo-66784-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},66784,962075006959,"Anda","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/e0002397efbe92a78e?_k=1776741047341049297",41,"Investigación e Informes","Estrategias metodológicas en la recuperación de saberes y conocimientos de salud comunitaria para la formación integral y holística","Trabajo final de licenciatura sobre estrategias metodológicas para la recuperación de saberes y conocimientos de salud comunitaria orientadas a la formación integral y holística de estudiantes de la U.E. Villa Clotilde, en el marco del PROFOCOM. Incluye marco contextual y metodológico, delimitación de la experiencia, diseño de prácticas del MESCP, técnicas e instrumentos y preguntas problematizadoras. Presenta relatos colectivo e individual de la ET-PE, comparación y análisis interpretativo de prácticas, además de productos, resultados, conclusiones y recomendaciones, con bibliografía y anexos.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTROS YMAESTRAS “SIMÓN RODRÍGUEZ”  \nUnidad Académica “SACABA”  \nESTRATEGIAS METODOLÓGICAS EN LA RECUPERACIÓNDE SABERES Y CONOCIMIENTOS DE SALUD COMUNITARIA PARA LA FORMACIÓN INTEGRAL Y HOLÍSTICA DE LOS ESTUDIANTES DE LA U.E. VILLA CLOTILDE  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria para Maestras y Maestros en Ejercicio –PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \nMaría Lucy Vargas Montaño Amparo Roxana Navia Córdova Virginia Rojas Montaño  \nTutor/a:  \nLic. Luisa Moreno S.  \nCochabamba-Sacaba, 2015  \nDedicatoria  \nA los niños y niñas de Villa Clotilde y a los maestros y maestros de toda Bolivia por su incansable búsqueda del conocimiento y por promover que todos nosotrossabemos algo, todos nosotros ignoramos algo, poreso, aprendemos siempre como dice de Paulo Freire.  \nAgradecimientos  \nAl Ministerio de Educación por el programa del PROFOCOM que nos apoya en la formación continua.  \nA todos los/as facilitadores/as de la ESFM“Simón Rodríguez” por compartir con nosotras sus experiencias, saberes y conocimientos en la implementación del MESCP.  \nÍNDICE  \nPág.  \nINTRODUCCIÓN ................................................................................................................5  \n1. MARCO CONTEXTUAL ............................................................................................. 7  \n1.1 Contexto local de la Comunidad de Villa Clotilde ........................................................ 7  \n1.2 Caracterización de la U.E Villa Clotilde ....................................................................... 8  \n2. MARCO METODOLÓGICO ........................................................................................ 9  \n2.1 Delimitación de la experiencia ..................................................................................... 9  \n2.2 Diseño de las prácticas de concreción del MESCP..................................................... 9  \n2.3 Técnicas e instrumentos ............................................................................................13  \n2.4 Preguntas problematizadoras .................................................................................... 14  \n3. RELATO COLECTIVO...............................................................................................16  \n3.1 Principales aspectos que influyeron en el desarrollo de nuestra experiencia.............16  \n3.2 Experiencias y acciones desarrolladas ......................................................................18  \n4. RELATO INDIVIDUAL DE LA ET-PE ........................................................................21  \n4.1 Maestra 1 María Lucy Vargas Montaño .....................................................................21  \n4.2 Maestra 2 Roxana Amparo Navia Córdova ................................................................41  \n4.3 Maestra 3 Virginia Rojas Montaño .............................................................................56  \n5. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA ET-PE ....72  \n5.1 Comparación de prácticas educativas desarrolladas en el marco del MESCP ..........72  \n5.2 Aspectos relevantes identificados en cada una de las experiencias ..........................80  \n5.3 Diálogo colectivo de los aspectos relevantes identificados ........................................80  \n5.4 Construcción de argumento/ texto a partir del dialogo colectivo ................................81  \n6. PRODUCTOS Y RESULTADOS ...............................................................................90  \n6.1 Productos y resultados ...............................................................................................90  \n7. 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