[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-59540-es":3,"doc-seo-59540-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},59540,549758146520,"Patrick","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/80002397d8c0411e94?_k=1775819394049821470",41,"Investigación e Informes","Lineamientos y Orientaciones Metodológicas Educación Inicial en Familia Comunitaria No Escolarizada","Documento oficial del Ministerio de Educación de Bolivia que presenta lineamientos y orientaciones metodológicas para la Educación Inicial en Familia Comunitaria no escolarizada. Describe el proceso participativo de elaboración y validación de los programas curriculares a partir de mandatos de 2006, con revisión y ajuste entre 2007 y 2013. Incluye fundamentos normativos y organiza el enfoque en el Modelo Educativo Socio Comunitario Productivo, articulando principios pedagógicos, participación comunitaria y aportes de maestras, maestros, familias e instituciones vinculadas.","DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA  \nRoberto Aguilar Gómez MINISTRO DE EDUCACIÓN  \nJuan José Quiróz Fernández  \nVECEMISNISTRO DE EDUCACIÓN REGULAR  \nSalustiano Ayma Morales  \nDIRECTOR GENERAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA  \nEQUIPO DE GESTIÓN CURRICULAR NIVEL DE EDUCACIÓN  \nINICIAL EN FAMILIA COMUNITARIA Olga Mirtha Alarcón Farfán Jhanneth Roxana Crespo Villalba Maribel Ramos Mita  \nFátima Dorys Landaeta Rivero María Mercedes Torrez Paiva  \nLa venta de este documento esta prohibida. Denunice al vendedor al Ministerio de Educación  \nMinisterio de Educación / Unidad de Comunicación 2442144 Av. Arce No. 2147-La Paz, Bolivia  \nVICEMINISTERIO DE EDUCACION REGULAR  \nLINEAMIENTOS Y ORIENTACIONES  \nMETODOLOGICAS  \nEducación Inicial en Familia Comunitaria No Escolarizada  \nLINEAMIENTOS Y ORIENTACIONES METODOLÓGICAS EDUCACIÓN INICIAL EN FAMILIA COMUNITARIA NO ESCOLARIZADA  \n2  \nRealizado el Congreso de Educación en julio de 2006 y por mandato expresado en sus conclusiones, se inicia con la elaboración de los nuevos Programas de Estudio de los niveles Inicial en Familia Comunitaria, Primaria Comunitaria Vocacional y Secundaria Comunitaria Productiva, con participación de maestras y maestros del sector urbano y rural, profesionales y académicos en diferentes especialidades y sabios indígenas originarios de diferentes pueblos y naciones del Estado Plurinacional. Este trabajo se realizó durante la gestión 2007 y parte del 2008.  \nEn noviembre del 2008, estos documentos curriculares fueron presentados en el“Primer Encuentro Pedagógico del Sistema Educativo Plurinacional”, evento realizado en la ciudad de La Paz, con participación de representantes de diferentes organizaciones, instituciones, naciones y pueblos indígena originario campesinos, comunidades interculturales y afro bolivianas.  \nPosteriormente, en mayo de 2009 se realizan Encuentros Pedagógicos, donde se revisan los programas de estudio por niveles y subsistemas en las ciudades de Cochabamba, Santa Cruz, Oruro, Tarija, Potosí y Sucre, con participación de maestras y maestros por especialidad, madres y padres de familia y otras organizaciones e instituciones vinculadas ala educación.  \nDurante las gestiones 2010, 2011 y 2012 se trabajó en la revisión y ajuste de estos documentos con participación de maestras y maestros por niveles y especialidades junto alequipo técnico del Ministerio de Educación.  \nEn octubre del año 2013 se llevó a cabo el taller nacional de validación y ajuste de los lineamientos y orientaciones metodológicas, planes y programas de educación inicial en familia comunitaria escolarizada y del nivel de educación primaria comunitaria vocacional, con la aportación de 300 participantes representantes de diferentes sectores como:  \nConfederación de maestras y maestros urbanos y rurales, padres de familia de la etapa no escolarizada y escolarizada, naciones y pueblos indígena originario campesinos, comunidades interculturales y afro bolivianas, con el apoyo del equipo técnico del Ministerio de Educación.  \nLos documentos curriculares que se presentan son resultado de todo un proceso participativo, orientado a concretizar los postulados de la Constitución Política del Estado Plurinacional y la Ley Nº 070 de Educación “Avelino Siñani-Elizardo Pérez”, para así responder, desde la formación de las y los estudiantes bolivianos, a las necesidades y problemáticas locales, regionales y de carácter nacional.  \nEl documento en versión preliminar se pone a consideración de las maestras y maestros, madres y padres de familia, instituciones y organizaciones vinculadas a la educación y sociedad en general, para que en este proceso de construcción social y comunitaria, puedan ser revisados, discutidos y mejorados con el aporte de las bolivianas y bolivianos comprometidos con una Bolivia Digna, Soberana, Participativa y Productiva.  \nEstá organizado en dos partes. En la primera se presenta los Lineamientos y Orientaciones Metodológicas para la Educación Inicial en Familia Comunitaria no E","cbCaiaPSXx7uToO5","https://ap.wps.com/l/cbCaiaPSXx7uToO5","pdf",867990,3,1,95,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Parte I. Normativas que respaldan la Educación Inicial en Familia Comunitaria no Escolarizada\n# Parte II. El modelo educativo socio comunitario\n## Principios del modelo educativo socio comunitario productivo","[{\"question\":\"Qué tipo de educación aborda el documento?\",\"answer\":\"El documento aborda la Educación Inicial en Familia Comunitaria no escolarizada, con lineamientos y orientaciones metodológicas para este nivel.\"},{\"question\":\"Cómo se elaboraron y revisaron los programas curriculares?\",\"answer\":\"Se inició en 2007 con participación de maestras, maestros, profesionales, académicos y sabios indígenas, y luego se realizó revisión y ajuste en gestiones posteriores, incluyendo encuentros pedagógicos y talleres de validación.\"},{\"question\":\"Qué estructura tiene el documento para presentar el contenido?\",\"answer\":\"El texto está organizado en dos partes: normativas de respaldo y el Modelo Educativo Socio Comunitario, incluyendo principios del modelo orientados a la educación.\"}]",1783944494,146,{"code":4,"msg":31,"data":32},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":33,"title":13,"keywords":34,"description":14,"schema_data":35,"social_meta":86,"head_meta":88,"extra_data":90,"updated_unix":28},"methodological-guidelines-and-orientation-for-non-schooled-early-childhood-education-in-community-families","",{"@graph":36,"@context":85},[37,53,68],{"@type":38,"itemListElement":39},"BreadcrumbList",[40,44,48,50],{"item":41,"name":42,"@type":43,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":45,"name":46,"@type":43,"position":47},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":49,"name":12,"@type":43,"position":20},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",{"item":51,"name":13,"@type":43,"position":52},"https://docshare.wps.com/es/document/methodological-guidelines-and-orientation-for-non-schooled-early-childhood-education-in-community-families/59540/",4,{"url":51,"name":13,"@type":54,"author":55,"headline":13,"publisher":57,"fileFormat":60,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":61,"datePublished":62,"encodingFormat":60,"isAccessibleForFree":63,"interactionStatistic":64},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":56},"Person",{"url":41,"name":58,"@type":59},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-26","2026-07-13",true,{"@type":65,"interactionType":66,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":67},"ViewAction",{"@type":69,"mainEntity":70},"FAQPage",[71,77,81],{"name":72,"@type":73,"acceptedAnswer":74},"Qué tipo de educación aborda el documento?","Question",{"text":75,"@type":76},"El documento aborda la Educación Inicial en Familia Comunitaria no escolarizada, con lineamientos y orientaciones metodológicas para este nivel.","Answer",{"name":78,"@type":73,"acceptedAnswer":79},"Cómo se elaboraron y revisaron los programas curriculares?",{"text":80,"@type":76},"Se inició en 2007 con participación de maestras, maestros, profesionales, académicos y sabios indígenas, y luego se realizó revisión y ajuste en gestiones posteriores, incluyendo encuentros pedagógicos y talleres de validación.",{"name":82,"@type":73,"acceptedAnswer":83},"Qué estructura tiene el documento para presentar el contenido?",{"text":84,"@type":76},"El texto está organizado en dos partes: normativas de respaldo y el Modelo Educativo Socio Comunitario, incluyendo principios del modelo orientados a la educación.","https://schema.org",{"og:url":51,"og:type":87,"og:title":13,"og:site_name":58,"og:description":14},"article",{"robots":89,"canonical":51},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":92},[93,98,102,106,110,112,116,120,124,128],{"id":94,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":95,"show_sort_weight":96,"slug":97},39,"Cómic",60,"comic",{"id":99,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":100,"show_sort_weight":96,"slug":101},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":103,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":104,"show_sort_weight":96,"slug":105},38,"Examen","exam",{"id":107,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":108,"show_sort_weight":96,"slug":109},44,"General","general",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":12,"show_sort_weight":96,"slug":111},"research-report",{"id":113,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":114,"show_sort_weight":96,"slug":115},37,"Literatura","literature",{"id":117,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":118,"show_sort_weight":96,"slug":119},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":121,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":122,"show_sort_weight":96,"slug":123},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":125,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":126,"show_sort_weight":96,"slug":127},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":129,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":130,"show_sort_weight":96,"slug":131},24,"Tecnología","technology"]