[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-69158-es":3,"doc-seo-69158-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":93},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},69158,1099514067438,"River Wang","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/100002539ee87300030?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1780474512215547542",38,"Examen","Desafíos Matemáticos Tercer Primaria Tercer Grado Alumnos","Libro de apoyo educativo de matemáticas para alumnos de tercer grado, organizado por bloques temáticos con actividades y retos de razonamiento numérico, medición del tiempo y exploración de figuras y colores. Incluye ejercicios tipo juego y problemas contextualizados (multiplicaciones, ordenamiento, representaciones, temperatura, ahorro y juegos), así como propuestas de práctica para desarrollar rapidez mental, precisión y comprensión de partes. Está promovido por la Secretaría de Educación Pública en el marco de los libros de texto gratuitos.","Desafios_3 alumno. Bloque1 . indd 1  \nDesafíos  \n􀀞􀀝􀀜􀀞􀀝 􀀚􀀝􀀙􀀘􀀗  \n24/06/13 10:51  \nDesafíos. Tercer grado fue desarrollado por la Subsecretaría de Educación Básica, con base en la edición de la Administración Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal.  \nCoordinación general  \nHugo Balbuena Corro, Germán Cervantes Ayala, María del Refugio Camacho Orozco, María Catalina González Pérez  \nEquipo técnico-pedagógico de la DGDC que elaboró los planes de clase:  \nHugo Balbuena Corro, Javier Barrientos Flores, Raquel Bernabé Ramos, Esperanza Issa González, Daniel Morales Villar, Mauricio Rosales Ávalos, LaurentinoVelázquez Durán  \nCoordinación editorial  \nDirección Editorial. DGMIE/SEP  \nAlejandro Portilla de Buen, Esteban Manteca Aguirre  \nCuidado editorial  \nRoberto Núñez Narváez  \nProducción editorial Martín Aguilar Gallegos  \nFormación  \nJavier Acevedo Camacho  \nDiseño de portada  \nFabiola Escalona Mejía  \nIlustración  \nBloque 1: Blanca Nayeli Barrera, bloque 2: Juan José López, bloque 3: Rey David, bloque 4: Víctor Sandoval, bloque 5: Luis Montiel  \nPrimera edición, 2013  \nD. R. © Secretaría de Educación Pública, 2013  \nArgentina 28, Centro,  \n06020, México, D. F.  \nISBN: 978-607-514-496-2  \nImpreso en México  \nDISTRIBUCIÓN GRATUITA-PROHIBIDA SU VENTA  \nDESAFIO-ALUMNO-3-LEGAL.indd  \n2  \n26/06/13  \n10:24  \nA  \nseis décadas del inicio de la gran campaña alfabetizadora y de la puesta en marcha del proyecto de los libros de texto gratuitos, ideados eimpulsados por Jaime Torres Bodet, el Estado mexicano, a través de  \nla Secretaría de Educación Pública, se enorgullece de haber consolidado el principio de la gratuidad de la educación básica, consagrada en el Artículo Tercero de nuestra Constitución, y distribuir a todos los niños en edad escolar los libros de texto y materiales complementarios que cada asignatura y gradode educación básica requieren.  \nLos libros de texto gratuitos son uno de los pilares fundamentales sobre los cuales descansa el sistema educativo de nuestro país, ya que medianteestos instrumentos de difusión del conocimiento se han forjado en la infancia los valores y la identidad nacional. Su importancia radica en que a través de ellos el Estado ha logrado, en el pasado, acercar el conocimiento a millones de mexicanos que vivían marginados de los servicios educativos y, en el presente, hacer del libro un entrañable referente gráico, literario, de conocimiento formal, cultura nacional y universal para todos los alumnos. Así, cadadía se intensiica el trabajo para garantizar que los niños de las comunidadesindígenas de nuestro país, de las ciudades, los niños que tienen baja visión o ceguera, o quienes tienen condiciones especiales, dispongan de un libro de texto acorde con sus necesidades. Como materiales educativos y auxiliares de la labor docente, los libros que publica la Secretaría de Educación Pública para el sistema de Educación Básica representan un instrumento valioso que apoya a los maestros de todo el país, del campo a la ciudad y de las montañasa los litorales, en el ejercicio diario de la enseñanza.  \nEl libro ha sido, y sigue siendo, un recurso tan noble como efectivo para que México garantice el Derecho a la Educación de sus niños y jóvenes.  \nSecretaría de Educación Pública  \nDesafios_3 alumno. indb  \n3  \n04/07/13  \n10:24  \nÍndice  \nIntroducción ........................................ 7  \nBloque 1.............................................. 9  \n1. Los chocolates de don Justino ....................... 10  \n2. ¿Cuál es mayor? ................................... 11  \n3. Tablero de canicas ................................. 12  \n4. Rapidez mental .................................... 15  \n5. El maquinista ...................................... 17  \n6. Memorama de multiplicaciones ...................... 18  \n7. ¿Cuántos son? ..................................... 20  \n8. Un resultado, varias multiplicaciones ................. 22  \n9. Multiplicaciones rápidas ............................ 23  \n10. Los ","cbCaidOalNQvbbdZ","https://ap.wps.com/l/cbCaidOalNQvbbdZ","pdf",34016515,8,1,225,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Bloque 1\n## Los chocolates de don Justino\n## ¿Cuál es mayor?\n## Tablero de canicas\n## Rapidez mental\n## El maquinista\n## Memorama de multiplicaciones\n## ¿Cuántos son?\n## Un resultado, varias multiplicaciones\n## Multiplicaciones rápidas\n## Los camiones con frutas\n## Programas de televisión\n## Líneas de autobuses\n## Elaboración de galletas\n## ¿Cuánto tiempo dura?\n## La ballena azul\n## Figuras y colores\n## La papelería\n# Bloque 2\n## Diferentes representaciones\n## ¿Cuál es el mayor?\n## Baraja numérica\n## Siempre hay un camino\n## Diferentes arreglos\n## Orden por tamaño\n## Diferentes bordados\n## Con mucha precisión\n## Cuatro estaciones\n## La temperatura\n## Las mascotas de la escuela\n## Y tú, ¿a qué juegas?\n# Bloque 3\n## Medios, cuartos y octavos\n## Con el metro\n## ¿Qué parte es?\n## En partes iguales\n## ¿A quién le tocó más?\n## Flores y colores\n## El laberinto\n## Los juegos\n## Ahorro constante\n## Precisión\n## ¡A estimar!","[{\"question\":\"¿Para quién está dirigido el libro Desafíos (tercer grado)?\",\"answer\":\"Está desarrollado para alumnos de tercer grado de educación básica, con actividades pensadas para el trabajo escolar y el apoyo docente.\"},{\"question\":\"¿Cómo se organiza el contenido del libro?\",\"answer\":\"El índice muestra una estructura por bloques (Bloque 1, Bloque 2 y Bloque 3), cada uno con varios desafíos numerados.\"},{\"question\":\"¿Qué tipos de retos se incluyen en los desafíos matemáticos?\",\"answer\":\"Se incluyen problemas y actividades de multiplicaciones y rapidez mental, ordenamientos y representaciones, así como temas como tiempo, temperatura, figuras y juegos de razonamiento.\"}]","Desafíos Matemáticos Tercer Primaria Tercer Grado Alumnos | 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