[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-59550-es":3,"doc-seo-59550-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},59550,962075006959,"Anda","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/e0002397efbe92a78e?_k=1776741047341049297",41,"Investigación e Informes","Guía Metodológica de Planificación Educativa en Centros de Educación Especial","Guía metodológica para la planificación educativa en centros de educación especial, documento de trabajo de enero de 2022, orientado a organizar procesos pedagógicos inclusivos y de atención diferenciada. Integra lineamientos para discapacidad intelectual y múltiple, discapacidad visual y auditiva, incluyendo modalidades directa e indirecta, así como estructuras de planes (P.A.T., PDC) y documentos de registro y seguimiento. Incluye herramientas de apoyo técnico-pedagógico, fichas e informes individualizados para fortalecer la gestión del proceso educativo y la coordinación institucional.","VICEMINISTERIO DE EDUCACIÓN ALTERNATIVA Y ESPECIAL  \nDIRECCIÓN GENERAL DEEDUCACIÓN ESPECIAL  \nGUÍA METODOLÓGICA DEPLANIFICACIÓN EDUCATIVA EN CENTROS DE EDUCACIÓN  \nESPECIAL  \n(DOCUMENTO DE TRABAJO)  \nEnero 2022  \nGUÍA METODOLÓGICA DE PLANIFICACIÓN EDUCATIVA EN CENTROS DE EDUCACIÓN ESPECIAL  \nEdgar Pary Chambi  \nMinistro de Educación  \nSandra Cristina Cruz Nina  \nViceministra de Educación Alternativa y Especial  \nElsa Marleny Chavarría Arroyo  \nDirectora General de Educación Especial  \nEdición y Revisión:  \nEquipo Técnico de la Dirección General de Educación Especial Ministerio de Educación  \nEstado Plurinacional de Bolivia  \nDerechos Reservados:  \nMinisterio de Educación  \n[www.minedu.gob.bo](www.minedu.gob.bo)  \nLa Paz-Bolivia  \nEnero 2022  \nLa venta de este documento está prohibida  \nÍNDICE  \nI. ÁREA: DISCAPACIDAD................................................................................................................................... 4  \n1.1. DISCAPACIDAD INTELECTUAL Y MÚLTIPLE............................................................................................ 5  \n1.1.1. PLANIFICACIÓN CURRICULAR EN EL ÁREA DE ATENCIÓN A ESTUDIANTES CON DISCAPACIDADINTELECTUAL-MODALIDAD DIRECTA..................................................................................................... 6  \n1.1.2. ESTRUCTURA DEL PLAN ANUAL TRIMESTRALIZADO...................................................................... 6  \n1.1.3. FORMATO DEL P.A.T. -MODALIDAD DIRECTA ............................................................................... 7  \n1.1.4. ESTRUCTURA DEL PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR (PDC) ....................................................... 8  \n1.1.5. REGISTRO DE EVALUACIÓN ........................................................................................................... 9  \n1.1.6. PLANIFICACIÓN EN PROCESOS EDUCATIVOS PARA MODALIDAD INDIRECTA DE ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL ................................................................................................................ 10  \n1.1.7. PLAN DE APOYO TÉCNICO PEDAGÓGICO ..................................................................................... 10  \n1.1.8. ESTRUCTURA DEL PLAN DE APOYO TÉCNICO PEDAGÓGICO ........................................................ 12  \n1.1.9. DOCUMENTOS PARA EL DESARROLLO DE PROCESOS INCLUSIVOS EN EDUCACIÓN REGULAR .. 13  \n1.1.10. REGISTRO DE SEGUIMIENTO...................................................................................................... 14  \n1.1.11. INFORME INDIVIDUALIZADO DEL PROCESO EDUCATIVO INCLUSIVO ......................................... 15  \n1.2. DISCAPACIDAD VISUAL ....................................................................................................................... 16  \n1.2.1. PLANIFICACIÓN ANUAL PEDAGÓGICO INDIVIDUAL POR ETAPAS- ÁREA-PROGRAMA................. 17  \n1.2.2. PLAN ANUAL PEDAGÓGICO INDIVIDUAL POR ETAPA – ÁREA-PROGRAMA................................. 18  \n1.2.3. PLAN DE APOYO TÉCNICO PEDAGÓGICO DISCAPACIDAD VISUAL ................................................ 20  \n1.2.4. ESTRUCTURA DEL PLAN DE APOYO TÉCNICO PEDAGÓGICO........................................................ 21  \n1.2.5. FICHA DE SEGUIMIENTO.............................................................................................................. 21  \n1.3. DISCAPACIDAD AUDITIVA ................................................................................................................... 22  \n1.3.1. 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