[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-67251-es":3,"doc-seo-67251-110":29,"detail-sidebar-cat-0-es-110":90},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":4,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":27,"read_time":28},67251,687197100911,"Himbo","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/a000239b6f1da00475?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1785132997149421697",41,"Investigación e Informes","Estrategias Metodológicas para el Desarrollo del PSP con la Implementación de la Piscina","Trabajo de sistematización de experiencias educativas orientado al desarrollo del nuevo Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo, centrado en estrategias metodológicas para transformar la práctica docente. La propuesta fortalece valores de responsabilidad y respeto y plantea la ejecución de orientaciones metodológicas basadas en la experiencia acumulada. Se desarrolla a partir del Proyecto Socioproductivo de la Unidad Educativa “San José Obrero” mediante la implementación de una piscina semi-olímpica, promoviendo aprendizaje, convivencia socio-comunitaria y hábitos de salud a través de la natación y actividades recreativas.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS “RAFAEL CHAVEZ ÓRTIZ”  \n“eSTRATeGIAS meTodolóGIcAS PARA EL DESARROLLO Del psp con la implementación DE LA PIScInA”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1.-Claudia BRENDA claros MENESES  \n2.-zulma Soria Orellana  \n3.-WILDO CONDORI JORGE  \n4.-YOSMID YENNY MENDOZA CONDE  \nTutor:  \nLic. Juan Villarroel Covarrubias  \nPortachuelo-Santa Cruz, 2014  \nDedicatoria  \nEl presente trabajo dedico a los niños y niñas de la Unidad Educativa“San José Obrero” (turno tarde), por haber sido la fuente deinspiración para la concreción de esta sistematización.  \nAGRADECIMIENTO  \nA DIOS:  \nPor habernos regalado el maravilloso don de la vida.  \nA NUESTRAS QUERIDAS FAMILIAS:  \nPor darnos su apoyo incondicionalmente durante todo el proceso de  \nnuestra formación profesional  \nPor su paciencia y espera en los momentos de abandono al realizar  \neste proyecto de sistematización  \nA LOS ESTUDIANTES DE TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA  \n“SAN JOSÉ OBRERO”  \nPor ser parte de nuestras acciones de concreción del MESCP que  \npermitieron transformar las formas de enseñanza y una forma distinta  \nde desarrollar aprendizajes productivos.  \nA LOS PADRES DE FAMILIA  \nPor permitirnos realizar este trabajo de sistematización, por su comprensión  \ny por confiar a sus hijos en nuestra capacidad de enseñar con mucho cariño.  \nA MI INSTITUCION  \nPor habernos abierto las puertas para una superación profesional  \nA NUESTROS TUTORES:  \nPor la valiosa dedicación a través de sus experiencias impartidas durante  \ntodo el proceso de capacitación del MESCP.  \nINDICE:  \nINTRODUCCIÓN……………………………………………………..…………………………………….………….….1  \n1. MARCO CONTEXTUAL……………………………………………….…………….….…………………..………..3  \n1.1 Historico………………………………………………………………….……….…………....……………………….3  \n1.2 Cultural…………………………………………………………………………………………...……………………..4  \n1.3 Socioeconomico…………………………………………………………..…………………….….…..……………..5  \n2. MARCO METODOLOGICO………………………………………………………………..…………..…..……...…6  \n2.1. Delimitación de la experiencia…………………………………………….………………………………..……...…6  \n2.2. Objetivos de la sistematización…………………………………………..…………………………………………..6  \na) Objetivo Teórico:…………………………………………………………..……………………...……………………6  \nb) Objetivo Práctica……………………………………………………………..……………………...…………………6  \n2.3. Preguntas clave de la sistematización……………………………………..………………………………………..6  \na) Preguntas Descriptivas…………………………………………………………………………..…...…….…………6  \nb) Preguntas Interpretativas……………………………………………………………….…….………………………7  \n2.4. Técnicas e Instrumentos………………………………………………………………….………..……..………….7  \n2.5. Cronograma de actividades…………………………………………………………….…………..………………..8  \n3. RELATO Y ANALISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRACTICA EDUCATIVA…………………..………………………………………………………………………………..……..9  \n3.1. Relatos individuales…………………………………………………..…………………….…………..…………….9  \na) Relato de experiencia, maestra Claudia Brenda Claros Meneses………………………..…………..…………9  \nb) Relato de experiencia, maestra Zulma Soria Orellana…………………………………….………...…………..22  \nc) Relato de experiencia, maestro Wildo Condori Jorge……………………………………….……..……………39  \nd) Relato de experiencia, maestra Yosmid Yenny Mendoza Conde……………………………..…..…………..49  \n4. COMPARACIÓN, ANALISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRACTICASEDUCATIVAS……………………………………………………………………………………….…...…………..61  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS…………………………………………………………………….……...……..84  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES……………………………………………………….…..………..86  \n7. BIBLIOGRAFÍA Y FUENTES…………………………………………………………………………....…………88  \n8. ANEXOS.  \nRESUMEN  \nAlcanzar la transformación mediante la concreción del modelo educativo, requiereenormes esfuerzos, desde el cambio de estructuras mentales hasta llegar a la producciónde conocimientos propios y pertinentes, partiendo de este aspecto se conformó el equipode sist","cbCaip0SaFO7cfU0","https://ap.wps.com/l/cbCaip0SaFO7cfU0","pdf",1973953,1,128,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n## Histórico\n## Cultural\n## Socioeconómico\n# Marco metodológico\n## Delimitación de la experiencia\n## Objetivos de la sistematización\n## Preguntas clave de la sistematización\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma de actividades\n# Relato y análisis individual de la experiencia de transformación\n## Relatos individuales\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva","[{\"question\":\"Cuál es el propósito principal de la sistematización?\",\"answer\":\"Fortalecer la práctica educativa mediante la transformación lograda con la concreción del modelo educativo, a 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