[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-74096-es":3,"doc-seo-74096-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":85},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},74096,1099523885336,"Violet","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_276721f389ce27ea32af1340a28f341c",38,"Examen","Matemáticas en Movimiento: 250 Juegos para Infantil y Primaria","Propuesta didáctica para desarrollar la competencia matemática en Educación Infantil y Primaria mediante 250 juegos prácticos y motivadores. Parte de la alegoría del “niño de la caverna” para defender el aprendizaje experiencial, manipulativo y significativo fuera del aula. Incluye orientaciones docentes y una planificación por bloques temáticos: numeración, cálculo y operaciones, resolución de problemas, medida, geometría, tratamiento de la información y razonamiento lógico-matemático, además de anexos con fundamentación y materiales de uso y construcción.","MATEMÁTICAS  \nEN MOVIMIENTO  \n2 5 0 JUEGOS PARA INFANT IL Y PRI MARIA  \n@ m a e s t r o e n m o vi m i e n t o  \nJORD Á N IL LES CAS RUBIO  \n\n| ÍNDICE |  |  |\n| --- | --- | --- |\n| APARTADOS\u003Cbr> |  | PÁGINAS |\n| 0 | El niño de la caverna. De la cueva al mundo exterior. De la ignorancia al\u003Cbr>\u003Cbr>conocimiento verdadero. | 4 |\n| 1 | Introducción. | 5 |\n| 2 | ¿Cómo son las act~~ivi~~dades? Aspectos fundamentales. | 6 |\n| 3 | Act~~ivi~~dades. | 9 |\n| BLOQUE 1. NUMERACIÓN |  |  |\n|  | - Conteo. | 9 |\n|  | - Números ordinales. | 11 |\n|  | - Descomposición y composición. | 13 |\n|  | - Pares e impares. | 15 |\n|  | - Orden: anterior y posterior, mayor, menor e igual. Ordenarnúmeros. | 17 |\n|  | - Estimación y subitación. | 19 |\n|  | - Aproximación a la decena, centena y millar más próximo. | 20 |\n|  | - Olimpiadas de números decimales. | 21 |\n|  | - Números romanos. | 23 |\n|  | - Números enteros: positivos y negativos. | 24 |\n| BLOQUE 2. CÁLCULO Y OPERACIONES |  |  |\n|  | - Amigos del número (complementarios) . | 26 |\n|  | - Sumas y restas. Cálculo mental. | 27 |\n|  | - Series numéricas ascendentes y descendentes. Iniciación a la multiplicación y a la división. | 29 |\n|  | - Las tablas de multiplicar. | 31 |\n|  | - Doble, triple y mitad. Multiplicar y dividir por la unidad seguidade cero. | 33 |\n| BLOQUE 3. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS |  |  |\n|  | - Resolución de problemas. | 35 |\n| BLOQUE 4. MEDIDA |  |  |\n|  | - Olimpiadas de la longitud y el tiempo. | 38 |\n|  | - Longitud. | 39 |\n|  | - Tiempo. | 40 |\n|  | - Peso. | 42 |\n| BLOQUE 5. GEOMETRÍA |  |  |\n|  | - Figuras geométricas. | 45 |\n|  | - Cuerpos geométricos. | 47 |\n|  | - Líneas. | 48 |\n|  | - Transformaciones geométricas planas. | 51 |\n|  | - Clasificación de polígonos. | 52 |\n|  | - Áreas y perímetros. | 53 |\n|  | - Orientación espacial: carreras de orientación. | 55 |\n\n\n|  | - Orientación espacial. | 57 |\n| --- | --- | --- |\n| BLOQUE 6. TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN |  |  |\n|  | - Instrumentos para el tratamiento de la información. | 59 |\n|  | - Azar y probabilidad. | 61 |\n| BLOQUE 7. VARIADO |  |  |\n|  | - Razonamiento lógico-matemático. | 63 |\n|  | - Memoria de números. | 64 |\n|  | -\u003Cbr> | 65 |\n| 4 | Anexos. | 67 |\n|  | Anexo I. Fundamentación teórica. | 68 |\n|  | Anexo II. Materiales: uso y construcción. | 74 |\n|  | Anexo III. Olimpiadas decimales. | 78 |\n|  | Anexo IV. El plano de clase. | 83 |\n|  | Anexo V. La longitud de las cosas de clase. | 84 |\n|  | Anexo VI. Petanca con cinta métrica. | 85 |\n|  | Anexo VII. Peso. | 86 |\n|  | Anexo VIII. Tarjeta de comprobación. | 87 |\n| 5 | Autores y contacto. | 88 |\n\n0. EL NIÑO DE LA CAVERNA. DE LA CUEVA AL MUNDO EXTERIOR. DE LA IGNORANCIA AL CONOCIMIENTO VERDADERO.  \n(Adaptación del texto de Platón)  \nImagina a unos niños en un aula subterránea con cierta similitud a una caverna. Se encuentran en ella desde su niñez, sujetos a una silla que fija su mirada en una enorme pizarra de color verde (en el mejor de los casos blanca), de tal manera que no pueden ni cambiarse de sitio ni volver la cabeza, y no ven más que lo que está delante de ellos. La luz les viene únicamente de una pequeña ventana posterior. Sobre esta pizarra se suceden sombras proyectadas por la luz trasera.¿Acaso estos niños no atribuirán realidad más que a estas sombras?  \nY si ahora arrancamos de sus cadenas a uno de estos niños y lo llevamos porun pasillo áspero y escalonado hasta la claridad del sol en el patio, ¿no llegará a la conclusión de que el sol produce las estaciones, lo gobernaba todo en su mundo anterior y es en cierto modo la causa de lo que ellos veían proyectado en la pizarra?