[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-62882-es":3,"doc-seo-62882-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},62882,8796095461610,"Oliver","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_276721f389ce27ea32af1340a28f341c",41,"Investigación e Informes","Estrategias metodológicas para el consumo de derivados de la yuca","Trabajo final de Licenciatura orientado a la sistematización de experiencias educativas implementadas para impulsar, desde un enfoque sociocomunitario y productivo, el consumo de productos alimenticios de derivados de la yuca. El documento contextualiza la base normativa boliviana y la filosofía del Vivir Bien, recuperando saberes ancestrales y promoviendo aprendizaje integral a través de las dimensiones del ser, saber, hacer y decidir. Describe objetivos, pregunta clave, técnicas e instrumentos, relatos de experiencias de docentes y análisis comparativo, con productos, resultados, conclusiones y recomendaciones.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN BOLÍVAR”  \nIMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICASEN EL PROCESO EDUCATIVO PARA EL CONSUMO DEL PRODUCTO ALIMENTICIO DE DERIVADOS DE LA YUCA  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM.  \nEQUIPO SISTEMATIZADOR  \n1. Prof. Susana Llanco Sajama  \n2. Prof. Alberto Usnayo Poma  \n3. Prof. Rolando Eloy Soto Mamani  \nTutora:  \nLic. Nancy Sacaca Soria  \nLa Paz, 2014  \nDEDICATORIA  \nCon mucho respeto y cariño, consagramos este proyecto de  \nsistematización a nuestra  \nfacilitadora Lic. Nancy Sacaca Soria, por habernos brindado constantemente sus conocimientos.  \nAGRADECIMIENTO  \nA Dios por habernos dado laoportunidad de existir en el mundo. A nuestros padres por darnos la vida y guiarnos correctamente y atodos nuestros compañeros de trabajo por el apoyo incondicional que nos brindaron siempre  \nINDICE  \n1. INTRODUCCION………………………………………………………………….…......1  \n2. ANTECEDENTES……………………………………………………………………...2  \n3. MARCO CONTEXTUAL…………………………………………..…..………………….3  \n4. MARCO METODOLÓGICO……………………………………………………….…….5  \n4.7. Objetivo de la sistematización ……………………………………………….……….6  \na) Objetivo Teórico………………………………………………………………......6  \nb) Objetivos Prácticos………………………………………………………….…… 6  \n4.8. Pregunta Clave de la Sistematización……………………………………………….6  \na) Preguntas descriptivas……………………………………………………………6  \nb) Preguntas interpretativas…………………………………………………………..7  \n4.10. Técnicas e instrumentos………………………………….…………………….9  \n4.11. Cronograma de trabajo…………………………………………………….…9  \n5. RELATO Y ANALISIS DE LA EXPERIENCIA………………………………………….10  \n5.1. Relatos individuales ……………………………………………………………………10  \na) Relato de la experiencia, Prof. Susana Llanco Sajama …………10  \nb) Relato de la experiencia, Prof. Alberto Usnayo Poma ………………22  \nc) Relato de la experiencia, Prof. Rolando Eloy Soto Mamani …………34  \n6. COMPARACION, ANALISIS E INTERPRETACION DE LA EXPERIENCIA………46  \n7. PRODUCTOS O RESULTADOS …………………………………………………………..60  \n8. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES……………………………………………62  \nBIBLIOGRAFIAS Y FUENTES………………………………………………..………………..64  \nANEXOS  \nAnexo Prof. Susana Llanco Sajama  \nAnexo Prof. Alberto Usnayo Poma  \nAnexo Prof. Rolando Eloy Soto Mamani  \n1. INTRODUCCION  \nLa Ley de Educación N° 70 “Avelino Siñani-Elizardo Pérez”, es la norma macro que llevaal sistema educativo boliviano hacia una nueva forma de entender los procesospedagógicos, permite, al mismo tiempo, concretar la Revolución Educativa y Cultural, cuya finalidad se basa en la filosofía del Vivir Bien, promueve el desarrollo de procesoseducativos desde un Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo, respetando y profundizando el enfoque descolonizador, integral holístico, comunitario y productivo.  \nAlcanzar la transformación mediante la concreción del modelo educativo requiere promover nuevas experiencias, desde el cambio de estructuras mentales hasta llegar a la producción de conocimientos propios y pertinentes a partir de la revalorización de lossaberes de nuestros productos alimenticios y curativos naturales; considerando que el Proyecto Socio Productivo de la Unidad Educativa “Puerto Carmen” es el Cultivo de Productos Alimenticios y Curativos de los derivadas de la yuca, conocimientos heredados de nuestros pueblos ancestrales, sin embargo para darle la importancia que tiene es necesario incorporar propuestas innovadoras desarrolladas por las y los maestros, padres de familia, estudiantes con la participación de la comunidad educativa que es el soporte para construir una conciencia propia de soberanía alimentaria.  \nPor tanto, es importante que la acción educativa desarrolle aprendizajes a partir del desarrollo del ser humano desde las dimensiones del ser, saber, hacer y decidir; fortaleciendo la práctica alimentaria, promoviendo una convivencia recíproca, equilibraday armónica entre el ser humano y la madre tierra, el cosmo","cbCaiao1sWKdMwGy","https://ap.wps.com/l/cbCaiao1sWKdMwGy","pdf",2463826,3,1,117,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Antecedentes\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Objetivo de la sistematización\n## Pregunta clave de la sistematización\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma de trabajo\n# Relato y análisis de la experiencia\n## Relatos individuales\n# Comparación, análisis e interpretación de la experiencia\n# Productos o resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografías y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"¿Cuál es el propósito central de la sistematización educativa en el documento?\",\"answer\":\"Sistematizar experiencias educativas enfocadas en implementar estrategias metodológicas para el consumo del producto alimenticio de derivados de la yuca, vinculándolas con la transformación educativa y comunitaria.\"},{\"question\":\"¿Qué marco orienta las estrategias metodológicas descritas en el trabajo?\",\"answer\":\"La propuesta se sustenta en la Ley de Educación N° 70 y en el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo, incorporando el enfoque descolonizador, integral holístico, comunitario y productivo, con la filosofía del Vivir Bien.\"},{\"question\":\"¿Cómo se organizan los aportes de los participantes en la experiencia educativa?\",\"answer\":\"El documento 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