[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-67301-es":3,"doc-seo-67301-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},67301,8796095360427,"Lucas Martin","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_994ba38a5ba835b3df7d355c54d3ed8d",40,"Salud y Atención Médica","Plantas Medicinales y sus Propiedades Curativas para Infecciones Respiratorias en la U. E. Corani Pampa","Trabajo de sistematización de experiencias transformadoras orientado a la recuperación de saberes y conocimientos locales sobre la identificación de plantas medicinales aplicadas a infecciones respiratorias, integradas a procesos pedagógicos. Se desarrolla en el marco de la Ley 070 Avelino Siñani–Elizardo Pérez y del Modelo Educativo Socio comunitario Productivo, dirigido a estudiantes de 3º “A” de secundaria. Integra aportes de director, docentes, estudiantes, padres y comunidad y organiza relato individual, análisis colectivo, productos y resultados, fortaleciendo expresión oral e integración comunitaria.","PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA PARA MAESTRAS/OS EN EJERCICIO-PROFOCOM MINISTERIO DE EDUCACIÓNUNIDAD ACADÉMICA-SACABA  \nLAS PLANTAS MEDICINALES Y SUS PROPIEDADES CURATIVAS PARA LASINFECCIONES RESPIRATORIAS, COMO RECUPERACIÓN Y PRÁCTICA DESABERES Y CONOCIMIENTOS LOCALES, APLICADOS A PROCESOS PEDAGOGICOS EN LAS ÁREAS DE BIOLOGÍA Y MATEMÁTICAS EN LA U. E.  \n“CORANI PAMPA”  \nPOSTULANTES: AMED FERNANDO VENTURA PADILLA OLGUIN YONY ANDIA ORTUÑO  \nTUTOR: LIC. DAVID FERNANDEZ TORREZ  \n2014 COCHABAMBA  \nDEDICATORIA  \nEl presente trabajo de sistematización de experiencia dedico a mis padres: Juan Andia Escobar, Adelaida Ortuño Rojas que están en el cielo; de la misma forma a mi esposa Sulma Torrico Montaño y a mis hijos Juan Luis, María Guadalupe y Andy Jesús Andia Torrico. Por su confianza yapoyo moral y material para seguir la meta que me hetrazado.  \nEste proyecto va dedicado especialmente para todas las personas que me apoyaron a seguir desarrollando el proceso de licenciatura, padres, hermanos y todos los integrantes de mi familia.  \nAGRADECIMIENTOS  \n• A Dios, que está en el corazón de cada uno de nosotros, porque nos han infundido la firmeza y voluntad necesaria que nos permitió lograr nuestros propósitos.  \n• A los facilitadores, por transmitirnos sus conocimientos y experiencias profesionales, con afecto guiándonos más allá de las teorías.  \n• A nuestros seres queridos, por habernos brindado su apoyo incondicional en los momentosdifíciles de nuestra formación.  \n• A nuestros compañeros por compartir momentos importantes de su vida en el proceso transformación de conocimientos.  \nINDICE  \nINTRODUCCIÓN…………………………………………………………………………………1  \n1. MARCO CONTEXTUAL…………………………………………………………….……….3  \n1.1. Comunidad………………………………………………………………………..…….3  \n1.2. Aspecto Geográfico………………………………………………………………….…..3  \n1.3. Aspecto Socio – Cultural.…………….…………………………………..……….……3  \n1.4. Aspecto Económico.………………………………………………………….………..4  \n1.5. Aspecto Religioso…………………………………………………………………..……5  \n1.6. Aspecto T urístico…………………………………………………………….……………5  \n2. MARCO METODOLÓGICO.……………………………………………….……………….6  \n2.1. Delimitación de la Experiencia………….……………………………………………….6  \n2.2. Objetivos de la Sistematización……………………………………………………..6  \n2.2.1. Objetivo Teórico………………………………………………………….………6  \n2.2.2. Objetivo Práctico………………………………………………………………….6  \n2.3. Preguntas Clave de la Sistematización……………………………………..……...6  \n2.3.1. Preguntas  \nDescriptivas…………………………………………….……………..6  \n2.3.2. Preguntas interpretativas ………………………………………………………..7  \n2.4. Técnicas e Instrumentos………………………………………….………………….8  \n2.5. Cronograma de Trabajo………………………………………………………………9  \n3. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓNDE LA PRÁCTICA EDUCATIVA……………………………………………………..…….10  \n3.2. Relato y Análisis Individual de la Experiencia de Transformación de la Práctica Educativa. Prof. Olguín Yony Andia Ortuño…………………………….………..10  \n3.3. Relato de Experiencia: Prof. Amed Fernando Ventura Padilla.……………….22  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS……..35  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS………………………………..………………………..48  \n6. CONCLUSIONES……………………………………………………………..……………49  \nRECOMENDACIONES……………………………………………………….………………..50  \nBIBLIOGRAFIA Y FUENTES…………………………………………………………………..50  \nRESUMEN  \nEl Presente trabajo de experiencias sistematizadoras “Recuperación de Saberes y Conocimientos Locales acerca de la identificación de plantas medicinales para lasinfecciones respiratorias”, fue desarrollado en el marco de la nueva Ley 070 Avelino Siñani – Elizardo Pérez y en el Nuevo Modelo Educativo Socio comunitario Productivo, así como también de acuerdo a las exigencias planteadas en el Programa de Formación Complementaria para Maestros/as PROFOCOM, iniciado el 2011 al 2014 para laobtención del título de licenciatura, mismo que fue desarrollado por un equipo de sistematización conformado por dos integrantes, maestros de Educación Secundaria Comunitaria Productiva y está","cbCaigwxntfj3Yft","https://ap.wps.com/l/cbCaigwxntfj3Yft","pdf",1504256,3,1,74,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n## Comunidad\n## 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