[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-78592-es":3,"doc-seo-78592-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},78592,962075114765,"Quinn","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_a8503ba1806abce46bf441b54a3ca4cd",41,"Investigación e Informes","Orientaciones metodológicas Primera infancia 5 a 6 años","Orientaciones metodológicas para la primera infancia de cinco a seis años, centradas en el proceso educativo y en la educación y desarrollo integral. El material organiza consideraciones generales, concepción didáctica y sugerencias para el tratamiento didáctico-metodológico por contenidos. Desarrolla dimensiones de Educación y Desarrollo Social Personal, Comunicación, Motricidad y Relación con el Entorno, incluyendo autonomía, valoración personal, educación de sentimientos y cualidades morales, hábitos y salud, comprensión y construcción de mensajes, motricidad gruesa y fina, y exploración perceptual del entorno.","ORIENTACIONESMETODOLÓGICAS  \nPRIMERA INFANCIA cinco a seisaños de edad  \nAutoras  \nM. Sc. Juana Cristina Menéndez Díaz M. Sc. María de los A. Gallo Sánchez Dra. C. Yiliam Cárdenas Rodríguez Dra. C. Clara Luz Cruz Cruz Dra. C. Sonia Andrea García Sánchez M. Sc. Marisela Duarte Vicente  \nM. Sc. Mary Carmen Rojas Torres  \nM. Sc. Yamila Cáceres Suárez  \nM. Sc. Aida Milagros González Oliva Dra. C. Lisbet Aragonés Lafita  \nDra. C. Miriam de la C. Valdés Cabot Dra. C. Vilma Moreno Ricard  \nM. Sc. Greisy Estela Vega Cisneros  \nM. Sc. Derliana Pentón Hernández Dra. C. Miriam Díaz González Dra. C. Maritza M. Cuenca Díaz  \nM. Sc. Tania Amaro Castañeda  \nM. Sc. Leandra L. Vega Hernández Dra. C. Yarima Laffita Paulino Lic. Mirta Hernández Escalona  \nM. Sc. Neyvi Herrera Arcos  \nM. Sc. Lillian Fernández Gómez Dra. C. Marta Nieves Uralde Cancio  \nM. Sc. Omara Quintero Goicochea  \nM. Sc. María Teresa Cabreja Alonso Dra. C. Raquel Díaz López  \nLic. Yamilet Acosta Laborí  \nEste material forma parte del conjunto de trabajos dirigidos al Tercer Perfeccionamiento Continuo del Sistema Nacional de la Educación General. En su elaboración participaron maestros, metodólogos y especialistas a partir de concepciones teóricas y metodológicas precedentes, adecuadas y enriquecidas en correspondencia con el fin y los objetivos propios de cada nivel educativo, de las exigencias de la sociedad cubana actual y sus perspectivas.  \nHa sido revisado por la subcomisión responsable de la asignatura, perteneciente a la Comisión Nacional Permanente para la revisión de planes, programas y textos de estudio del Instituto Central de Ciencias Pedagógicas del Ministerio de Educación.  \nQueda rigurosamente prohibida, sin la autorización previa y por escrito de los titulares del copyright y bajo las sanciones establecidas en las leyes, la reproducción total o parcial de esta obra por cualquier medio o procedimiento, así como su incorporación a un sistema informático.  \nMaterial de distribución gratuita. Prohibida su venta  \nEdición y corrección:  \n• Lic. Yaneys López Argüelles  \nDiseño:  \n• Instituto Superior de Diseño (ISDi)  \nEmplane:  \n• Mario Enrique Enriquez Navarro  \n© Ministerio de Educación, Cuba, 2024 © Editorial Pueblo y Educación, 2024  \nISBN 978-959-13-4566-0 (Versión impresa)  \nISBN 978-959-13-4632-2 (Versión digital)  \nEDITORIAL PUEBLO Y EDUCACIÓNAve. 3.a A No. 4601 entre 46 y 60, Playa, La Habana, Cuba. CP 11300.  \n[epueblo@epe.gemined.cu](epueblo@epe.gemined.cu)  \nÍNDICE  \n Consideraciones generales / 1  \nConsideraciones sobre el proceso educativo para los niños de cinco a seis años de edad / 4  \nOrientaciones metodológicas de la dimensión Educación y Desarrollo Social Personal / 8  \nConsideraciones generales / 8  \nConcepción didáctica de la dimensión / 9  \nSugerencias para el tratamiento didáctico-metodológico decada contenido / 11  \nAceptación de sí mismo y de su entorno / 11 Adaptación ante los cambios del entorno / 16  \nDemostración de independencia y autonomía en la realización de actividades por iniciativa propia o por la sugerencia del adulto / 17  \nRealización de valoraciones y autovaloracionesporsí solos / 19  \nManifestación de sentimientos de amor y respeto hacia elentorno que le rodea y los elementos que lo integran, por iniciativa propia / 21  \nVII  \n.  \nManifestación de cualidades morales que lo identifican como ser humano (solidaridad, honestidad, honradez, amor y respeto a lo que le rodea, responsabilidad y laboriosidad) / 25  \nDemostración mediante su comportamiento de los hábitos de cortesía, higiénicos y alimentarios / 31  \nSatisfacción al realizar actividades individuales y colectivasen las que se identifique como miembro de una familia, comunidady nación cubana / 39  \nEvidencia en su actuación del reconocimiento de las partes de su cuerpo, sus funciones y la necesidad de su cuidado y protección / 41  \nSolución de problemas en correspondencia con el desarrollo alcanzado ante situaciones lúdicas y reales / 43  \nOrientaciones metodológicas de","cbCaip5mkQOobd86","https://ap.wps.com/l/cbCaip5mkQOobd86","pdf",29932265,3,1,672,"Spanish","es",110,"# Consideraciones generales\n# Consideraciones sobre el proceso educativo para los niños de cinco a seis años de edad\n# Orientaciones metodológicas de la dimensión Educación y Desarrollo Social Personal\n## Concepción didáctica de la dimensión\n## Sugerencias para el tratamiento didáctico-metodológico\n# Orientaciones metodológicas de la dimensión Educación y Desarrollo de la Comunicación\n## Concepción didáctica de la dimensión\n## Sugerencias para el tratamiento didáctico-metodológico\n# Orientaciones metodológicas de la dimensión Educación y Desarrollo de la Motricidad\n## Concepción didáctica de la dimensión\n## Sugerencias para el tratamiento didáctico-metodológico\n# Orientaciones metodológicas de la dimensión Educación y Desarrollo de la Relación con el Entorno\n## Concepción didáctica de la dimensión\n## Sugerencias para el tratamiento didáctico-metodológico","[{\"question\":\"¿Para qué rango de edad están dirigidas las orientaciones metodológicas?