[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-68560-es":3,"doc-seo-68560-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":93},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},68560,1099513958607,"Jiven","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/100002390cf8733938c?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1778829742770036399",38,"Examen","Guía Didáctica Matemática 4º Básico Período 1","Guía didáctica de Matemática para 4º Básico correspondiente al Período 1 del año escolar, elaborada por el Ministerio de Educación de Chile. Organiza una programación de 8 semanas con objetivos de aprendizaje, indicadores de evaluación sugeridos y ejemplos de preguntas asociadas. Incluye planes de clases diarios de 90 minutos con actividades para inicio, desarrollo y cierre, sugerencias de monitoreo, trabajo colectivo e individual, apoyo a estudiantes con obstáculos y tareas complementarias.","Apoyo compartido  \nMatemática Período 1  \nGUÍA DIDÁCTICA  \n0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25  \n4º BÁSICO  \nGuía Didáctica Matemática 4º Básico, Período 1  \nNIVEL DE EDUCACIÓN BÁSICA  \nDivisión de Educación General Ministerio de Educación República de Chile  \nAutor  \nEquipo Matemática – Nivel de Educación Básica MINEDUC  \nImpresión  \nxxxxxxxxxxxxxxx  \nMarzo-Abril 2013  \nEdición impresa para ser distribuida por el MINEDUC a Escuelas Básicas del Plan Apoyo Compartido. Distribución Gratuita  \nPresentación  \nEn el marco de la estrategia que el Ministerio de Educación está desarrollando con los establecimientos educacionales subvencionados, se ha diseñado un plan deacción para apoyar a quienes presentan las mayores oportunidades de mejora, y así entregar a cada niño y niña la educación que merecen para tener un futuro lleno de posibilidades. Con este plan se pretende fortalecer el desarrollo de capacidades encada establecimiento, para que puedan conducir autónomamente y con eficacia el proceso de mejoramiento del aprendizaje de las y los estudiantes.  \nEl plan Apoyo Compartido se centra en la instalación de metodologías y herramientas para el desarrollo de buenas prácticas en el establecimiento, aplicadas con éxito en Chile y otros países, fortaleciendo el desarrollo de capacidades a través de asesoríasistemática en cinco focos esenciales de trabajo: implementación efectiva del currículo, fomento de un clima y cultura escolar favorables para el aprendizaje, optimización del uso del tiempo de aprendizaje académico, monitoreo del logro de los(as) estudiantes y promoción del desarrollo profesional docente.  \nContenido  \nEsta Guía didáctica presenta la Programación del Período 1 del año escolar que tiene 8 semanas y los Planes de clases diarios. Incluye, además, la pauta de corrección dela evaluación parcial del período.  \nLa Programación del Período presenta los Objetivos de Aprendizaje para esa etapa, según lo planteado en la Programación Anual; se organiza en semanas (columna 1); propone objetivos de aprendizaje para cada semana (columna 2); indicadores deevaluación sugeridos (columna 3); un ejemplo de pregunta de evaluación relacionada con los indicadores planteados (columna 4), referencias a los textos escolares (columna 5) y a otros recursos educativos (columna 6) .  \nLos Planes de clases diarios, sintetizados en dos páginas, proponen actividades arealizar con las y los estudiantes para los momentos de inicio, desarrollo y cierre desesiones de 90 minutos. También, aporta sugerencias para monitorear el aprendizaje, organizar el trabajo colectivo e individual, plantea actividades para estudiantes que presenten algún obstáculo en el avance y recomienda tareas.  \nEn forma complementaria a esta Guía didáctica, se contará con un Cuaderno de trabajo para estudiantes, que desarrolla algunas de las actividades señaladas en los planes de clases diarios. Asimismo, se aporta la evaluación parcial del período correspondiente.  \n2  \nApoyo Compart ido Gu ía D idáct ica - Período 1 - Mate mát ica - 4° Básico  \n\n| PROGRAMACIÓN DE LA ENSEÑANZAY ELAPRENDIZAJE-PERÍODO 1-MATEMÁTICA-4º BÁSICO |  |  |  |\n| --- | --- | --- | --- |\n| \u003Cbr>SEMANA OBJETIVOS DE APRENDIZAJE\u003Cbr>INDICADORES DE EVALUACIÓN SUGERIDOS |  |  |  |\n| 1\u003Cbr>\u003Cbr>Clases 1-3 | Representar y describir números del 0 al 10 000:\u003Cbr>• contándolos de 10 en 10, de 100 en 100, de 1 000 en 1 000;\u003Cbr>• leyéndolos y escribiéndolos;\u003Cbr>• representándolos en forma concreta, pictórica y simbólica;\u003Cbr>• comparándolos y ordenándolos en la recta numérica o tabla posicional;\u003Cbr>• identificando el valor posicional de los dígitoshasta la decena de mil;\u003Cbr>• componiendo y descomponiendo números naturales hasta 10 000 en forma aditiva, deacuerdo a su valor posicional.\u003Cbr>(OA1) | • Expresan números en palabras y cifras.\u003Cbr>• Representan en números cantidades dadas en billetes\u003Cbr>o monedas.\u003Cbr>• Leen y escriben números presentados en la tabla posicional.\u003Cbr>• Descomponen cantidades de d","cbCaigBBUWciua1u","https://ap.wps.com/l/cbCaigBBUWciua1u","pdf",1375598,8,1,63,"Spanish","es",110,"# Presentación\n# Contenido\n# Programación del período 1\n## Semana 1 (Clases 1-3)\n## Semana 2 (Clases 4-6)\n# Planes de clases diarios","[{\"question\":\"Qué se presenta en la Guía didáctica del Período 1 de Matemática?\",\"answer\":\"Presenta la programación del Período 1 (8 semanas), los planes de clases diarios y la pauta de corrección de la evaluación parcial del período.\"},{\"question\":\"Cómo se organiza la programación semanal del Período 1?\",\"answer\":\"Se organiza por semanas e incluye objetivos de aprendizaje, indicadores de evaluación sugeridos, un ejemplo de pregunta de evaluación y referencias a textos y recursos educativos.\"},{\"question\":\"Qué temas matemáticos se abordan en las primeras semanas del Período 1?\",\"answer\":\"En la Semana 1 se trabaja la representación y descripción de números del 0 al 10 000, incluyendo valor posicional y composición/descomposición aditiva. 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