[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-66104-es":3,"doc-seo-66104-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},66104,1099514067415,"Rowan","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/100002539d78ffe74a7?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1779092875211072502",41,"Investigación e Informes","Concreción del MESCP mediante estrategias metodológicas en la unidad educativa Litoral (Gestión 2016)","Trabajo final de sistematización y concreción de la práctica educativa desarrollado en la Unidad Educativa “Litoral”, en el marco del programa PROFOCOM, enfocado en la concreción del MESCP mediante orientaciones metodológicas (práctica, teoría, valoración y producción). La experiencia articula campos, áreas y contenidos con la estrategia del PSP para atender necesidades detectadas en la comunidad y promover el desarrollo integral del estudiantado. Se describen el proceso de planificación bimestral, trabajo comunitario, registro, análisis colectivo e individual, y resultados ligados al Proyecto Socio Productivo “Cultivando diferentes hortalizas para una alimentación nutritiva”.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“ENRIQUE FINOT”  \n“CONCRECIÓN DEL MESCP MEDIANTE ESTRATEGIAS METODOLOGICAS EN LAS ACTIVIDADES DESARROLLADAS CON LAS Y LOS ESTUDIANTES PARA GENERARLA TRANSFORMACIÓN EN LA UNIDAD EDUCATIVA LITORAL EN LA GESTION 2016”.  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en ejercicioPROFOCOM.  \nEQUIPO DE SISTEMATIZACION:  \n1.-Arminda Equice Condori  \nTUTORA: Lic. Rosita Rojas Paniagua  \nSANTA CRUZ – BOLIVIA  \n2017  \nDEDICATORIA  \nA Dios por haberme permitido llegar hasta este punto , haberme dado sabiduría y fortaleza para realizar el trabajo de sistematización.  \nA mi familia por haberme apoyado en todo momento, por la motivación constante que han permitido realizarmí trabajo.  \nA mis estudiantes que son el eje motor de laeducación y a los padres de familia que apoyaronincondicionalmente durante todo este proceso de transformación.  \nAGRADECIMIENTO  \nEste trabajo es el resultado del esfuerzo de mi persona por eso agradezco.  \nA Dios por haberme guiado intelectual como moralmentey permitido su voluntad para seguir adelante cada día yculminar con mi trabajo.  \nA nuestra familia por el apoyo, comprensión y laestimulación que me han brindado durante todo el proceso de formación de mi estudio.  \nA mis facilitadores Al PROFOCOM decirles muchas gracias por sus sabias enseñanzas las cuales estarán siempre en mi mente para poder lograr mis metas.  \nA la comunidad educativa por haber sido participes en las actividades que realicé las cuales fueron de mucha importancia para concretizar mis experiencias.  \nINDICE  \nRESUMEN  \nINTRODUCCION  \n1. MARCO CONTEXTUAL…………………………………………………...…………… 1  \n1.1 DESCRIPCION DEL CONTEXTO………………………………………..……… 1  \n1.2 DESCRIPCION ECONOMICA…………………………………………………… 1  \n1.3 DESCRICION SOCIAL………………………………………………………..….. 2  \n1.4 DESCRIPCION CULTURAL……………………...................................................... 2  \n2. MARCO METODOLÒGICO……………………………………………..…………..... 3  \n3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO DE LA EXPERIENCIA DE 5  \nTRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA……………………………….  \n3.1. Relato Colectivo……………………………………………………………….… 5  \n3.2. Relato Individual………………………………………………………..……….. 11  \nMaestra: Arminda Equice Condori…………………………………………………….. 11  \nExperiencia 1………………………………………………………………………….… 12  \nExperiencia 2…………………………………………………………………………… 17  \nExperiencia 3…………………………………………………………………………… 22  \nExperiencia 4…………………………………………………………………………… 28  \n4. COMPARACIÒN, ANÀLISIS E INTERPRETACIÒN COLECTIVA DE LA 33 EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÒN DE LAS PRÀCTICAS EDUCATIVAS.  \n4.1-Comparación de la experiencia educativa en la implementación del MESCP…………………………………………………….………………………….… 33  \n4.2. Aspectos relevantes………………………………………………….…………. 40  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS…………………………………………...………… 46  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES…………………………..…………… 47  \nBIBLIOGRAFÌA………………………………………………………..……………..…… 50  \nANEXOS  \nRESUMEN  \nYo, maestra de la Unidad Educativa “Litoral” y participante de PROCOFOM de la tercera fase presento mi trabajo de sistematización y concreción, que está centrada en el desarrollo de las orientaciones metodológicas,(Práctica, teoría valoración y producción), ya que estas son un conjunto de acciones pedagógicas o estrategias que ayudan a concretizar la implementación, del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo, articulando los campos, áreas y contenidos con la estrategia del PSP, orientados amejorar las necesidades detectadas en la comunidad y por ende el desarrollo integral delas y los estudiantes.  \nAquí demuestro con más detalle la elaboración de los elementos que ha sido de granayuda para mi práctica educativa, puntualizaremos los siguientes:  \nIniciamos preparando el Plan Anual bimestralizado, luego desarrollamos los contenidos curriculares de manera comunitaria, priorizando la concreción de los elementos curriculares; de ahí registramos la información relevante del proces","cbCaiauictdahkFF","https://ap.wps.com/l/cbCaiauictdahkFF","pdf",2463125,2,1,123,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n## Descripción del contexto\n## Descripción económica\n## Descripción social\n## Descripción cultural\n# Marco metodológico\n# Relato y análisis colectivo de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Relato colectivo\n## Relato individual\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia\n## Comparación de la implementación del MESCP\n## Aspectos relevantes\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo central de la sistematización y concreción del MESCP?\",\"answer\":\"Centrar la sistematización en las orientaciones metodológicas (práctica, teoría, valoración y producción) para concretar la 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