[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-81383-es":3,"doc-seo-81383-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},81383,7971461740886,"Theodore","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_3d24733baf745e90a7e4bdd5f77d97b2",40,"Salud y Atención Médica","Guía Metodológica Recreación y desarrollo físico","Guía metodológica para promover la recreación y el desarrollo físico en las Escuelas de Tiempo Completo, orientando el tratamiento didáctico de la línea de trabajo. El enfoque se vincula con la Educación Física y busca incidir en la formación del educando mediante el desarrollo de la corporeidad, incorporando el juego motor como vía para la recreación, la tolerancia, la convivencia solidaria y la equidad. Incluye orientaciones para aprovechar el horario ampliado con experiencias motrices, aprendizajes de convivencia y valores, y presenta siete estrategias.","Alianza por la Calidad de la Educación  \nCaja de Herramientas  \nLínea de trabajo  \nSEP Gfoebdieernraol  \nPrograma Escuelas de Tiempo Completo  \nRecreación y desarrollo físico  \nGuía metodológica   \nCaja de Herramientas  \nLínea de trabajo  \nRecreación y desarrollo físico Guía metodológica  \nLa Guía Metodológica. Línea de Trabajo. Recreación y desarrollo físico fue generada por la Dirección General de Desarrollode la Gestión e Innovación Educativa de la Subsecretaría de Educación Básica, Secretaría de Educación Pública y fue una obrapor encargo a Efecto creativo. A. C.  \nSecretaría de Educación Pública  \nAlonso Lujambio Irazábal  \nSubsecretaría de Educación Básica  \nJosé Fernando González Sánchez  \nDirección General de Desarrollo  \nde la Gestión e Innovación Educativa  \nJuan Martín Martínez Becerra  \nCoordinación Nacional del Programa Escuelas de Tiempo Completo  \nMarcela Ramírez Jordán  \nCoordinación Académica  \nAlejandra Rodríguez Ocáriz Cristina Ramírez González  \nAutor  \nFrans Limpens  \nCoordinación técnico-pedagógica  \nLeticia Gabriela Landeros Aguirre  \nColaboraciones  \nHilda Berenice Aguayo Rousell  \nHilda Gómez Gerardo  \nRosa María Gama Hernández  \nAgradecimiento especial  \nA las y los profesores de grupo y directores de escuelas por sus aportaciones para la redacción final del documento:  \nAmparo Martínez Santos. Escuela Primaria “Centro de Luz y Progreso”, Oaxaca  \nGerardo Wong Montoya y Juan Alfonso Díaz Orozco. Escuela Secundaria “Madame Curie”, D. F.  \nGuadalupe Alejandro Parra Castillo. Escuela Primaria “Ricardo Flores Magón”, Baja California  \nHerminia Osuna Pacheco. Escuela Primaria “Miguel Guerrero”, Baja California  \nCuidado de la edición  \nAlejandra Rodríguez Ocáriz  \nDiseño y formación  \nClaudia Cervantes Ayala  \nCorrección de estilo y pruebas finales  \nMario Alberto Mier Calixto  \nIlustración  \nRicardo Figueroa Cisneros Primera edición 2009  \nD. R. © Secretaría de Educación Pública, 2009 Argentina 28, Colonia Centro Histórico,  \nC. P. 06029; México, D. F.  \nISBN 978-607-8017-18-8  \nDistribución Gratuita (prohibida su venta)  \nPresentación  \nEstimadas profesoras, estimados profesores:  \nEsta guía metodológica es un material didáctico que forma parte de la “Cajade Herramientas” de la propuesta pedagógica del Programa Escuelas de Tiempo Completo (petc) de la Subsecretaría de Educación Básica de la Secretaría de Educación Pública. Esperamos que sea de utilidad para orientar supráctica educativa en el tratamiento didáctico de las seis líneas de trabajo del Programa, y para enriquecer las actividades que desarrollan con sus alumnosen la Escuela de Tiempo Completo (etc), conforme a lo previsto en los Planes y Programas de Estudio de educación básica.  \nLa guía constituye un recurso didáctico que busca fortalecer la práctica docente y ampliar las oportunidades de aprendizaje y el desarrollo de competencias de sus alumnos en ambientes lúdicos, de convivencia e interacción, aprovechando la ampliación de la jornada escolar en las etc.  \nEn este material educativo encontrarán un conjunto de estrategias, actividades, ejercicios y sugerencias que esperamos que puedan poner en prácticaen el aula, y fortalecerlos a partir de su experiencia docente y del conocimiento de sus alumnos.  \nEl propósito es que esta guía pueda ser una fuente de consulta y de mejora permanente. 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