[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-65686-es":3,"doc-seo-65686-110":29,"detail-sidebar-cat-0-es-110":90},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":4,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":27,"read_time":28},65686,13056703019662,"Evangeline","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/be000253a8e92610077?_k=1778726343310543188",41,"Investigación e Informes","Orientaciones Metodológicas aplicadas en la implementación del PSP “Educación en valores”","Sistematización de la experiencia de maestras y maestros de la Unidad Educativa Nacional Montero sobre la implementación del PSP “Educación en valores”. El trabajo organiza la propuesta desde el marco contextual y metodológico, definiendo objetivos, preguntas clave y técnicas de trabajo, y presenta relatos individuales de la transformación de la práctica educativa. Se desarrolla un análisis e interpretación colectiva, con productos y resultados, y culmina en conclusiones y recomendaciones, destacando la articulación de áreas y el enfoque sociocomunitario productivo.","|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  | \u003Cbr>PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPREMENTARIA DE\u003Cbr>MAESTRAS Y MAESTROS EN EJERCICIO\u003Cbr>ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS\u003Cbr>“RAFAEL CHÁVEZ ORTIZ”\u003Cbr>\u003Cbr>“ORIENTACIONES METODOLÓGICAS APLICADAS EN LA IMPLEMENTACIÓN DEL PSP “EDUCACIÓN EN VALORES”\u003Cbr>Trabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM Rafael Chávez Ortiz en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio PROFOCOM\u003Cbr>Equipo de Sistematización:\u003Cbr>1. IRINEO ROGELIO TAPIA MARTÍNEZ\u003Cbr>2. FREDDY CAMACHO MALDONADO\u003Cbr>3. ROGELIA VÁSQUEZ AYALA Tutor/a:\u003Cbr>Lic. RAFAEL MARCELO VASQUEZ ALAVE\u003Cbr>Portachuelo – Santa Cruz, 2014 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n\nDedicatoria  \nCon orgullo y respeto, el presente trabajo de sistematización va dedicado de todo corazón a todas las autoridades quienes nos brindaron su apoyo incondicional y en especial a los estudiantes quienesfueron la esencia del modelo educativo en todo el proceso educativo.  \nAgradecimientos  \nQueremos expresar nuestros más sinceros agradecimientos aquienes nos dieron el apoyo invalorable y desinteresado para larealización del presente trabajo de sistematización.  \nA los facilitadores de PROFOCOM, por habernos impartido sus conocimientos durante el tiempo que duró nuestra formación profesional.  \nA todo el plantel docente de la Unidad Educativa Nacional Montero, por todo los apoyos que hemos recibido duranteel tiempo que duró este trabajo de sistematización.  \nA todos nuestros compañeros y amigos/as, ya que en ellosencontramos el ambiente deseado de superación profesional y compartimos grandes momentos en esta carrera.  \nÍNDICE  \nCONTENIDO Página RESUMEN 1. INTRODUCCIÓN   5  \n2. MARCO CONTEXTUAL   7  \n3. MARCO METODOLÓGICO  8  \n3.1. Delimitación del ámbito de la experiencia  8  \n3.2. Objetivos de la sistematización  8  \na) Objetivo Teórico  8  \nb) Objetivo Práctico  8  \n3.3. Preguntas clave de la sistematización  8  \na) Preguntas Descriptivas   8  \nb) Preguntas Interpretativas   9  \n3.4. Técnicas e Instrumentos  10  \n3.5. Cronograma de trabajo  12  \n4. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIADE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA   11  \n4.1. Relato individual del Prof. Irineo","cbCaisl6VlqnNOFo","https://ap.wps.com/l/cbCaisl6VlqnNOFo","pdf",809746,1,83,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Delimitación del ámbito de la experiencia\n## Objetivos de la sistematización\n## Preguntas clave de la sistematización\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma de trabajo\n# Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Relato individual del Prof. Irineo Rogelio Tapia Martínez\n## Relato individual del Prof. Freddy Camacho Maldonado\n## Relato individual de la Profa. Rogelia Vásquez Ayala\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación de las prácticas educativas\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"¿Cuál es el propósito de la sistematización presentada en el documento?\",\"answer\":\"Pone a consideración una sistematización basada en la experiencia de maestros de la Unidad Educativa Nacional Montero para implementar el PSP “Educación en valores” mediante orientaciones metodológicas aplicadas en la práctica educativa.\"},{\"question\":\"¿Qué elementos del marco metodológico se incluyen para guiar el proceso?\",\"answer\":\"Se incluyen la delimitación del ámbito de la experiencia, objetivos teórico y práctico, preguntas clave (descriptivas e interpretativas), técnicas e instrumentos, y un cronograma de trabajo.\"},{\"question\":\"¿Cómo se organiza el análisis de la transformación de la práctica educativa?\",\"answer\":\"Se presenta 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