[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-69151-es":3,"doc-seo-69151-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":93},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},69151,1099514067438,"River Wang","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/100002539ee87300030?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1780474512215547542",38,"Examen","Desafíos Matemáticos Sexto Grado de Primaria","El material “Desafíos. Sexto grado” impulsa el aprendizaje en educación básica mediante una estructura por bloques con actividades y retos de matemáticas aplicadas. Presenta una introducción y un índice detallado que organiza ejercicios sobre continentes en números, patrones y figuras, problemas de distancias y escalas, y situaciones con porcentajes, intereses y descuentos. Además integra propuestas para completar elementos, resolver rompecabezas y abordar planteamientos espaciales y de medición.","Desafíos  \nSexto grado  \n24/06/13 10:59  \nDesafíos. Sexto grado fue desarrollado por la Subsecretaría de Educación Básica, con base en la edición de la Administración Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal.  \nCoordinación general  \nHugo Balbuena Corro, Germán Cervantes Ayala, María del Refugio Camacho Orozco, María Catalina González Pérez  \nHugo Balbuena Corro, Germán Cervantes Ayala, María del Refugio Camacho Orozco, María Catalina González Pérez  \nEquipo técnico-pedagógico nacional que elaboró los planes de clase:  \nIrma Armas López, Jorge Antonio Castro Cosío, José Manuel Avilés, Manuel Lorenzo Alemán Rodríguez, Ricardo Enrique Eúan Velázquez, Luis Enrique Santiago Anza, Galterio Armando Pérez Rodríguez, Samuel Villareal Suárez, Javier Alfaro Cadena, Rafael Molina Pérez, Raquel Bernabé Ramos, Uriel Jiménez Herrera, Luis Enrique Rivera Martínez, Silvia Chávez Negrete, Víctor Manuel Cuadriello Lara, Camerino Díaz Zavala, Andrés Rivera Díaz, Baltazar Pérez Alfaro, Edith Eréndida Zavala Rodríguez, Maximino Cota Acosta, Gilberto Mora Olvera, Vicente Guzmán López, Jacobo Enrique Botello Treviño, Adriana Victoria Barenca Escobar, Gladis Emilia Ríos Pérez, José Federico Morales Mendieta, Gloria Patiño Frías, José de Jesús Macías Rodríguez, Arturo Gustavo García Molina, Misael García Ley, Teodoro Salazar López, Francisco Javier Mata Quilantán, Miguel Pluma Valencia, Eddier José Pérez Carrillo, Eric Ruiz Flores González, María de JesúsValdivia Esquivel  \nAsesoríapedagógica  \nHugo Balbuena Corro, Mauricio Rosales Ávalos, LaurentinoVelázquez Durán, Javier Barrientos Flores, Esperanza Issa González, María del Carmen Tovilla Martínez, MaríaTeresa López Castro  \nCoordinación editorial  \nDirección Editorial. 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F.  \nISBN: 978-607-514-499-3  \nImpreso en México  \nDISTRIBUCIÓN GRATUITA-PROHIBIDA SU VENTA  \nDESAFIO-ALUMNO-6-LEGAL.indd  \n2  \n26/06/13  \n10:25  \nA  \nseis décadas del inicio de la gran campaña alfabetizadora y de la puesta en marcha del proyecto de los libros de texto gratuitos, ideados eimpulsados por Jaime Torres Bodet, el Estado mexicano, a través de  \nla Secretaría de Educación Pública, se enorgullece de haber consolidado el principio de la gratuidad de la educación básica, consagrada en el Artículo Tercero de nuestra Constitución, y distribuir a todos los niños en edad escolar los libros de texto y materiales complementarios que cada asignatura y gradode educación básica requieren.  \nLos libros de texto gratuitos son uno de los pilares fundamentales sobre los cuales descansa el sistema educativo de nuestro país, ya que medianteestos instrumentos de difusión del conocimiento se han forjado en la infancia los valores y la identidad nacional. Su importancia radica en que a través de ellos el Estado ha logrado, en el pasado, acercar el conocimiento a millones de mexicanos que vivían marginados de los servicios educativos y, en el presente, hacer del libro un entrañable referente gráico, literario, de conocimiento formal, cultura nacional y universal para todos los alumnos. Así, cadadía se intensiica el trabajo para garantizar que los niños de las comunidadesindígenas de nuestro país, de las ciudades, los niños que tienen baja visión o ceguera, o quienes tienen condiciones especiales, dispongan de un libro de texto acorde con sus necesidades. Como materiales educativos y auxiliares de la labor docente, los libros que publica la Secretaría de Educación Pública para el sistema de Educación Básica representan un instrumento v","cbCaihj4KAD9m0Wk","https://ap.wps.com/l/cbCaihj4KAD9m0Wk","pdf",27417609,5,1,185,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Bloque 1\n## Los continentes en números\n## Sin pasarse\n## Carrera de robots\n## ¿Qué pasa después del punto?\n## La figura escondida\n## Vamos a completar\n## Rompecabezas\n## El equipo de caminata\n## El rancho de don Luis\n## La mercería\n## ¿Cómo lo doblo?\n## Se ven de cabeza\n## ¿Por dónde empiezo?\n## Batalla naval\n## En busca de rutas\n## Distancias iguales\n## ¿Cuál es la distancia real?\n## Distancias a escala\n## Préstamos con intereses\n## Mercancía con descuento\n## ¿Cuántas y de cuáles?\n## ¡Mmm… postres!\n# Bloque 2\n## Sobre la recta\n## ¿Quién va adelante?","[{\"question\":\"¿Cómo se organiza el contenido del libro “Desafíos” para sexto grado?\",\"answer\":\"El libro se organiza por bloques. Cada bloque reúne retos numerados que abordan distintos temas y habilidades matemáticas, como medición, figuras, distancias y resolución de problemas.\"},{\"question\":\"¿Qué tipos de actividades aparecen en el Bloque 1?\",\"answer\":\"En el Bloque 1 se incluyen problemas y retos variados, como actividades con distancias a escala, cálculos relacionados con intereses y descuentos, y ejercicios para completar, doblar o identificar figuras.\"},{\"question\":\"¿Qué temas de matemáticas se mencionan en el índice para el inicio del Bloque 2?\",\"answer\":\"Para el inicio del Bloque 2 se mencionan actividades como “Sobre la recta” y “¿Quién va adelante?”, orientadas a trabajar relaciones y ubicación a partir de representaciones en la recta.\"}]","Desafíos Matemáticos Sexto Grado de Primaria | PDF",1784012234,285,{"code":4,"msg":32,"data":33},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":34,"title":13,"keywords":35,"description":14,"schema_data":36,"social_meta":88,"head_meta":90,"extra_data":92,"updated_unix":29},"math-challenges-for-sixth-grade-primary","",{"@graph":37,"@context":87},[38,55,70],{"@type":39,"itemListElement":40},"BreadcrumbList",[41,45,49,52],{"item":42,"name":43,"@type":44,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":46,"name":47,"@type":44,"position":48},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":50,"name":12,"@type":44,"position":51},"https://docshare.wps.com/es/document/examen/",3,{"item":53,"name":13,"@type":44,"position":54},"https://docshare.wps.com/es/document/math-challenges-for-sixth-grade-primary/69151/",4,{"url":53,"name":13,"@type":56,"author":57,"headline":13,"publisher":59,"fileFormat":62,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":63,"datePublished":64,"encodingFormat":62,"isAccessibleForFree":65,"interactionStatistic":66},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":58},"Person",{"url":42,"name":60,"@type":61},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-08-08","2026-07-14",true,{"@type":67,"interactionType":68,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":69},"ViewAction",{"@type":71,"mainEntity":72},"FAQPage",[73,79,83],{"name":74,"@type":75,"acceptedAnswer":76},"¿Cómo se organiza el contenido del libro “Desafíos” para sexto grado?","Question",{"text":77,"@type":78},"El libro se organiza por bloques. 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