[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-62660-es":3,"doc-seo-62660-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},62660,687197100911,"Himbo","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/a000239b6f1da00475?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1785132997149421697",41,"Investigación e Informes","Estrategias Metodológicas Para El Cuidado Del Medio Ambiente En La Comunidad Educativa Club De Leones 1","Trabajo final de licenciatura que sistematiza experiencias pedagógicas orientadas al cuidado del medio ambiente en la comunidad educativa “Club de Leones 1 – Gral. José Manuel Pando”. El documento organiza la práctica bajo el Modelo Educativo Socio Comunitario Productivo, articulando el Proyecto Socio Productivo “La unión en acción para el cuidado de la Madre Tierra y la salud comunitaria”. Incluye marco contextual y metodológico, preguntas clave, técnicas e instrumentos, relatos individuales, análisis e interpretación colectiva, y síntesis de productos, resultados, conclusiones y recomendaciones aplicables a planificaciones del nuevo modelo.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN BOLÍVAR”  \nESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA CLUB DE LEONES 1 – GRAL. JOSÉ MANUEL PANDO  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Estela Mirtha Gutiérrez Velásquez  \n2. María Adriana Lima Terrazas  \n3. Lina Cuevas Mendoza  \n4. Ramiro Joaquín Choque Choque  \nTutor/a:  \nMSc.: María Isabel Pomier Yujra  \nLA PAZ, 2014  \nDEDICATORIA  \nA nuestros familiares esposa, esposo e hijos, quienes nos acompañaron en este proceso deformación y nos ayudaron a comprender lanecesidad que tienen los estudiantes de seramados y entendidos, durante el proceso deaprendizaje.  \nA nuestra Facilitadora MSc. María Isabel Pomier Yujra y a nuestro amigos/as y nuestro compañeros/as con quienes compartimosexperiencias educativas en el Programa de Formación Complementaria de Maestros y Maestras.  \nAGRADECIMIENTO  \nAgradecemos a Dios por la fortaleza que nos dio.  \nA la tutora MSc. María Isabel Pomier Yujra , por el apoyo y colaboración y a los estudiantes de Educación Primaria Comunitaria Vocacional de la Unidad Educativa Club de Leones 1 y Gral. José Manuel Pando.  \nA las Directoras Lic. Silvaneth Arteaga Lic. Celia Solís por el apoyo y colaboración en nuestras Unidades Educativas.  \nINDICE  \nINTRODUCCIÓN…………………………………………………………………… 4  \n1. MARCO CONTEXTUAL……………………………………………….. 5  \n2. MARCO METODOLÓGICO…………………………………………………… 8  \n2.1. Delimitación de la experiencia…………………………………………. 8  \na. Objetivos de la Sistematización……………………………………………. 8  \nb. Objetivo Teórico…………………………………………………………………8  \nc. Objetivo Practico……………………………………………………………….. 8  \na. Preguntas Clave de la Sistematización…………………………………….. 8  \nb. Preguntas Descriptivas……………………………………………………….. 8  \nc. Preguntas Interpretativas…………………………………………………….. 9  \n2.2. Técnicas e instrumentos…………………………………………………. 10  \n2.3. Cronograma de trabajo …………………………………………………. 11  \n3. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA…………………….. 12  \n3.1. Relatos individuales……………………………………………………….. 12  \na. Relato de experiencia Prof. Adriana Lima Terrazas………………………. 12  \nb. Relato de experiencia Prof. Estela Mirtha Gutiérrez Velásquez…………22  \nc. Relato de experiencia Prof. Lina Cuevas Mendoza……………………….. 34  \nd. Relato de experiencia Prof. Ramiro Joaquín Choque Choque………….. 44  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DELA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICASEDUCATIVAS…………………………………………………………………….. 56  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS…………………………………………………76  \n5.1. Productos………………………………………………………………. 76  \n5.2. Resultados………………………………………………………………76  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES……………………………………77  \n6.1. Conclusiones……………………………………………………………77  \n6.2. Recomendaciones…………………………………………………… 78  \nBIBLIOGRAFÍAS Y FUENTES………………………………………………………. 80  \nAnexo Maestra 1 Adriana Lima Terrazas  \nAnexo Maestra 2 Estela Mirtha Gutiérrez Velásquez  \nAnexo Maestra 3 Lina Cuevas Mendoza  \nAnexo Maestro 4 Ramiro Joaquín Choque Choque  \nINTRODUCCIÓN  \nLa descripción de nuestras experiencias pedagógicas, nos complacemos en hacerlesa conocer la sistematización de experiencias para valorar y recuperar las prácticaseducativas transformadoras en el Modelo Educativo Socio Comunitario Productivo y de este modo generar una educación que responda a nuestras realidades.  \nEn la sistematización de experiencias transformadorasel ámbito denominado Estrategias Metodológicasnos permitió organizarnos con nuestras experiencias deacuerdo al Proyecto Socio Productivo de la Unidad Educativa el título elegidoLa uniónen acción para el cuidado de la Madre Tierra y la salud comunitaria.  \nEn este sentido, la experiencia puesta en práctica en las diferentes actividades realizadas en nuestra Unidad Educativa bajo el tema de nuestro proyecto educativo donde des","cbCaigGAol19steH","https://ap.wps.com/l/cbCaigGAol19steH","pdf",1026305,4,1,107,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Delimitación de la experiencia\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma de trabajo\n# Relato y análisis individual de la experiencia de transformación\n## Relatos individuales\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografías y fuentes","[{\"question\":\"Cuál es el propósito de la sistematización de experiencias descrita en el trabajo?\",\"answer\":\"Valorar y recuperar prácticas educativas transformadoras mediante una organización de experiencias metodológicas coherente con el Modelo Educativo Socio Comunitario Productivo, respondiendo a realidades de la comunidad educativa.\"},{\"question\":\"Cómo se relaciona la experiencia con el proyecto educativo de 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