[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-67428-es":3,"doc-seo-67428-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},67428,8796095461564,"Liam","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d",41,"Investigación e Informes","Estrategias del MESCP para el cuidado de la Madre Tierra y la comunidad en General Saavedra","Trabajo final de licenciatura sobre estrategias del MESCP para mejorar la práctica educativa en el marco del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo, centrado en el cuidado de la Madre Tierra y la comunidad en la localidad de General Saavedra. El documento sistematiza el análisis de orientaciones metodológicas y experiencias de transformación de la enseñanza-aprendizaje, articulando aprendizajes por experimentación, recuperación de saberes ancestrales y trabajo cooperativo. Se vincula el PSP “Reutilización de los residuos sólidos…” desarrollado en la Unidad Educativa Ángel Zelaya, con participación de maestros, estudiantes, padres y actores comunitarios.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACION DE MAESTRASYMAESTROS“RAFAEL CHAVEZ ORTIZ-PORTACHUELO”  \n# “ESTRATEGIAS DEL MESCP PARA EL CUIDADO DE LA MADRETIERRAYLA COMUNIDAD EN LA LOCALIDAD DE GENERALSAAVEDRA”\n\nTrabajo final para optar el grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFMen el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestrosen Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1.Blanca Jiménez Suárez  \n2.José Alberto Paniagua Negrete  \nTutora:  \nLic.Eulogia Bozo Escobar  \n## DEDICATORIA\n\nEI presente trabajo que significa el esfuerzo y sacrificio que realizamos en el tiempo denuestra formación profesional como docente,lo dedicamos:  \nA Dios y toda la comunidad.  \nA nuestros hijos y nietos que con sus espíritus optimistas y paciencia nos acompanaronen el transcurso del desarrollo de nuestro trabajo a quienes amamos con todo el corazón,que con entusiasmo y sabiduria nos ayudaron durante todo el proceso de nuestraformación.  \nA las personas que de una u otra manera,nos brindaron su apoyo con asesoramientotécnico,recursos de diferente naturaleza,consejos y acciones que tuvieron la finalidad deincentivar nuestra autoestima y predisposición de ánimo.  \nA las Instancias jerárquicas de las diferentes instituciones que promovieron nuestraformación con instructivos legales y pertinentes.  \nA los estudiantes de mi unidad educativa,por su colaboración y participación de lostrabajos realizados en este nuevo proceso educativo,porque ellos constituyen la fuentede mis sacrificios y por ellos estoy logrando mis propósitos.  \n## AGRADECIMIENTOS\n\nA Dios por concedernos salud,inteligencia y sabiduría para salir adelante  \nA nuestra familia por acompanarnos y proporcionarnos el aliento de seguir adelante ennuestros estudios y una oración especial dirigidos a ellos,a nuestros hijos por supaciencia comprensión y colaboración.  \nA nuestros queridos estudiantes quienes nos brindaron colaboración y apoyo durante esteproceso de cambio con su espíritu y gran alegria.  \nAl programa de formación complementaria de maestros y maestras en ejercicio Profocom,a los facilitadores por su comprensión e interés de comprendernos y ayudarnos en todomomento,por capacitarnos y brindarnos las condiciones y estrategias necesarias paraformarnos como profesionales productores de conocimientos y contribuir con la revolucióneducativa.  \nRESUMEN  \nNuestro trabajo se ha realizado sobre el análisis de las orientaciones metodológicas,utilizando el desarrollo desde la experimentación en el campo de Comunidad y Sociedad,Cosmos y Pensamiento,Ciencia,tecnologia y producción,Vida tierra y territorio,paramejorar la práctica educativa,según el nuevo modelo educativo,donde se llevó a cabo enun ambiente tranquilo y cooperativo sin mencionar uno que otro altibajo,al que todomaestro ya está acostumbrado a resolver con la mayory mejor tranquilidad que posee.  \nSe aprendió que la investigación y los conocimientos previos de la realidad de cada unode los estudiantes los hace personas libres y seguros de sí mismos para crear yexperimentar técnicas productivas,para el beneficio de su familia y su comunidad,y quenosotros al ser productores de conocimiento,también aprendemos al ensenar o guiar desus nuevas experiencias o realidades y de esta manera nuestra experiencia educativaobtuvo buenos resultados positivos en la ensenanza y aprendizaje de los estudiantes y lacomunidad educativa,tuvieron un cambio de actitud valorando la vida y aportando con ungranito de arena en la construcción y el cuidado de nuestra Madre Tierra para el futurobeneficio de nuestras generaciones venideras en este nuevo MESCP.  \nLos trabajos desarrollados durante este proceso de cambio tienen como producto lavaloración de nuestra Madre Tierra,ya que es de mucha importancia mantenerla limpia ylibre de contaminación,y para ello utilizamos diferentes estrategias metodológicas de loscontenidos que se desarrollaron en el modelo educativo sociocomunitario productivo quevincula al PSP“REUTILIZACIÓN DE LOS RESID","cbCaijmP5OYAh2hu","https://ap.wps.com/l/cbCaijmP5OYAh2hu","pdf",2877604,3,1,175,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico 2015\n# Marco metodológico 2016\n# Implementación del MESCP\n# Relato de análisis individual de las experiencias\n## Maestra Blanca\n## Maestro José\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n## Comparación entre modelo tradicional y nueva ley\n# Producto y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n## Conclusiones\n## Recomendaciones\n# Bibliografía\n# Anexos","[{\"question\":\"¿Cuál es el objetivo central del trabajo y qué enfoque educativo emplea?\",\"answer\":\"El trabajo busca sistematizar y mostrar estrategias del MESCP orientadas a fortalecer la práctica educativa mediante orientaciones 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