\",\"answer\":\"Están dirigidas a la primera infancia, específicamente a niños de cinco a seis años de edad.\"},{\"question\":\"¿Qué dimensiones educativas aborda el material en su propuesta metodológica?\",\"answer\":\"Incluye orientaciones para Educación y Desarrollo Social Personal, Educación y Desarrollo de la Comunicación, Educación y Desarrollo de la Motricidad y Educación y Desarrollo de la Relación con el Entorno.\"},{\"question\":\"¿Qué tipo de orientación didáctico-metodológica se ofrece para cada contenido?\",\"answer\":\"Se plantea una concepción didáctica y sugerencias para el tratamiento didáctico-metodológico de cada contenido, organizando actividades y formas de desarrollo vinculadas a los objetivos del nivel.\"}]",1784101399,1035,{"code":4,"msg":31,"data":32},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":33,"title":13,"keywords":34,"description":14,"schema_data":35,"social_meta":86,"head_meta":88,"extra_data":90,"updated_unix":28},"methodological-guidelines-for-early-childhood-ages-5-to-6","",{"@graph":36,"@context":85},[37,53,68],{"@type":38,"itemListElement":39},"BreadcrumbList",[40,44,48,50],{"item":41,"name":42,"@type":43,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":45,"name":46,"@type":43,"position":47},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":49,"name":12,"@type":43,"position":20},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",{"item":51,"name":13,"@type":43,"position":52},"https://docshare.wps.com/es/document/methodological-guidelines-for-early-childhood-ages-5-to-6/78592/",4,{"url":51,"name":13,"@type":54,"author":55,"headline":13,"publisher":57,"fileFormat":60,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":61,"datePublished":62,"encodingFormat":60,"isAccessibleForFree":63,"interactionStatistic":64},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":56},"Person",{"url":41,"name":58,"@type":59},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-22","2026-07-15",true,{"@type":65,"interactionType":66,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":67},"ViewAction",{"@type":69,"mainEntity":70},"FAQPage",[71,77,81],{"name":72,"@type":73,"acceptedAnswer":74},"¿Para qué rango de edad están dirigidas las orientaciones metodológicas?","Question",{"text":75,"@type":76},"Están dirigidas a la primera infancia, específicamente a niños de cinco a seis años de edad.","Answer",{"name":78,"@type":73,"acceptedAnswer":79},"¿Qué dimensiones educativas aborda el material en su propuesta metodológica?",{"text":80,"@type":76},"Incluye orientaciones para Educación y Desarrollo Social Personal, Educación y Desarrollo de la Comunicación, Educación y Desarrollo de la Motricidad y Educación y Desarrollo de la Relación con el Entorno.",{"name":82,"@type":73,"acceptedAnswer":83},"¿Qué tipo de orientación didáctico-metodológica se ofrece para cada contenido?",{"text":84,"@type":76},"Se plantea una concepción didáctica y sugerencias para el tratamiento didáctico-metodológico de cada contenido, organizando actividades y formas de desarrollo vinculadas a los objetivos del nivel.","https://schema.org",{"og:url":51,"og:type":87,"og:title":13,"og:site_name":58,"og:description":14},"article",{"robots":89,"canonical":51},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":92},[93,98,102,106,110,112,116,120,124,128],{"id":94,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":95,"show_sort_weight":96,"slug":97},39,"Cómic",60,"comic",{"id":99,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":100,"show_sort_weight":96,"slug":101},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":103,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":104,"show_sort_weight":96,"slug":105},38,"Examen","exam",{"id":107,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":108,"show_sort_weight":96,"slug":109},44,"General","general",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":12,"show_sort_weight":96,"slug":111},"research-report",{"id":113,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":114,"show_sort_weight":96,"slug":115},37,"Literatura","literature",{"id":117,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":118,"show_sort_weight":96,"slug":119},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":121,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":122,"show_sort_weight":96,"slug":123},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":125,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":126,"show_sort_weight":96,"slug":127},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":129,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":130,"show_sort_weight":96,"slug":131},24,"Tecnología","technology"]