[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-63611-es":3,"doc-seo-63611-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},63611,687197207057,"Sage","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_29158cc5080c5b710cf443261637dec0",41,"Investigación e Informes","Momentos Metodológicos del Plan de Desarrollo Curricular en el Proyecto Socioproductivo","Trabajo final de licenciatura de la ESFM “Rafael Chávez Ortiz” orientado a sistematizar momentos metodológicos del Plan de Desarrollo Curricular implementados en el Proyecto Socioproductivo de la Unidad Educativa “Víctor Paz Estenssoro” durante la gestión 2015, en el marco de PROFOCOM. El documento organiza el marco contextual y metodológico, desarrolla relatos y análisis colectivo e individual de la transformación de la práctica educativa y sustenta comparaciones, interpretaciones y reflexiones. Incluye productos y resultados como una propuesta de concreción curricular del MESCP, articulada con el PSP “Inculcamos valores sociocomunitarios para vivir en armonía (Nande Reko)”, promoviendo cultura ambiental y desarrollo de capacidades.","# ESCUELA SUPERIOR DE FORMACION DE MAESTRASYMAESTROS“RAFAEL CHAVEZ ORTIZ-PORTACHUELO”\n\n“MOMENTOS METODOLOGICOS DEL PLAN DE DESARROLLO CURRICULARIMPLEMENTADAS EN EL PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO DE LA UNIDADEDUCATIVA VICTOR PAZ ESTENSSORO DURANTE LA GESTION 2015”  \nTrabajo final para optar el grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM.\"Rafael Chávez Ortiz\"en el marco del Programa de Formación Complementaria deMaestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1.-Rosario Edith Villalobos Ancasi  \n2.-Alicia Caceres Roca  \n3.-Angélica Maria Camargo Zabala  \n4.-Ana Sora Pinto Salvatierra  \nTutor:Lic.Cristóbal Amadeo Magne Mamani  \n## AGRADECIMIENTO\n\nA Dios por iluminaruoe y daruoe la gortalesa para coucluir uuestra6ormación,  \nA todos los gacilitadoree y al Director del programa de gormacióuconplemeutaria para maestraslae eu ejercicio PRO70com quieneecoutribuyerou en la complemeutacióu de uuestra fornacióu profesioual.  \nA uuestros padres,espoeoe,hermanaeloe por du conprensión y apoyopernanente,  \nA la Direetora uuestra compaiera del eguipo de sistematizacióu por ducooperación y ualiosa amistad.  \nA todas y todos elloo nuestro eteruo agradecimieuto  \nDEDICATORIA  \nEl presente trabajo lo dedicamod a lae y los maestros guienes,a pesar delos problemas diariod,mirau el futuro y perwisten por gorjar una edueacioude calidad y calidez,  \n## INDICE GENERAL\n\n### AGRADECIMIENTO\n\nDEDICATORIA  \nRESUMEN  \nINTRODUCCIÓN  \n1. MARCO CONTEXTUAL………………………………………………………………………………………………1  \n1.1. Localización contexto donde se desarrolla la Experiencia…………………………………1  \n1.2. Realidad y problemática que aquejan ala comunidad educativa……………………1  \n1.3. Características de los sujetos que han sido parte de la Experiencia……………1  \n2. MARCO METODOLÓGICO…………………………………………………………………………………………3  \n2.1. Diseno de las prácticas de concreción del MESCP………………………………………………………3  \n3. RELATOY ANALISIS COLECTIVOE INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE  \nTRANSFORMACIÓN DE LA PRACTICA  \nEDUCATIVA……………………………………………………………………………………………………………………………………6  \n3.1. Relato y análisis colectivo………………………………………………………………………………………………………6  \n3.2. Relato individual…………………………………………………………………………………………………………………………11  \n3.2.1. Relato de la experiencia de la maestra 1……………………………………………………………11  \n3.2.2. Relato de la experiencia de la maestra 2……………………………………………………………52  \n3.2.3. Relato de la experiencia de la maestra 3……………………………………………………………………87  \n3.2.4. Relato de la experiencia de la maestra 4………………………………………………………………118  \n4. COMPARACION, ANALISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA  \nEXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRACTICA EDUCATIVA………145  \n4.1. Comparación de la practica educativa de cada integrante del equipo de  \nsistematización, antes y después………………………………………………………………………………………………145  \n4.2. Reflexión colectiva y dialógica a partir de los aspectos relevantes de las  \nexperiencias individuales……………………………………………………………………………………………………………151  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS…………………………………………………………………………………170  \n5.1. Propuesta de concreción de los elementos curriculares del MESCP………………170  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES……………………………………………………………172  \n6.1. Valoración de la incidencia de la experiencia en la Unidad Educativa en el  \nproceso de formación de las y los estudiantes y la comunidad…………………………172  \n6.2. Reflexión del Equipo de Sistematización en torno a sus aprendizajes de las  \nlecciones aprendidas…………………………………………………………………………………………………………………………172  \n6.3. Experiencia de Concreción individual y colectiva en la contribución,  \nprofundización y consolidación del MESCP…………………………………………………………………173  \nANEXOS  \nCronograma de Trabajo  \nPropuesta de concreción de los elementos curriculares del MESCP(Producto)Proyecto Socioproductivo  \nMaestra 1  \nProyecto Educativo Institucional  \nCuaderno de Campo  \nFotos de la Experiencia de la Maestra 1  \nMaestras 2  \nPlan Anual BimestralizadoPlan de Desarrollo CurricularCuadernos de CamposFotos de la Experiencia de las Maestras 2  \nMaestra 3  \nPlan Anual BimestralizadoPlan","cbCaij6v5lFmRPNs","https://ap.wps.com/l/cbCaij6v5lFmRPNs","pdf",5490507,4,1,384,"Spanish","es",110,"# Agradecimiento\n# Dedicación\n# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n## Localización del contexto donde se desarrolla la experiencia\n## Realidad y problemática de la comunidad educativa\n## Características de los sujetos de la experiencia\n# Marco metodológico\n## Diseño de las prácticas de concreción del MESCP\n# Relato y análisis colectivos e individuales de la experiencia de transformación\n## Relato y análisis colectivo\n## Relato individual\n### Relato de la experiencia de la maestra 1\n### Relato de la experiencia de la maestra 2\n### Relato de la experiencia de la maestra 3\n### Relato de la experiencia de la maestra 4\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n## Comparación antes y después de la práctica educativa\n## Reflexión colectiva y dialógica\n# Productos y resultados\n## Propuesta de concreción de los elementos curriculares del MESCP\n# Conclusiones y recomendaciones\n## Valoración de la incidencia en la unidad educativa\n## Reflexión del equipo de sistematización\n## Experiencia de concreción individual y colectiva\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el propósito del trabajo final y qué se sistematiza?\",\"answer\":\"Sistematizar momentos metodológicos del Plan de Desarrollo Curricular implementados en el Proyecto Socioproductivo de la Unidad Educativa “Víctor Paz 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