[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-63393-es":3,"doc-seo-63393-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},63393,2336464648322,"Aria","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/2200025388227c56fec?_k=1778556882303663488",41,"Investigación e Informes","Estrategias Metodológicas Aplicadas en las Actividades Culturales Deportivas","Documento de sistematización correspondiente al Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio (PROFOCOM), desarrollado en la ESFM “Simón Bolívar” (La Paz, Bolivia, 2014). Se centra en recuperar y analizar la experiencia vivida en atletismo dentro de la Unidad Educativa Bautista Saavedra, vinculando educación física y ciencias sociales. Describe la identificación de elementos curriculares implícitos y explícitos de estrategias metodológicas, mediante procedimientos y técnicas que favorecen la comprensión, la reflexión crítica, y la valoración de prácticas deportivas, históricas y comunitarias.","PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPREMENTARIA DE  \nMAESTRAS Y MAESTROS EN EJERCICIO  \nESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS, MAESTROS  \n“SIMON BOLIVAR”  \nESTRATEGIAS METODOLÓGICAS APLICADAS EN LAS ACTIVIDADES CULTURALES DEPORTIVAS.  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. JoaquínJorge Chávez Gonzales  \n2. Quispe Durán Marina  \nTutor/a:  \nLic. Rosario Pilar Cruz Martínez  \nLa Paz-Bolivia, 2014  \nDEDICATORIA  \nEl presente documento está dedicado a la Unidad Educativa Bautista Saavedra Mallea  \ny a mi familia.  \nAGRADECIMIENTO  \nAgradecemos al personal capacitado del PROFOCOM y sus capacitadores para formarnos como maestros transformadores de la  \nEducación.  \nRESUMEN  \nEn el trabajo de sistematización de nuestras actividades de formación en las áreas de educaciónfísica y ciencias sociales se destacaron a partir de la práctica de la experiencia vivida en el ATLETISMO en la unidad educativa Bautista Saavedra de la Zona Villa Victoria.  \nDesarrollando e identificando los elementos curriculares de las estrategias metodológicas dadasen la actividad deportiva social cultural., se sustenta a partir de la experiencia sistematiza dora con procedimientos, técnicas, métodos que favorece la comprensión de los elementos curriculares implícitos y explícitos de las acciones que se forman en la educación.  \nCon la sistematización se logró recuperación saberes y conocimientos prácticos deportivos, valores, principios que ayudan a interactuar con los demás., se valoró la práctica deportiva, histórica y los beneficios que conllevan a partir de la reflexión, la crítica del contenido participativo de la comunidad.  \nINDICE  \nINTRODUCCIÓN ............................................................................................................... 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL ............................................................................................. 4  \n2. MARCO METODOLÓGICO........................................................................................ 4  \n2.1. Delimitación del ámbito experiencia ........................................................................ 4  \n2.2. Objetivos de la Sistematización ............................................................................... 5  \na. Objetivo Teórico...................................................................................................... 5  \nb. Objetivo práctico ..................................................................................................... 5  \n2.3. Preguntas Clave de la Sistematización ................................................................... 5  \na. Preguntas Descriptivas ........................................................................................... 5  \nb. Preguntas Interpretativas ........................................................................................ 6  \n2.4. Técnicas e Instrumentos ......................................................................................... 7  \n2.5 Cronograma de Trabajo .......................................................................................... 7  \n3. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE LA TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA.................................................... 8  \n3.1 Relatos Individuales ............................................................................................... 8  \na. Relato de experiencia, Maestro 1 Prof. Jorge Joaquín Chávez Gonzales........ 8  \nb. Relato de experiencia, Maestro 2 Profesora. Marina Quispe Durán ...................... 16  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS............... 29  \n5. PRODUCTO Y RESULTADOS.................................................................................... 46  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ....","cbCaij0qGS5i5bwg","https://ap.wps.com/l/cbCaij0qGS5i5bwg","pdf",1683805,5,1,100,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Delimitación del ámbito experiencia\n## Objetivos de la sistematización\n## Preguntas clave de la sistematización\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma de trabajo\n# Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación de las prácticas educativas\n# Producto y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes","[{\"question\":\"¿Cuál es el propósito de la sistematización descrita en el documento?