¿Acaso no sufrirá ese niño un shock al descubrir que los árboles, los ríos y las montañas no solo existen sobre el papel de su libro, sino que existe un conocimientoverdadero y tangible más allá de las apariencias proyectadas anteriormente en formade sombras?  \nImagina que le invitamos a jugar con sus compañeros, a investigar sobre su entorno, a descubrir y potenciar sus destrezas ","cbCaifWFXK6fOPzY","https://ap.wps.com/l/cbCaifWFXK6fOPzY","pdf",5931371,9,1,88,"Spanish","es",110,"# Introducción\n## Propuesta de actividades y enfoque metodológico\n# Bloques de contenidos\n## Numeración\n## Cálculo y operaciones\n## Resolución de problemas\n## Medida\n## Geometría\n## Tratamiento de la información\n## Variado\n# Anexos\n## Fundamentación teórica\n## Materiales: uso y construcción\n## Plano de clase","[{\"question\":\"Qué tipos de contenidos matemáticos se trabajan en los bloques?\",\"answer\":\"Los bloques incluyen numeración, cálculo y operaciones, resolución de problemas, medida, geometría, tratamiento de la información y actividades variadas como razonamiento lógico-matemático y memoria de números.\"}]","Matemáticas en Movimiento: 250 Juegos para Infantil y Primaria | PDF",1784052233,136,{"code":4,"msg":32,"data":33},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":34,"title":13,"keywords":35,"description":14,"schema_data":36,"social_meta":80,"head_meta":82,"extra_data":84,"updated_unix":29},"mathematics-in-motion-250-games-for-early-childhood-and-primary-school","",{"@graph":37,"@context":79},[38,55,70],{"@type":39,"itemListElement":40},"BreadcrumbList",[41,45,49,52],{"item":42,"name":43,"@type":44,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":46,"name":47,"@type":44,"position":48},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":50,"name":12,"@type":44,"position":51},"https://docshare.wps.com/es/document/examen/",3,{"item":53,"name":13,"@type":44,"position":54},"https://docshare.wps.com/es/document/mathematics-in-motion-250-games-for-early-childhood-and-primary-school/74096/",4,{"url":53,"name":13,"@type":56,"author":57,"headline":13,"publisher":59,"fileFormat":62,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":63,"datePublished":64,"encodingFormat":62,"isAccessibleForFree":65,"interactionStatistic":66},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":58},"Person",{"url":42,"name":60,"@type":61},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-08-19","2026-07-14",true,{"@type":67,"interactionType":68,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":69},"ViewAction",{"@type":71,"mainEntity":72},"FAQPage",[73],{"name":74,"@type":75,"acceptedAnswer":76},"Qué tipos de contenidos matemáticos se trabajan en los bloques?","Question",{"text":77,"@type":78},"Los bloques incluyen numeración, cálculo y operaciones, resolución de problemas, medida, geometría, tratamiento de la información y actividades variadas como razonamiento lógico-matemático y memoria de números.","Answer","https://schema.org",{"og:url":53,"og:type":81,"og:title":13,"og:site_name":60,"og:description":14},"article",{"robots":83,"canonical":53},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":86},[87,92,96,98,102,106,110,114,118,122],{"id":88,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":89,"show_sort_weight":90,"slug":91},39,"Cómic",60,"comic",{"id":93,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":94,"show_sort_weight":90,"slug":95},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":12,"show_sort_weight":90,"slug":97},"exam",{"id":99,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":100,"show_sort_weight":90,"slug":101},44,"General","general",{"id":103,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":104,"show_sort_weight":90,"slug":105},41,"Investigación e Informes","research-report",{"id":107,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":108,"show_sort_weight":90,"slug":109},37,"Literatura","literature",{"id":111,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":112,"show_sort_weight":90,"slug":113},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":115,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":116,"show_sort_weight":90,"slug":117},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":119,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":120,"show_sort_weight":90,"slug":121},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":123,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":124,"show_sort_weight":90,"slug":125},24,"Tecnología","technology"]