[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-78579-es":3,"doc-seo-78579-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":85},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},78579,2336475104042,"Skyler","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/22000c4c32af1715be0?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1786537525561427321",38,"Examen","Orientaciones Metodológicas Educación Física Quinto Grado","Orientaciones metodológicas para la Educación Física de quinto grado orientadas a guiar la planificación docente y el desarrollo del proceso educativo. Presenta una concepción didáctica con enfoque integral físico-educativo que articula ámbitos cognitivo-afectivo, físico-motriz y sociocultural. Define el tránsito hacia un mayor trabajo en habilidades motrices deportivas (HMD), incorporando atletismo y deportes como baloncesto, balonmano, béisbol 5, fútbol y voleibol. Incluye criterios para seleccionar eventos y construir el tratamiento didáctico de cada unidad, complementado por sugerencias y bibliografía para el docente.","ORIENTACIONESMETODOLÓGICAS  \nEDUCACIÓN FÍSICA quinto grado  \nORIENTACIONESMETODOLÓGICAS  \nEDUCACIÓN FÍSICA quinto grado  \nM. Sc. Mario López Palma  \nM. Sc. José Lago Pla  \nM. Sc. Arnaldo González Artola  \nM. Sc. Eros Bernal Morales  \nM. Sc. Juan Tomás Fonseca Milián  \nM. Sc. Oliet Rodríguez Méndez  \nM. Sc. Humberto Linares Santa Cruz  \nEste material forma parte del conjunto de trabajos dirigidos al Tercer Perfeccionamiento Continuo del Sistema Nacional de la Educación General. En su elaboración participaron maestros, metodólogos y especialistas a partir de concepciones teóricas y metodológicas precedentes, adecuadas y enriquecidas en correspondencia con el fin y los objetivos propios de cada niveleducativo, de las exigencias de la sociedad cubana actual y sus perspectivas.  \nHa sido revisado por la subcomisión responsable de la asignatura perteneciente a la Comisión Nacional Permanente para la revisión de planes, programas y textos de estudio del Instituto Central de Ciencias Pedagógicas del Ministerio de Educación.  \nQueda rigurosamente prohibida, sin la autorización previa y por escrito de los titulares del copyright y bajo las sanciones establecidas en las leyes, la reproducción total o parcial de estaobra por cualquier medio o procedimiento, así como su incorporación a un sistema informático.  \nMaterial de distribución gratuita. Prohibida su venta  \nColaboradores:  \nM. Sc. Heriberto Corvea Bravo  \nM. Sc. Raúl González Toledo  \nM. Sc. Luis Ferreiro Armenteros  \nM. Sc. Fernando Hernández Márquez  \nEdición y corrección:  \n• Nereyda Contreras Hernández  \nDiseño:  \n• Instituto Superior de Diseño (ISDi)  \nIlustración:  \n• Bertha Andrianis Pérez Tamayo  \nEmplane:  \n• Alberto Alejandro Ribalta González  \n© Ministerio de Educación, Cuba, 2024 © Editorial Pueblo y Educación, 2024  \nISBN 978-959-13-4568-4 (Versión impresa)  \nISBN 978-959-13-4686-5 (Versión digital)  \nEDITORIAL PUEBLO Y EDUCACIÓNAve. 3.a A No. 4601 entre 46 y 60, Playa, La Habana, Cuba. CP 11300.  \n[epueblo@epe.gemined.cu](epueblo@epe.gemined.cu)  \nÍNDICE  \n Consideraciones generales / 1  \n Concepción didáctica de la asignatura en el grado / 2  \nSugerencias para la planificación de la clase y el tratamiento delos contenidos de las unidades de estudio / 5  \nDocumentos a tener en cuenta para la planificación / 6  \nSugerencias para la formación y desarrollo de las Habilidades Motrices Deportivas / 14  \nMétodos para el desarrollo de las Habilidades Motrices Deportivas / 16  \nSugerencias específicas para el tratamiento didáctico y metodológico del contenido de cada unidad del programa / 19  \nUnidad Condición física / 19  \nUnidadAtletismo / 48  \nUnidad Baloncesto / 57  \nUnidad Balonmano / 70  \nUnidad Béisbol 5 / 91  \nUnidad Fútbol / 120  \nUnidad Voleibol / 132  \n Bibliografía para el docente / 145  \nConsideraciones generales  \nLas orientaciones metodológicas son la guía de orientación del  \nprofesor para dirigir, a partir de su planificación, el proceso educativo en la asignatura.  \nEl estudio de las orientaciones metodológicas debe facilitar una mejor interpretación del programa, una concepción metodológica que se asuma desde un enfoque integral físico-educativo y el conocimiento de sugerencias para desarrollar los contenidos. De este modo complementa el programa con sugerencias didácticasy metodológicas que facilitan la dirección del proceso educativo yayudan a los docentes en el logro de la derivación gradual y el cumplimiento de los objetivos, a partir de sus contextos particulares.  \nLa Educación Física, en el ciclo anterior, estaba dirigida a continuarel desarrollo de las capacidades físicas, el fortalecimiento de las habilidades motrices básicas y al comienzo del aprendizaje de las Habilidades Motrices Deportivas (HMD) mediante los juegos predeportivos.  \nEn este ciclo (5.º y 6.º grados) se lleva a cabo un mayor trabajo con vistas al desarrollo de las HMD, ya que no solo se tratará elatletismo como en el caso de 4.º grado, sino que además se tendrá la opción de impar","cbCaik6ThKHAYs2S","https://ap.wps.com/l/cbCaik6ThKHAYs2S","pdf",1336459,8,1,153,"Spanish","es",110,"# Consideraciones generales\n## Concepción didáctica de la asignatura en el grado\n## Sugerencias para la planificación de la clase y el tratamiento de los contenidos\n## Documentos a tener en cuenta para la planificación\n## Sugerencias para la formación y desarrollo de las Habilidades Motrices Deportivas\n## Métodos para el desarrollo de las Habilidades Motrices Deportivas\n## Sugerencias específicas para el tratamiento didáctico y metodológico del contenido de cada unidad del programa\n## Unidad Condición física\n## Unidad Atletismo\n## Unidad Baloncesto\n## Unidad Balonmano\n## Unidad Béisbol 5\n## Unidad Fútbol\n## Unidad Voleibol\n## Bibliografía para el docente","[{\"question\":\"Cómo puede el docente seleccionar los contenidos del bloque de atletismo y de los deportes del grado?\",\"answer\":\"En atletismo, según la duración del período en horas-clase, el profesor puede escoger dos o tres eventos. 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