[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-61148-es":3,"doc-seo-61148-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},61148,8796095461610,"Oliver","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_276721f389ce27ea32af1340a28f341c",41,"Investigación e Informes","Orientaciones metodológicas del MESCP en la sistematización de la Feria Multidisciplinaria Productiva (PSP 2013) - Área de Secretariado","Trabajo final de licenciatura que sistematiza una experiencia de transformación de la práctica educativa en el área de secretariado, aplicada en la Feria Multidisciplinaria Productiva (PSP 2013) en CETAL Loreto – Fe y Alegría. El documento desarrolla marco contextual y metodológico, delimita el ámbito, define objetivos teórico y práctico, formula preguntas clave y organiza técnicas, instrumentos y cronograma. Incluye relatos individuales, análisis colectivo, comparación del impacto y conclusiones con productos y resultados derivados de la implementación de orientaciones metodológicas del MESCP en el periodo octubre 2013 a julio 2014.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACION DE MAESTROS  \n“MCAL. ANDRÉS DE SANTA CRUZ CALAHUMANA”  \n“ORIENTACIONES METODOLÓGICAS DEL MESCP APLICADAS EN LA SISTEMATIZACIÓN DE LA FERIA MULTIDISCIPLINARIA PRODUCTIVA (PSP – 2013), AREA DE SECRETARIADO, EN CETAL LORETO – FE Y ALEGRÍA, GESTIÓN OCTUBRE DE 2013 A JULIO DE 2014”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio  \nPROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \n1.Sulma Primitiva Chávez Hooper  \n2.Rosio del Carmen Romero Alanez  \nTutor/a:  \nLic. Cristina Inés Troncoso Sanjinés  \nLa Paz, 2014  \nÍNDICE  \nPAG.  \nINTRODUCCIÓN  \n1. MARCO CONTEXTUAL ………………………………………..... 1  \n2. MARCO METODOLÓGICO ……………………………………... 2  \n2.1. Delimitación del ámbito de la experiencia …………………. 2  \n2.2. Objetivos de la sistematización .………………………......... 2  \na. Objetivo teórico .………………………………............... 2  \nb. Objetivo práctico …………..………………….……….. 3  \n2.3 Preguntas clave de la sistematización …………................ 3  \na. Pregunta descriptivas…………………………………..… 3  \nb. Preguntas interpretativas ……………………….……… 4  \n2.4. Técnicas e instrumentos………………………………….…… 4  \n2.5 Cronograma de trabajo ………………………………….…. 5  \n3. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA.………. 6  \n3.1. Relatos individuales…...………………………………….……. 6  \na. Relato de experiencia, maestra SulmaChavezHooper …. 6  \nb. Relato de experiencia, maestra Rosío Romero Alanez…. 26  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE  \nLA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS  \nEDUCATIVAS.  \n4.1. Participación activa de la comunidad educativa ……….….... 41  \n4.2.Impacto de las nuevas orientaciones metodológicas ..……… 44  \n4.2.1. Resignificando la articulación de campos y saberes, áreas deConocimientos…………………………………………. 46  \n4.2.2. El lado humano del participante ………………………… 46  \n4.2.3. Desarrollo de los momentos metodológicos ………….. 48  \n4.3. Tropiezos en el camino ………………………………………… 51  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS ………………………………….. 52  \n5.1. Productos y resultados de la experiencia (Feria Multidisciplinaria 52  \nProductiva)  \n5.2. Productos y resultados de la sistematización ………………. 53  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ……………………. 54  \n6.1. Reflexiones sobre los momentos metodológicos ……………. 54  \n6.2. Resignificación de las prácticas educativas en la aplicación de  \nlos momentos Metodológicos.………………………………………. 55  \n6.3. Recomendaciones ……………………………………………… 57  \n7. BIBLIOGRAFÍA Y FUENTES ……………………………………… 58  \nANEXOS  \nAnexo A Maestra: Sulma Chávez Hooper  \nAnexo B Maestra: Rosío Romero Alanez  \nAnexos C: Comunitario  \nRESUMEN DE LA EXPERIENCIA  \nLa presente sistematización se la realiza en el ámbito de concreción de la metodología (PT-V-P) . Cuyo objetivo teórico es: Producir conocimientos pertinentes, desarrollando las orientaciones metodológicas de MESCP; y el objetivo práctico que se refiere aresignificar las prácticas educativas en la aplicación de las orientaciones metodológicas de las experiencias vividas en la feria multidisciplinaria productiva en el área de secretariado, contribuyendo con elementos metodológicos. Para la realización, se haelaborado la matriz de sistematización con preguntas descriptivas, interpretativas, técnicas e instrumentos y un cronograma de trabajo.  \nEste trabajo de sistematización fue motivado por la inquietud del equipo sistematizador deconstruir conocimientos a partir de las experiencias educativas vividas en nuestro centro, generándose más prácticas educativas basadas en las orientaciones metodológicas del MESCP, con una apropiación crítica, participativa y activa de los maestros del centro educativo.  \nLos nudos de análisis, fueron: la resignificación de los momentos metodológicos en las prácticas educativas y desarrollo de los momentos metodológicos a través de talleres educativos.  \nEn el análisis de los nudos, se llegó a la conclusión; que compartir experiencias ayuda ac","cbCaioaqmMyiFvWq","https://ap.wps.com/l/cbCaioaqmMyiFvWq","pdf",1406442,6,1,113,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Delimitación del ámbito de la experiencia\n## Objetivos de la sistematización\n## Preguntas clave de la sistematización\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma de trabajo\n# Relato y análisis individual de la experiencia\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia\n## Participación activa de la comunidad educativa\n## Impacto de las nuevas orientaciones metodológicas\n## Tropiezos en el camino\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo teórico y el objetivo práctico de la sistematización?\",\"answer\":\"El objetivo teórico busca producir conocimientos pertinentes desarrollando las orientaciones metodológicas del MESCP. 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