[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-63299-es":3,"doc-seo-63299-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},63299,4398048949847,"Eliana","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/400002536579ef2da7f?_k=1778318612642679267",41,"Investigación e Informes","Momentos Metodológicos en la Crianza de Cuyes mediante Saberes y Conocimientos en la Unidad Educativa Sallacucho","Trabajo final de licenciatura orientado a sistematizar la experiencia metodológica en la crianza de cuyes mediante saberes y conocimientos, desarrollada en la Unidad Educativa Sallacucho del distrito de Puerto Acosta durante la gestión 2013-2014. El documento organiza un marco contextual y metodológico con diagnóstico del contexto educativo, delimitación, objetivos y preguntas clave; integra relatos individuales de cuatro maestros y una comparación, análisis e interpretación colectiva. Incluye cronograma, técnicas e instrumentos, además de productos, resultados, conclusiones, recomendaciones, bibliografía y anexos.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTROS  \n“WARISATA”  \n“MOMENTOS METODOLÓGICOS EN LA CRIANZA DE CUYES ATRAVÉS DE SABERES Y CONOCIMIENTOS EN LA UNIDADEDUCATIVA SALLACUCHO DEL DISTRITO DE PUERTO ACOSTA  \nDE LA GESTIÓN 2013-2014.”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEQUIPO DE SISTEMATIZACION:  \nChoque Quispe Freddy  \nCruz Miranda Julia  \nLlusco Quispe Efrain  \nYujra Blanco Gregorio  \nDOCENTE TUTOR:  \nLIC.: Alfredo Nina Nina  \nCOMPONENTE LICENCIATURA – PRIMERA FASE  \nWARISATA-LAPAZ – BOLIVIA  \n2014  \nDEDICATORIA  \nA nuestras familias, por brindarnos su amor, confianza y apoyo de maneraincondicional.  \nA nuestros estudiantes, quienes son elmotivo de lucha superación por una mejor educación.  \nAGRADECIMIENTOS  \nNo bastara simplemente con decir gracias. Desde el fondo de nuestros corazones con mucha humildad sencillez; manifestamos nuestros agradecimientos:  \nA dios por ser la luz y la mano amiga que siempre acompaña e ilumina nuestros días.  \nA nuestros facilitadores del PROFOCOM, que nos han brindado sus conocimientos yapoyo en las diferentes Unidades de Formación.  \nTABLA DE CONTENIDOS DE LA IMPLEMENTACIÓN EN LA EXPERIENCIA  \nContenidos Pág.  \n- Dedicatoria  \n- Agradecimientos  \n- RESUMEN EN LENGUA INDÍGENA ORIGINARIA  \n- INTRODUCCIÓN................................................................................................ 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL ...........................................................................................3  \n1.1 Diagnóstico del contexto Educativo ...........................................................................3  \n1.1.1 Aspecto geográfico.................................................................................................3  \n1.1.2 Aspecto Socio cultural ............................................................................................3  \n1.1.3 Aspecto Económico ................................................................................................3  \n1.1.4 Aspecto de Infraestructura......................................................................................4  \n1.1.5 Aspecto técnico administrativo ...............................................................................4  \n1.1.6 Aspecto pedagógico ...............................................................................................4  \n2. MARCO METODOLÓGICO ......................................................................................5  \n2.1 Delimitación de experiencia .......................................................................................5  \n2.2 Ámbito .......................................................................................................................5  \n2.3 OBJETIVOS: .............................................................................................................5  \na) Objetivo teórico ...........................................................................................5  \nb) Objetivo practico .........................................................................................5  \n2.4 Preguntas claves de la sistematización ....................................................................5  \na) Preguntas Descriptivas .............................................................................5  \nb) Preguntas Interpretativitas ........................................................................7  \n2.5 Técnicas e instrumentos de sistematización..............................................................7  \n2.6 Cronograma de trabajo..............................................................................................8  \n3. Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa ...................................................................................................................9  \n3.1 Relatos individuales ","cbCaih5hL0irtPm3","https://ap.wps.com/l/cbCaih5hL0irtPm3","pdf",2282907,3,1,142,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n## Diagnóstico del contexto educativo\n# Marco metodológico\n## Delimitación de la experiencia\n## Ámbito\n## Objetivos\n## Preguntas clave de la sistematización\n## Técnicas e instrumentos de sistematización\n## Cronograma de trabajo\n# Relato y análisis individual de la experiencia\n## Relatos individuales por maestro\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía\n# Anexos","[{\"question\":\"¿Cuál es el propósito principal del trabajo final de licenciatura?\",\"answer\":\"Sistematizar una experiencia metodológica en la crianza de cuyes 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