\",\"answer\":\"Comparar y analizar las estrategias metodológicas aplicadas en el proceso de experiencias educativas a partir de actividades culturales y deportivas, considerando el área de Ciencias Sociales y Educación Física y Deportes, y su implementación en el MESCP.\"},{\"question\":\"¿Qué experiencias y actividades se tomaron como base para el trabajo?\",\"answer\":\"La sistematización se sustenta en la experiencia vivida en el atletismo dentro de la Unidad Educativa Bautista Saavedra, articulando educación física y ciencias sociales mediante actividades deportivas, sociales y culturales.\"},{\"question\":\"¿Qué preguntas clave se utilizan para orientar la sistematización?\",\"answer\":\"El documento propone preguntas descriptivas e interpretativas para indagar cómo nace la iniciativa, quiénes participaron, cómo se planificaron estrategias metodológicas, qué criterios y recursos se emplearon, y qué obstáculos y actitudes se presentaron durante el desarrollo de las actividades.\"}]",1783977854,154,{"code":4,"msg":31,"data":32},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":33,"title":13,"keywords":34,"description":14,"schema_data":35,"social_meta":87,"head_meta":89,"extra_data":91,"updated_unix":28},"methodological-strategies-applied-to-cultural-and-sports-activities","",{"@graph":36,"@context":86},[37,54,69],{"@type":38,"itemListElement":39},"BreadcrumbList",[40,44,48,51],{"item":41,"name":42,"@type":43,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":45,"name":46,"@type":43,"position":47},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":49,"name":12,"@type":43,"position":50},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",3,{"item":52,"name":13,"@type":43,"position":53},"https://docshare.wps.com/es/document/methodological-strategies-applied-to-cultural-and-sports-activities/63393/",4,{"url":52,"name":13,"@type":55,"author":56,"headline":13,"publisher":58,"fileFormat":61,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":62,"datePublished":63,"encodingFormat":61,"isAccessibleForFree":64,"interactionStatistic":65},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":57},"Person",{"url":41,"name":59,"@type":60},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-29","2026-07-13",true,{"@type":66,"interactionType":67,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":68},"ViewAction",{"@type":70,"mainEntity":71},"FAQPage",[72,78,82],{"name":73,"@type":74,"acceptedAnswer":75},"¿Cuál es el propósito de la sistematización descrita en el documento?","Question",{"text":76,"@type":77},"Comparar y analizar las estrategias metodológicas aplicadas en el proceso de experiencias educativas a partir de actividades culturales y deportivas, considerando el área de Ciencias Sociales y Educación Física y Deportes, y su implementación en el MESCP.","Answer",{"name":79,"@type":74,"acceptedAnswer":80},"¿Qué experiencias y actividades se tomaron como base para el trabajo?",{"text":81,"@type":77},"La sistematización se sustenta en la experiencia vivida en el atletismo dentro de la Unidad Educativa Bautista Saavedra, articulando educación física y ciencias sociales mediante actividades deportivas, sociales y culturales.",{"name":83,"@type":74,"acceptedAnswer":84},"¿Qué preguntas clave se utilizan para orientar la sistematización?",{"text":85,"@type":77},"El documento propone preguntas descriptivas e interpretativas para indagar cómo nace la iniciativa, quiénes participaron, cómo se planificaron estrategias metodológicas, qué criterios y recursos se emplearon, y qué obstáculos y actitudes se presentaron durante el desarrollo de las actividades.","https://schema.org",{"og:url":52,"og:type":88,"og:title":13,"og:site_name":59,"og:description":14},"article",{"robots":90,"canonical":52},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":93},[94,99,103,107,111,113,117,121,125,129],{"id":95,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":96,"show_sort_weight":97,"slug":98},39,"Cómic",60,"comic",{"id":100,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":101,"show_sort_weight":97,"slug":102},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":104,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":105,"show_sort_weight":97,"slug":106},38,"Examen","exam",{"id":108,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":109,"show_sort_weight":97,"slug":110},44,"General","general",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":12,"show_sort_weight":97,"slug":112},"research-report",{"id":114,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":115,"show_sort_weight":97,"slug":116},37,"Literatura","literature",{"id":118,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":119,"show_sort_weight":97,"slug":120},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":122,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":123,"show_sort_weight":97,"slug":124},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":126,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":127,"show_sort_weight":97,"slug":128},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":130,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":131,"show_sort_weight":97,"slug":132},24,"Tecnología","technology"]