[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-73713-es":3,"doc-seo-73713-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":90},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},73713,1099514068365,"Aurelia","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/10000253d8d9f28188e?_k=1776742907772140068",41,"Investigación e Informes","Propuesta Curricular Matemáticas 1ESO","Propuesta curricular de Matemáticas para 1ESO centrada en el desarrollo de hábitos de trabajo individual y en grupo, la asunción de deberes y el respeto, y el fortalecimiento de la confianza, la participación y el pensamiento crítico. Integra conceptos matemáticos y operaciones básicas con su aplicación en situaciones cotidianas, incorporando expresión matemática y estrategias de resolución de problemas. Incluye contenidos sobre números naturales y decimales, fracciones, moneda, tiempo, medida, geometría, tratamiento de la información y actividades con enfoque motivador, competencial y TIC.","PROPUESTA CURRICULAR MATEMÁTICAS 1ESO\nObjetivos\nDesarrollar el hábito por el trabajo individual y en grupos como medio de desarrollo personal.\nAsumir sus deberes y el respeto a los demás.\nDesarrollar la confianza en sí mismo, la participación, el sentido crítico, la capacidad de aprender a aprender, tomar decisiones y asumir responsabilidades acordes a sus posibilidades.\nIntegrar conocimientos matemáticos y operaciones básicos y reconocer su aplicación en situaciones cotidianas.\nMejorar la capacidad de pensamiento reflexivo e incorporar formas de expresión matemáticas.\nAplicar estrategias de resolución de problemas sencillos a situaciones cotidianas.\nIdentificar formas y figuras que encontramos en nuestro entorno.\nIdentificar elementos matemáticos (numéricos, estadísticos, geométricos, cálculos, etc.) en contextos cotidianos (medios de comunicación, Internet, publicidad, vivencias cotidianas).\nDesarrollar progresivamente destrezas básicas en la utilización de las fuentes de información para adquirir nuevos conocimientos de contenido científico.\nFomentar la lectura para como fuente de placer y comprensión y enriquecimiento personal.\nUtilizar diversos medios de expresión y representación de forma guiada.\nContenidos\nConocimiento de las ideas fundamentales de los contenidos expuestos en las unidades siguientes, desarrollando la autonomía progresiva en el trabajo individual y la participación e interés en situaciones comunicativas de contenido matemático y como forma de comunicar sentimientos, experiencias y emociones.\nLos números naturales: Nuestro sistema de numeración, descomposición de números naturales, comparar y ordenar números, millares, leer números, la suma y sus propiedades, la resta, el paréntesis, problemas con sumas y restas.\nLos números naturales (2): La multiplicación, propiedades de la multiplicación, doble y triple, multiplicaciones sin llevadas y con llevadas, la división, la prueba de la división, problemas con multiplicaciones y divisiones.\nLos decimales: Menos de una unidad, décima y centésima, lectura de decimales, suma y resta de decimales.\nEl euro: Nuestra moneda, aproximaciones, resolución de problemas.\nLas fracciones: Medios y mitades, cuartos, escribir fracciones, leer fracciones.\nMedida del tiempo: La medida del tiempo, fechas históricas, años y siglos, meses y días, la semana, la agenda y el horario, el reloj y la hora.\nLongitud, masa y capacidad.\nRectas y ángulos: Rectas secantes y paralelas, la masa, los ángulos, rectas perpendiculares, tipos de ángulos.\nFiguras planas: Los polígonos, tipos de polígonos, la circunferencia y el círculo, la diagonal, el perímetro, los cuadriláteros, el triángulo.\nFiguras con volumen: Los poliedros, el prisma, la pirámide, los cuerpos redondos.\nTratamiento de la información: Recoger los datos, las tablas, las gráficas, gráficas lineales, comparar los datos.\nActividades de aprendizaje\nActividades motivadoras para centrar la atención y activar conocimientos previos a través de la imagen de apertura de cada unidad y unas preguntas + evaluación inicial: Leer el título de la unidad y observar detenidamente la imagen de inicio para interpretarla y conectarla con la unidad y conversar sobre ella guiándonos de la pregunta que aparece en el recuadro. A continuación, leer las curiosidades planteadas y los contenidos que van a aprender en la unidad para, seguidamente, plantear una lluvia de ideas que nos dará información sobre los conocimientos previos del alumnado, sus intereses, sus dificultades...\nActividades de comprensión lectora y desarrollo de la expresión oral/escrita: Leer comprensivamente los textos. Responder a preguntas de comprensión literal, identificando datos en los enunciados para la resolución de problemas, inferencial y valorativa. Expresar de forma oral lo que han entendido y en lo que encuentran dificultad.\nActividades abiertas: Para que el alumno pueda desarrollarlas según su ritmo y posibilidades, admitiendo las respuestas divergentes argumentadas.\nActividad","cbCaiuIGiJfVDEJ0","https://ap.wps.com/l/cbCaiuIGiJfVDEJ0","docx",319006,2,1,4,"Spanish","es",110,"# Objetivos\n# Contenidos\n## Números, medida y geometría\n## Tratamiento de la información\n# Actividades de aprendizaje\n## Lectura y expresión\n## Actividades motivadoras, abiertas y competenciales\n## Autoevaluación y TIC\n# Metodología","[{\"question\":\"Qué objetivos clave plantea la propuesta para el alumnado de 1ESO?