[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-62519-es":3,"doc-seo-62519-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":96},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},62519,962075114765,"Quinn","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_a8503ba1806abce46bf441b54a3ca4cd",41,"Investigación e Informes","Estrategias Metodológicas e Identidad Cultural Trabajo Final de Licenciatura","Trabajo final de licenciatura centrado en la sistematización de una experiencia de transformación de la práctica educativa desarrollada en el marco del MESCP y del PROFOCOM. El documento organiza un marco contextual y metodológico, delimita la experiencia, define objetivos y preguntas clave, y describe técnicas e instrumentos, incluyendo cronograma. Integra relatos individuales por área (Matemática, Educación Musical y Educación Física, Deportes y Recreación) y un análisis e interpretación colectiva con reflexiones, aprendizajes, propuestas para fortalecer estrategias metodológicas y rescatar identidad cultural, además de productos, resultados, conclusiones y anexos.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN BOLIVAR”  \n“ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS E IDENTIDAD CULTURAL”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado  \npor la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria  \nde Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Fidelia Fátima Loayza Criales  \n2. Milenka Rocio Quelali Siñani  \n3. Jenny Janeth Flores Poma  \n4. Marcela Carvajal Quispe  \nTutor/a:  \nLic. Silvia Roxana Quisbert Choque  \nLa Paz Julio, 2014  \nINDICE  \nPágina  \nINTRODUCCIÓN ......................................................................................................... 1  \nANTECEDENTES ........................................................................................................ 3  \n1. MARCO CONTEXTUAL ........................................................................................ 4  \n2. MARCO METODOLÓGICO................................................................................... 6  \n2.1. Delimitacion de la experiencia ........................................................................ 6  \n2.2. Objetivos de la sistematizacion ....................................................................... 7  \n2.2.1. ObjetivoTeórico ...................................................................................... 7  \n2.2.2. Objetivo Práctico .................................................................................... 7  \n2.3. Preguntas clave de la sistematización ............................................................ 8  \n2.3.1. Preguntas descriptivas ........................................................................... 8  \n2.3.2. Preguntas interpretativas........................................................................ 8  \n2.4. Técnicas e instrumentos ................................................................................. 9  \n2.5.Cronograma de trabajo .................................................................................... 10  \n3. RELATOS Y ANALISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA ....................................... 11  \n3.1. Relato de Experiencia, Maestra 1 Fidelia Fátima Loayza Criales,Área Matemática ........................................................................................ 11  \nRelato de Experiencia, Maestra 2 Milenka Rocio Quelali Siñani,Área Matemática ........................................................................................ 22  \nRelato de Experiencia, Maestra 3 Jenny Janeth Flores Poma,Área Educación Musical ............................................................................. 39  \nRelato de Experiencia, Maestra Marcela Carvajal Quispe,Área Educación Física, Deportes y Recreación ........................................ 52  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS . 68  \n4.1. Elementos de la experiencia implementada que enriquecieron la propuesta  \nteórica del MESCP en el ámbito de las Estrategias Metodológicas en las Áreas de Matemática, Educación Musical y Educación Física, Deportes y Recreación ................................................................................................. 68  \n4.2. Reflexiones y aprendizajes de la experiencia en la concreción realizada respecto a las Estrategias Metodológicas para profundizar el MESCP .... 72  \n4.3. Propuestas para mejorar nuestra experiencia educativa respecto a las estrategias metodológicas y el rescate de nuestra identidad cultural ........ 88  \n4.4. Hemos experimentado una toma de conciencia, sentimos que ha habido una transformación en nosotros y en la realidad respecto al uso de las estrategias metodológicas trabajadas ........................................................ 89  \n4.5. Nuestra experiencia educativa ha contribuido con respuestas para transformar las problemáticas a las que responde el MESCP ................... 92  \n4.6. L","cbCaibWHi4A7edH1","https://ap.wps.com/l/cbCaibWHi4A7edH1","pdf",3096430,4,1,171,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Antecedentes\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Delimitación de la experiencia\n## Objetivos de la sistematización\n## Preguntas clave de la sistematización\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma de trabajo\n# Relatos y análisis individual de la experiencia\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n## Elementos que enriquecieron la propuesta teórica\n## Reflexiones y aprendizajes\n## Propuestas de mejora y rescate de identidad cultural\n## Transformación personal y del contexto\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Referencias bibliográficas\n# Anexos","[{\"question\":\"¿Cuál es el propósito central de la sistematización presentada en el trabajo final?\",\"answer\":\"Sistematizar una experiencia de transformación de la práctica educativa, sustentada en la interpretación crítica de la práctica y orientada por el nuevo Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo (MESCP). 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