[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-158435-es":3,"doc-seo-158435-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},158435,962085662650,"Dozel","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_29158cc5080c5b710cf443261637dec0",38,"Examen","Prueba de Competencia Matemática 2 (M2) - Admisión 2024 - Temario de contenidos","El Temario de la Prueba de Competencia Matemática 2 (M2) del proceso de Admisión 2024 establece los conocimientos y habilidades evaluados por la batería desarrollada por el DEMRE. Define la Competencia Matemática como integración de habilidades y saberes para resolver problemas en contextos cotidianos y científicos. Además, organiza contenidos por ejes temáticos (Números, Álgebra y Funciones, Geometría, Probabilidad y Estadística) e incluye proporciones estimadas de preguntas según habilidades como resolver problemas, representar, modelar y argumentar.","PRUEBA  \nCOMPETENCIAMATEMÁTICA2  \nTE MARIO  \nINVIER NO  \nT E M A R I O P R U E B A D E C O M P E T E N C I A M A T E M Á T I C A 2 ( M 2 )  \nINTRODUCCIÓN  \nEl Departamento de Evaluación, Medición y Registro Educacional (DEMRE), como organismo técnico responsable de desarrollar la batería de instrumentos de evaluación para el proceso de admisión a las universidades, ha elaborado los temarios vigentes para las pruebas de invierno correspondientes a la Admisión 2024, que serán aplicadas en el primer semestre del 2023.  \nEstatarea se hizo en conjunto con los equipos disciplinarios de la Unidad de Currículumy Evaluación del Ministerio de Educación, para establecer aquellos conocimientos que los y las postulantes hubieran tenido oportunidad de aprender, de acuerdo con la referencia curricular de las pruebas, y con expertos y actores que ayudaron a establecer su relacióncon los aspectos centrales de la disciplina y su importancia para la educación superior.  \nPara la elaboración de estos temarios se consideraron:  \n› Criteriosdepertinencia, relevanciayequidadpara una pruebadealtasconsecuencias.  \n› La implementación de las Bases Curriculares en los establecimientos educacionales a partir del año 2016.  \n› La priorizaciónde Objetivos de Aprendizaje realizada porel Ministerio de Educacióna causa de la pandemia de coronavirus.  \nEstas pruebas evalúan las habilidades mencionadas en el temario teniendo como referencia los conocimientos propios de cada disciplina especificados en él. Es importante tener presente que la inclusión de un conocimiento en el temario no significa que necesariamente sea preguntado en la prueba, ya que la cantidad de preguntas es menor al listado de temas planteados.  \n2  \nT E M A R I O P R U E B A D E C O M P E T E N C I A M A T E M Á T I C A 2 ( M 2 )  \nPRESENTACIÓN  \nLa Prueba de Competencia Matemática 2 (M2), correspondiente al proceso admisión 2024, evalúa el desarrollo de habilidades matemáticas para el desempeño en la vida así como en el estudio de diversas disciplinas científicas. Está dirigida a quienes requierende una comprensión conceptual más profunda de los conocimientos involucrados en este instrumento y la destreza matemática necesaria para su formación universitaria.  \nEn esta prueba se evalúa la Competencia Matemática, es decir, la integración de lashabilidades y los conocimientos necesarios para resolver problemas en diversos contextos, tanto cotidianos como científicos, enfocándose en las habilidades que promueve el curriculum de Matemática en su plan de formación general.  \nAsí, esta prueba evalúa las habilidades referidas a las Bases Curriculares que son:› Resolver problemas  \n› Modelar  \n› Representar  \n› Argumentar  \nPor otro lado, la prueba tiene como referencia los conocimientos del plan de formación general de 1° medio a 3° medio de las Bases Curriculares agrupados en los siguientesejes temáticos:  \n› Números  \n› Álgebra y Funciones  \n› Geometría  \n› Probabilidad y Estadística  \n3  \nT E M A R I O P R U E B A D E C O M P E T E N C I A M A T E M Á T I C A 2 ( M 2 )  \nEstas habilidades y conocimientos se distribuyen en el instrumento según las siguientes proporciones:  \nHABILIDADES  \n› Resolver Problemas: entre 22 y 33 preguntas.› Representar: entre 7 y 18 preguntas.  \n› Modelar: entre 4 y 15 preguntas.  \n› Argumentar: entre 2 y 10 preguntas.  \nCONOCIMIENTOS › Números: entre 6 y 15 preguntas.  \n› Álgebra y funciones: entre 12 y 24 preguntas.› Geometría: entre 6 y 15 preguntas.  \n› Probabilidady estadística: entre 6 y 15 preguntas.  \nAdemás, este instrumento está compuesto por 55 preguntas de selección múltiple con respuesta única de 4 o 5 opciones. De estas preguntas, 50 serán consideradas para el cálculo del puntaje de selección a las universidades. También en esta prueba se incluyen preguntas de Suficiencia de Datos. El tiempo de duración de esta prueba será de 2 horas y 20 minutos.  \nA continuación se presentan las habilidades y los conocimientos que evalúa esta prueba:  \n4  \nT E M A R I ","cbCaigNucBISxDrR","https://ap.wps.com/l/cbCaigNucBISxDrR","pdf",599393,3,1,8,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Presentación\n## Competencias y ejes temáticos\n## Proporciones de preguntas y estructura del instrumento\n# Habilidades evaluadas en la Prueba de Competencia Matemática 2 (M2)\n# Conocimientos evaluados en la Prueba de Competencia Matemática 2 (M2)\n## Eje: Números","[{\"question\":\"¿Qué evalúa la Prueba de Competencia Matemática 2 (M2) en el proceso de Admisión 2024?\",\"answer\":\"Evalúa el desarrollo de habilidades matemáticas para el desempeño en la vida y en el estudio de diversas disciplinas científicas, considerando la Competencia Matemática como integración de habilidades y conocimientos para resolver problemas en distintos contextos.\"},{\"question\":\"¿Qué habilidades forman parte del temario y cómo se distribuyen en la prueba?\",\"answer\":\"El temario contempla Resolver Problemas, Modelar, Representar y Argumentar, con rangos de cantidad de preguntas estimados para cada habilidad.\"},{\"question\":\"¿Cuáles son los ejes temáticos de conocimientos considerados en la prueba?\",\"answer\":\"Los conocimientos se agrupan en ejes temáticos: Números, Álgebra y funciones, Geometría y Probabilidad y estadística, con rangos de preguntas asociados a cada eje.\"}]","Prueba de Competencia Matemática 2 (M2) - 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