\",\"answer\":\"Desarrollar hábitos de trabajo individual y en grupo, asumir deberes y respeto, fomentar la confianza y el sentido crítico, y mejorar la capacidad de aprender a aprender. También se busca integrar conocimientos matemáticos con su aplicación en contextos cotidianos.\"},{\"question\":\"Qué contenidos de matemáticas incluye la propuesta?\",\"answer\":\"Incluye números naturales (sumas, restas, multiplicación y división), decimales, el euro, fracciones, medida del tiempo y de magnitudes (longitud, masa y capacidad). También aborda rectas y ángulos, figuras planas y con volumen, y el tratamiento de la información con tablas y gráficas.\"},{\"question\":\"Cómo se organiza el aprendizaje en términos de actividades y metodología?\",\"answer\":\"Se proponen actividades motivadoras con imágenes y evaluación inicial, comprensión lectora, expresión oral y escrita, actividades abiertas por ritmos y posibilidades, y tareas variadas contextualizadas. La metodología prioriza secuenciación con apoyo visual, trabajo autónomo con estructura clara y actividades TIC, además de autoevaluación trimestral.\"}]",1784048672,6,{"code":4,"msg":31,"data":32},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":33,"title":13,"keywords":34,"description":14,"schema_data":35,"social_meta":85,"head_meta":87,"extra_data":89,"updated_unix":28},"mathematics-curriculum-proposal-for-1st-year-of-compulsory-secondary-education-eso","",{"@graph":36,"@context":84},[37,52,67],{"@type":38,"itemListElement":39},"BreadcrumbList",[40,44,47,50],{"item":41,"name":42,"@type":43,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":45,"name":46,"@type":43,"position":20},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",{"item":48,"name":12,"@type":43,"position":49},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",3,{"item":51,"name":13,"@type":43,"position":22},"https://docshare.wps.com/es/document/mathematics-curriculum-proposal-for-1st-year-of-compulsory-secondary-education-eso/73713/",{"url":51,"name":13,"@type":53,"author":54,"headline":13,"publisher":56,"fileFormat":59,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":60,"datePublished":61,"encodingFormat":59,"isAccessibleForFree":62,"interactionStatistic":63},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":55},"Person",{"url":41,"name":57,"@type":58},"DocShare","Organization","application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document","2026-07-23","2026-07-14",true,{"@type":64,"interactionType":65,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":66},"ViewAction",{"@type":68,"mainEntity":69},"FAQPage",[70,76,80],{"name":71,"@type":72,"acceptedAnswer":73},"Qué objetivos clave plantea la propuesta para el alumnado de 1ESO?","Question",{"text":74,"@type":75},"Desarrollar hábitos de trabajo individual y en grupo, asumir deberes y respeto, fomentar la confianza y el sentido crítico, y mejorar la capacidad de aprender a aprender. También se busca integrar conocimientos matemáticos con su aplicación en contextos cotidianos.","Answer",{"name":77,"@type":72,"acceptedAnswer":78},"Qué contenidos de matemáticas incluye la propuesta?",{"text":79,"@type":75},"Incluye números naturales (sumas, restas, multiplicación y división), decimales, el euro, fracciones, medida del tiempo y de magnitudes (longitud, masa y capacidad). También aborda rectas y ángulos, figuras planas y con volumen, y el tratamiento de la información con tablas y gráficas.",{"name":81,"@type":72,"acceptedAnswer":82},"Cómo se organiza el aprendizaje en términos de actividades y metodología?",{"text":83,"@type":75},"Se proponen actividades motivadoras con imágenes y evaluación inicial, comprensión lectora, expresión oral y escrita, actividades abiertas por ritmos y posibilidades, y tareas variadas contextualizadas. La metodología prioriza secuenciación con apoyo visual, trabajo autónomo con estructura clara y actividades TIC, además de autoevaluación trimestral.","https://schema.org",{"og:url":51,"og:type":86,"og:title":13,"og:site_name":57,"og:description":14},"article",{"robots":88,"canonical":51},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":91},[92,97,101,105,109,111,115,119,123,127],{"id":93,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":94,"show_sort_weight":95,"slug":96},39,"Cómic",60,"comic",{"id":98,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":99,"show_sort_weight":95,"slug":100},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":102,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":103,"show_sort_weight":95,"slug":104},38,"Examen","exam",{"id":106,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":107,"show_sort_weight":95,"slug":108},44,"General","general",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":12,"show_sort_weight":95,"slug":110},"research-report",{"id":112,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":113,"show_sort_weight":95,"slug":114},37,"Literatura","literature",{"id":116,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":117,"show_sort_weight":95,"slug":118},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":120,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":121,"show_sort_weight":95,"slug":122},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":124,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":125,"show_sort_weight":95,"slug":126},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":128,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":129,"show_sort_weight":95,"slug":130},24,"Tecnología","technology"]