[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-72950-es":3,"doc-seo-72950-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":93},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},72950,962084925290,"Ophelia","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_085a072bc5b1113ac321206ff7593b45",38,"Examen","Área de Matemáticas","Prueba de evaluación inicial para el área de Matemáticas centrada en registrar el nivel del alumnado mediante una competencia curricular. Incluye protocolo para el profesorado y hojas de evaluación con criterios de calificación (NE y niveles 1 a 4) para valorar ítems de numeración, operaciones y medidas. Se contemplan tareas como lectura y escritura de números hasta 99/499/999, valor posicional, ordenación, seriaciones, símbolos y procedimientos de suma, resta, multiplicación y división, además de unidades de longitud, peso, capacidad y tiempo con uso de la regla, reloj y medidas monetarias.","PRUEBA DE EVALUACIÓN INICIAL  \nEVALUACIÓN DE LA COMPETENCIA CURRICULAR  \nÁREA DE MATEMÁTICAS  \nREGISTRO PARA EL PROFESOR:  \n- Hojas de evaluación de los ítems de cada subprueba del Área de Matemáticas  \nEVALUACIÓN DE LA COMPETENCIA CURRICULAR DE MATEMÁTICAS  \nHojas de evaluación  \nNombre y apellidos:   Fecha de nacimiento:   Fecha de exploración inicial:   Nivel:    \nProfesor/a Tutor/a:   Claves para evaluar cada uno de los items:  \nNE: No es evaluable  \n1 : Tiene muchos problemas para realizar la actividad que le proponemos.  \n2 : Manifiesta dificultad en el desarrollo de la actividad.  \n3 : Desarrolla aceptablemente la actividad.  \n4 : Desarrolla la actividad sin ninguna dificultad.  \nÁREA DE MATEMÁTICAS  \nNUMERACIÓN  \n\n| Item |  | NE | 1 | 2 | 3 | 4 |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n| 1 | Lee y escribe los números hasta el 99 progresiva yregresivamente |  |  |  |  |  |\n| 2 | Lee y escribe los números hasta el 499 progresiva yregresivamente |  |  |  |  |  |\n| 3 | Lee y escribe los números hasta el 999 progresiva yregresivamente |  |  |  |  |  |\n| 4 | Conoce el valor posicional de los números hasta el 99 |  |  |  |  |  |\n| 5 | Conoce el valor posicional de los números hasta el 999 |  |  |  |  |  |\n| 6 | Ordena los números de mayor a menor |  |  |  |  |  |\n| 7 | Ordena los números de menor a mayor |  |  |  |  |  |\n| 8 | Efectúa seriaciones ascendentes de 2 en 2, de 5 en 5 de 10 en 10, de 100 en 100,… |  |  |  |  |  |\n| 9 | Efectúa seriaciones descendentes de 2 en 2, de 5 en 5, de 10 en 10 , de 100 en 100 ,… |  |  |  |  |  |\n| 10 | Números ordinales hasta el décimo. |  |  |  |  |  |\n\nOBSERVACIONES:  \n………………………………………………………………………………………………  \n………………………………………………………………………………………………  \n………………………………………………………………………………………………  \n………………………………………………………………………………………………  \n……………. ..  \nOPERACIONES  \n\n| Item |  | NE | 1 | 2 | 3 | 4 |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n| 1 | Conoce los símbolos > , \u003C , + , - , = , X , : |  |  |  |  |  |\n| 2 | Conoce los términos de la suma y la resta |  |  |  |  |  |\n| 3 | Conoce los términos de la multiplicación y la división |  |  |  |  |  |\n| 4 | Suma sin llevar |  |  |  |  |  |\n| 5 | Suma llevando con números de tres cifras |  |  |  |  |  |\n| 6 | Resta sin llevar |  |  |  |  |  |\n| 7 | Resta llevando |  |  |  |  |  |\n| 8 | Coloca los números para operaciones de suma y resta. |  |  |  |  |  |\n| 9 | Coloca los números para operaciones de multiplicación y división y resuelve las operaciones |  |  |  |  |  |\n| 10 | Realiza problemas de sumas o restas |  |  |  |  |  |\n| 11 | Realiza problemas de operaciones combinadas de sumas yrestas |  |  |  |  |  |\n| 12 | Realiza problemas de multiplicaciones o divisiones |  |  |  |  |  |\n| 13 | Realiza problemas de operaciones combinadas de multiplicaciones y divisiones |  |  |  |  |  |\n\nOBSERVACIONES:  \n………………………………………………………………………………………………  \n………………………………………………………………………………………………  \n………………………………………………………………………………………………  \n………………………………………………………………………………………………  \n……………. ..  \nMEDIDAS  \n\n| Item |  | NE | 1 | 2 | 3 | 4 |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n| 1 | Conoce medidas naturales: palmo, pie, pasos,… |  |  |  |  |  |\n| 2 | Conoce medidas convencionales de longitud: metro y centímetro |  |  |  |  |  |\n| 3 | Conoce medidas convencionales de peso: kilogramo |  |  |  |  |  |\n| 4 | Conoce medidas convencionales de capacidad: litro |  |  |  |  |  |\n| 5 | Utiliza con dominio la regla |  |  |  |  |  |\n| 6 | Conoce las unidades de tiempo: día, semana, mes, año, estaciones |  |  |  |  |  |\n| 7 | Conoce el manejo del reloj: en punto; y media; y cuarto; menos cuarto; hora y minutos; hora menos minutos |  |  |  |  |  |\n| 8 | Conoce las unidades monetarias: euros y céntimos |  |  |  |  |  |\n\nOBSERVACIONES:  \n………………………………………………………………………………………………  \n………………………………………………………………………………………………  \n………………………………………………………………………………………………  \n………………………………………………………………………………………………  \n……………. ..  \nGEOMETRÍA  \nOBSERVACIONES:  \n………………………………………………………………………………………………  \n…………………………………………………………………………","cbCail5WpVd0vohR","https://ap.wps.com/l/cbCail5WpVd0vohR","pdf",892696,9,1,47,"Spanish","es",110,"# Numeración\n# Operaciones\n# Medidas\n# Geometría","[{\"question\":\"Qué criterios de evaluación se usan para valorar los ítems del área de Matemáticas?\",\"answer\":\"Se emplean niveles: NE (no evaluable), 1 (muchos problemas), 2 (dificultad en el desarrollo), 3 (desarrolla aceptablemente) y 4 (desarrolla sin dificultad).\"},{\"question\":\"Qué competencias de numeración se evalúan en la prueba?\",\"answer\":\"Lectura y escritura progresiva/regresiva de números hasta 99, 499 y 999; 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