[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-71215-es":3,"doc-seo-71215-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":93},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},71215,687207017582,"Himbo","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_994ba38a5ba835b3df7d355c54d3ed8d",38,"Examen","Guía Didáctica Matemática 1º Básico - Período 1 (Marzo-Abril 2013)","Guía didáctica de Matemática para 1º Básico en el marco del Plan Apoyo Compartido del Ministerio de Educación de Chile. Presenta la programación del Período 1 de 8 semanas, con objetivos de aprendizaje, indicadores sugeridos y ejemplos de preguntas de evaluación. Incluye planes de clases diarios de 90 minutos con actividades de inicio, desarrollo y cierre, orientaciones para monitorear el aprendizaje, organizar trabajo colectivo e individual y abordar estudiantes con obstáculos en el avance.","1º BÁSICO  \nApoyo compartido  \nMatemática Período 1  \nGUÍA DIDÁCTICA  \nGuía Didáctica Matemática 1º Básico, Período 1  \nNIVEL DE EDUCACIÓN BÁSICA  \nDivisión de Educación General Ministerio de Educación República de Chile  \nAutor  \nEquipo Matemática – Nivel de Educación Básica MINEDUC  \nImpresión  \nxxxxxxxxxxxxxxx  \nMarzo-Abril 2013  \nEdición impresa para ser distribuida por el MINEDUC a Escuelas Básicas del Plan Apoyo Compartido. Distribución Gratuita  \nPresentación  \nEn el marco de la estrategia que el Ministerio de Educación está desarrollando con los establecimientos educacionales subvencionados, se ha diseñado un plan deacción para apoyar a quienes presentan las mayores oportunidades de mejora, y así entregar a cada niño y niña la educación que merecen para tener un futuro lleno de posibilidades. Con este plan se pretende fortalecer el desarrollo de capacidades encada establecimiento, para que puedan conducir autónomamente y con eficacia el proceso de mejoramiento del aprendizaje de las y los estudiantes.  \nEl plan Apoyo Compartido se centra en la instalación de metodologías y herramientas para el desarrollo de buenas prácticas en el establecimiento, aplicadas con éxito en Chile y otros países, fortaleciendo el desarrollo de capacidades a través de asesoríasistemáticaen cinco focosesenciales de trabajo: implementaciónefectiva del currículo, fomento de un clima y cultura escolar favorables para el aprendizaje, optimización del uso del tiempo de aprendizaje académico, monitoreo del logro de los(as) estudiantes y promoción del desarrollo profesional docente.  \nContenido  \nEsta Guía didáctica presenta la Programación del Período 1 del año escolar que tiene 8 semanas y los Planes de clases diarios. Incluye, además, la pauta de corrección dela evaluación parcial del período.  \nLa Programación del Período presenta los Objetivos de Aprendizaje para esa etapa, según lo planteado en la Programación Anual; se organiza en semanas (columna 1); propone objetivos de aprendizaje para cada semana (columna 2); indicadores deevaluación sugeridos (columna 3); un ejemplo de pregunta de evaluación relacionada con los indicadores planteados (columna 4), referencias a los textos escolares (columna 5) y a otros recursos educativos (columna 6) .  \nLos Planes de clases diarios, sintetizados en dos páginas, proponen actividades arealizar con las y los estudiantes para los momentos de inicio, desarrollo y cierre desesiones de 90 minutos. También, aporta sugerencias para monitorear el aprendizaje, organizar el trabajo colectivo e individual, plantea actividades para estudiantes que presenten algún obstáculo en el avance y recomienda tareas.  \nEn forma complementaria a esta Guía didáctica, se contará con un Cuaderno de trabajo para estudiantes, que desarrolla algunas de las actividades señaladas en los planes de clases diarios. Asimismo, se aporta la evaluación parcial del período correspondiente.  \n| PROGRAMACIÓN DE LA ENSEÑANZAY ELAPRENDIZAJE-PERÍODO 1-MATEMÁTICA-1º BÁSICO |  |  |  |\n| --- | --- | --- | --- |\n| \u003Cbr>SEMANA OBJETIVOS DE APRENDIZAJE INDICADORES DE EVALUACIÓN SUGERIDOS |  |  |  |\n| 1\u003Cbr>\u003Cbr>Clases 1-3 | • (OA1) Contar números naturales del 0 al 100 de 1 en 1, de 2 en 2, de 5 en 5 y de 10 en 10, hacia adelante y hacia atrás, empezando por cualquier número menor que 100.\u003Cbr>• (OA3) Leer números naturales del 0 al 20 y representarlos en forma concreta, pictórica ysimbólica. | • Leen números naturales del 1 al 10 y los representan de manera concreta, pictórica y simbólica.\u003Cbr>• Escriben los números naturales del 1 al 10.\u003Cbr>• Dicen la secuencia numérica del 1 al 10.\u003Cbr>• Cuentan colecciones de hasta 10 objetos. |  |\n| 2\u003Cbr>\u003Cbr>Clases 4-6 | • (OA1) Contar números naturales del 0 al 100 de 1 en 1, de 2 en 2, de 5 en 5 y de 10 en 10, hacia adelante y hacia atrás, empezando por cualquier número menor que 100.\u003Cbr>• (OA3) Leer números naturales del 0 al 20 y representarlos en forma concreta, pictórica ysimbólica. | • Leen números naturales del 1 a ","cbCaiiESamXFnIbG","https://ap.wps.com/l/cbCaiiESamXFnIbG","pdf",1234240,5,1,61,"Spanish","es",110,"# Presentación\n# Contenido de la guía\n# Programación del Período 1\n## Semanas 1 a 3\n## Semanas 4 a 6\n## Semanas 7 a 9","[{\"question\":\"¿Qué propósito tiene la Guía Didáctica de Matemática para 1º Básico en el Plan Apoyo Compartido?\",\"answer\":\"Fortalece capacidades en cada establecimiento para mejorar el aprendizaje, instalando metodologías y herramientas de buenas prácticas con asesorías sistemáticas en focos clave del proceso educativo.\"},{\"question\":\"¿Qué incluye la programación del Período 1 de la guía?\",\"answer\":\"Presenta los objetivos de aprendizaje de la etapa, organizados por semanas, con indicadores de evaluación sugeridos y un ejemplo de pregunta vinculada a esos indicadores, además de referencias a textos escolares y otros recursos.\"},{\"question\":\"¿Cómo están planteados los planes de clases diarios y qué contemplan?\",\"answer\":\"Proponen actividades para momentos de inicio, desarrollo y cierre en sesiones de 90 minutos, con sugerencias para monitorear el aprendizaje, organizar el trabajo colectivo e individual, actividades para estudiantes con obstáculos y tareas recomendadas.\"}]","Guía Didáctica Matemática 1º Básico - 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