[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-60109-es":3,"doc-seo-60109-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":87},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},60109,4398048950312,"Violet","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/400002538284de19e3c?_k=1778320343897328908",41,"Investigación e Informes","Momentos Metodológicos en la Concreción Curricular en las Unidades Educativas","Trabajo final de grado en el que se describen y analizan momentos metodológicos para la concreción curricular en unidades educativas específicas, en el marco del PROFOCOM. El documento presenta el contexto y la metodología del proceso formativo, incluye un título de proyecto socioproductivo y relatos colectivos e individuales sobre la transformación de la práctica educativa. Se incorporan comparaciones, interpretaciones y aspectos relevantes, además de productos y resultados, conclusiones, recomendaciones y fuentes.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTROS  \n“WARISATA”  \nMOMENTOS METODOLÓGICOS EN LA CONCRECIÓN CURRICULAR EN LAS  \nUNIDADES EDUCATIVAS UNIDADES EDUCATIVAS “BAUTISTA SAAVEDRA,  \nPONGOHNUYO, CARIJANA”  \nTrabajo Final de grado académico de Licenciatura En el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nPARTICIPANTES:  \n1. Javier Chavez Clares  \n2. Magno Hilaquita Mamani  \n3. Henry Huallpa Ventura  \nTUTOR: Cleto Quispe Condori  \nWARISATA – LA PAZ – BOLIVIA  \n2017  \nINDICE  \nDEDICATORIA:.............................................................................................................................. iii  \nAGRADECIMIENTO:..................................................................................................................... iv  \nRESUMEN EN LENGUA ORIGINARIA....................................................................................... v  \nINTRODUCCIÓN: ...........................................................................................................................1  \nMARCO CONTEXTUAL: ...............................................................................................................3  \nMARCO METODOLÓGICO: .........................................................................................................7  \nTítulo del proyecto socio productivo de la unidad educativa Bautista Saavedra:........7  \nRELATO COLECTIVA: ................................................................................................................11  \nRELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DELA PRÁCTICA EDUCATIVA......................................................................................................15  \nCOMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIADE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS...........................................52  \nASPECTOS RELEVANTES........................................................................................................57  \nPRODUCTOS Y RESULTADOS................................................................................................67  \nEXPLICAR A QUE PRODUCTOS HAN LLEGADO CON EL MESCP DESDE SUEXPERIENCIA A PARTIR DEL DESARROLLO CURRICULA DEL PDC CADA UNO: ...68  \nCONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES............................................................................81  \nBIBLIOGRAFÍA Y FUENTES: ....................................................................................................83  \nANEXOS .........................................................................................................................................84  \nDEDICATORIA:  \nEsto relato de experiencia está dedicada a todo nuestra familia ya que gracias a ellos puedo estar en esta linda institución ypoder aportar con mis conocimientos. También dedico a mi Lic. Cleto Quispe Condori, y quiero dedicar también a un amigo muy especial que es Dios con el hacemos como grupo. Todo y está con nosotros en las buenas y en las malas, en las noches más frías y por eso se lo debo todo al ya que a pesar de mis errores en esta vida él supo perdonarme y comenzar nuevamente.  \nAGRADECIMIENTO:  \nQueremos agradecer al Lic. Cleto Quispe Condori yaque él nos enseñaron valorar los estudios y a superarmecada día, también agradecemos a nuestras familiasporque ellos estuvieron en los días más difíciles de nuestras vidas y agradecemos a Dios por darnos la salud que tengo, por tener una cabeza con la que puedopensar muy bien y además un cuerpo sano y una mentede bien. Estamos seguros que nuestros metas planteadas darán fruto en el futuro y por ende nos debemos esforzarnos cada día para ser mejor en las Unidades Educativas y en todo lugar sin olvidar el respeto que engrandece a la personas en la sociedad como formadores.  \nRESUMEN EN LENGUA ORIGINARIA:  \nAYMARA ARUTA ARST’AWI.  \nAMUYT’AWI ARUNAKA: Wawanakxata amuykasinxa, ancha jach’awa aruskipañaxa, ukhamaraki imilla wawa, yuqalla w","cbCaiaYP6z7PE0D3","https://ap.wps.com/l/cbCaiaYP6z7PE0D3","pdf",1901386,2,1,196,"Spanish","es",110,"# Índice\n## Introducción\n## Marco contextual\n## Marco metodológico\n## Relato colectivo\n## Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Comparación, análisis e interpretación colectiva\n## Aspectos relevantes\n## Productos y resultados\n## Conclusiones y recomendaciones\n## Bibliografía y fuentes\n## Anexos","[{\"question\":\"¿En qué marco se desarrolla el trabajo final?\",\"answer\":\"Se desarrolla en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio (PROFOCOM).\"},{\"question\":\"¿Qué secciones presentan productos, resultados y recomendaciones?\",\"answer\":\"El documento contempla apartados de “Productos y resultados” y luego “Conclusiones y recomendaciones”, además de bibliografía y anexos.\"}]",1783954565,302,{"code":4,"msg":31,"data":32},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":33,"title":13,"keywords":34,"description":14,"schema_data":35,"social_meta":82,"head_meta":84,"extra_data":86,"updated_unix":28},"methodological-moments-in-curriculum-implementation-in-educational-units","",{"@graph":36,"@context":81},[37,53,68],{"@type":38,"itemListElement":39},"BreadcrumbList",[40,44,47,50],{"item":41,"name":42,"@type":43,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":45,"name":46,"@type":43,"position":20},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",{"item":48,"name":12,"@type":43,"position":49},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",3,{"item":51,"name":13,"@type":43,"position":52},"https://docshare.wps.com/es/document/methodological-moments-in-curriculum-implementation-in-educational-units/60109/",4,{"url":51,"name":13,"@type":54,"author":55,"headline":13,"publisher":57,"fileFormat":60,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":61,"datePublished":62,"encodingFormat":60,"isAccessibleForFree":63,"interactionStatistic":64},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":56},"Person",{"url":41,"name":58,"@type":59},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-27","2026-07-13",true,{"@type":65,"interactionType":66,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":67},"ViewAction",{"@type":69,"mainEntity":70},"FAQPage",[71,77],{"name":72,"@type":73,"acceptedAnswer":74},"¿En qué marco se desarrolla el trabajo final?","Question",{"text":75,"@type":76},"Se desarrolla en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio (PROFOCOM).","Answer",{"name":78,"@type":73,"acceptedAnswer":79},"¿Qué secciones presentan productos, resultados y recomendaciones?",{"text":80,"@type":76},"El documento contempla apartados de “Productos y resultados” y luego “Conclusiones y recomendaciones”, además de bibliografía y anexos.","https://schema.org",{"og:url":51,"og:type":83,"og:title":13,"og:site_name":58,"og:description":14},"article",{"robots":85,"canonical":51},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":88},[89,94,98,102,106,108,112,116,120,124],{"id":90,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":91,"show_sort_weight":92,"slug":93},39,"Cómic",60,"comic",{"id":95,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":96,"show_sort_weight":92,"slug":97},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":99,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":100,"show_sort_weight":92,"slug":101},38,"Examen","exam",{"id":103,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":104,"show_sort_weight":92,"slug":105},44,"General","general",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":12,"show_sort_weight":92,"slug":107},"research-report",{"id":109,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":110,"show_sort_weight":92,"slug":111},37,"Literatura","literature",{"id":113,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":114,"show_sort_weight":92,"slug":115},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":117,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":118,"show_sort_weight":92,"slug":119},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":121,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":122,"show_sort_weight":92,"slug":123},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":125,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":126,"show_sort_weight":92,"slug":127},24,"Tecnología","technology"]