[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-68245-es":3,"doc-seo-68245-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":93},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},68245,1099514067438,"River Wang","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/100002539ee87300030?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1780474512215547542",38,"Examen","Carteles matemáticos en PDF","Este documento contiene una serie de carteles educativos sobre conceptos matemáticos básicos, enfocándose principalmente en números romanos y líneas. Se explican las reglas para la formación y el valor de los números romanos, incluyendo las repeticiones permitidas y las sustracciones. Además, se describen los diferentes tipos de líneas: horizontal, vertical, discontinua y perpendiculares. Los carteles son visualmente atractivos, utilizando ilustraciones sencillas como canguros y koalas para complementar el contenido. La información está estructurada en secciones claras con títulos en español, aunque algunos elementos de diseño o texto de relleno pueden aparecer en inglés o ser de difícil interpretación. Se incluyen ejemplos numéricos y gráficos para facilitar la comprensión de los conceptos matemáticos presentados, dirigidos a un público que aprende los fundamentos de las matemáticas.","JN  \ndN  \nJN  \n\n| QC   |  | QI   | X   |  | QZ   | =   | QI   | X   | Z   | QL   | =   | QI    | X   | I   |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n| LZ   | =   | 6   | X   |  | 8   | =   | 6   | X   | 乙   | 6   | =   | 6   | X   | I   |\n| 乙   | =   | 8   | C  \u003Cbr>X   |  | 9I   | =   | 8   | X   | 乙   | 8   | =   | 8   | X   | I   |\n| IZ   | 二   | 7   | C  \u003Cbr>X   |  | H   | =   | L   | X   | 乙   | 7   |  | L   | X   | I   |\n| 8L   | 二   | 6   | C  \u003Cbr>X   |  | I   | =   | 9   | X   | 么   | 6   | =   | 9   | X   | I   |\n| SI   | 二   | 5   | C  \u003Cbr>X   |  | OI   | =   | 5   | X   | 乙   | 5   | 二   | g   | X   | I   |\n| ZJ   | 二   | 4   | C  \u003Cbr>X   |  | 8   | =   | 4   | X   | 乙   | 4    | =    | t   | X   | I   |\n| 6   | 二   | 3   | X   |  | 6   | =   |  | X   | 乙   | 3    |  |  | X   | I   |\n| 9   | =   | 2   | X  \u003Cbr>C   |  | 4    | =   | 2   | X   | 乙   | 2    | 二   | 乙   | X   |  |\n| 3   | =   | I   | X   |  | 2   | =   | I   | X   | 2   | 1   | 二   | I     |  X   |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n\nTrianquloOvalc  \n# LOs números romanoS\n\nLos números romanos l,Xy Cpueden repetirse hasta tresveces a la hora de escribir unnúmero.  \nCCCLII=353  \nLos números romanos V,Ly Dno se repiten.  \nLas cifras colocadas despuésde otra cifra más grande,sesuman.  \nNR  \nVI=6  \nXII=12  \n# LOS numeroS romanoS\n\nLas letras I,Xy C se colocan ala izquierda de otra que tengamayor valory se restan.  \nCondiciones:_  \nLa letra I sólo puede restar a VyaX.La letra X sólo puede restar a Ly a C.La letra C sólo puede restar a Dy a M.Las letras D,Ly V no se puedencolocar a la izquierda para restar.  \nIV=4 IX=9XL=40 XC=90CD=400 CM=900  \n# LOS números romanoS\n\nCimculc  \nNueve  \nⅢ  \n2+2+2+3=92+3+2=94+5=96+3=9J luene  \nLINEAS  \n—Horizontal  \nVertical  \n…    DiSContinuQPerpendicularesNR  \nParalelas","cbCaidPIs3fNmWvF","https://ap.wps.com/l/cbCaidPIs3fNmWvF","pdf",16273861,6,1,181,"Spanish","es",110,"# Números Romanos\n## Repeticiones y Sumas\n## Restas\n# Líneas","[{\"question\":\"¿Cuáles son las reglas para repetir números romanos?\",\"answer\":\"Las letras I, X, y C pueden repetirse hasta tres veces. 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