[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-73959-es":3,"doc-seo-73959-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":20},73959,962084925782,"Ava Thompson","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_9964176cb1d06d4a9deccf72a44ae3dc",38,"Examen","Evaluación Matemática 6° Básico","Evaluación de Matemática para 6° básico que evalúa fracciones, números mixtos, razones y proporciones, porcentajes, comparación de cantidades, operaciones con decimales y resolución de problemas contextualizados. Incluye secciones de verdadero o falso con justificación, emparejamiento de operaciones con resultados, selección múltiple, cálculo de ángulos con rectas paralelas y gráfico circular sobre preferencias musicales. También incorpora pauta de corrección con puntajes y desarrollo de respuestas esperadas.","EVALUACIÓN  \nMatemática  \n6˚ básico  \nNombre:   \nFecha:   \n1  \n\n| I. Lee y escribe una “V” si la afirmación es verdadera o una “F”, si es falsa. Justifica las afirmaciones que consideres falsas.\u003Cbr>1)   El número mixto 4 –– expresado en fracción impropia es –2– .\u003Cbr>\u003Cbr>\u003Cbr>\u003Cbr>\u003Cbr>\u003Cbr>\u003Cbr>\u003Cbr>\u003Cbr>\u003Cbr>\u003Cbr>\u003Cbr>\u003Cbr>\u003Cbr>2)   La fracción –1– es equivalente con la fracción ––\u003Cbr>3)   15,45 es mayor que 15,6 .\u003Cbr>4)   –– es equivalente a 4,5 .\u003Cbr>5)   El número 6,8 es equivalente a 6,80 .\u003Cbr>6)   El valor de la razón 7 : 2 es 3,5\u003Cbr>7)   Una proporción es una igualdad de dos razones.\u003Cbr>8)   Si la razón entre el número de hombres y el número de mujeres de un curso es 1 : 2, significa que por cada hombre hay dos mujeres.\u003Cbr>9)   El 25% puede expresarse como la fracción –– .\u003Cbr>10)   Las razones 3:6 y 4:7 forman una proporción.\u003Cbr>11)   Dos ángulos son suplementarios si suman 90º .\u003Cbr>12)   Los ángulos opuestos por el vértice son congruentes. | [www. recursosdocentes.cl](www. recursosdocentes.cl) |\n| --- | --- |\n\nEVALUACIÓN   \nMatemática  \n6˚ básico  \n2  \n\n| II. Relaciona cada operación con su resultado, escribiendo el número de la columna A en la línea de la columna B que le corresponde. |  |  |  |  |  |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n| Columna A |  |  |  | Columna B |  |\n| 1)\u003Cbr>2)\u003Cbr>3)\u003Cbr>4)\u003Cbr>5)\u003Cbr>6)\u003Cbr>7)\u003Cbr>8) | 3\u003Cbr>4\u003Cbr>7\u003Cbr>15\u003Cbr>9\u003Cbr>12\u003Cbr>3\u003Cbr>6 | +\u003Cbr>-\u003Cbr>.\u003Cbr>. | 1\u003Cbr>––– =\u003Cbr>3\u003Cbr>2\u003Cbr>––– =\u003Cbr>5\u003Cbr>16\u003Cbr>–2–1– =\u003Cbr>6\u003Cbr>–1–0– = |  |  4 \u003Cbr>7\u003Cbr>25\u003Cbr>–3–3–\u003Cbr>1\u003Cbr>–1–5–\u003Cbr>13\u003Cbr>–1–2–\u003Cbr>5\u003Cbr>–1–0–\u003Cbr>9\u003Cbr>–4–0–\u003Cbr>5\u003Cbr>––\u003Cbr>0,832\u003Cbr>7,38 2,97 22,384 5,44 17,56 45\u003Cbr>3,5 |\n|  | 6,4 . 0,85 =\u003Cbr>7,87-4,9 =\u003Cbr>5,36 + 17,024 =\u003Cbr>8,75 : 2,5 = |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |\n\n[www. recursosdocentes.cl](www. recursosdocentes.cl)  \nEVALUACIÓN   \nMatemática  \n6˚ básico  \n3  \n\n| III. Lee y marca la alternativa correcta. Si algún ejercicio requiere desarrollo, realízalo en losespacios en blanco y no lo borres.\u003Cbr>1) De los 30 pasteles que compré, 9 son de chocolate. ¿Cuál es la razón entre los pasteles de chocolate y el total de pasteles? |  |  |  |\n| --- | --- | --- | --- |\n| a)\u003Cbr>b) | 9\u003Cbr>30  27  30 | c) –2– d)  27  9 |  |\n| 2) ¿Cuánto debe valer el término desconocido para formar una proporción entre las razones –– y –1–?\u003Cbr>a) 1 c) 9\u003Cbr>b) 3 d) 15\u003Cbr>3) Antonia se comió –1– de una torta y su amiga Macarena comió –1– de la torta. Si nadiemás ha comido de la torta, ¿qué fracción de la torta queda?\u003Cbr>a) –2– c) –1–\u003Cbr>b) –1– d) –2– |  |  |  |\n| 4) Camilo caminó 3,45 km en la mañana y 2,8 km en la tarde, ¿cuántos km caminó en total?\u003Cbr>a) 3,73 km c) 37,3 km\u003Cbr>b) 6,25 km d) 62,5 km\u003Cbr>5) Teresa compró un televisor en $145.000 y pagó –– de esa cantidad. ¿Cuánto dinero lefalta por pagar?\u003Cbr>a) $29.000 c)$58.000\u003Cbr>b) $48.333 d) $87.000 |  |  | [www. recursosdocentes.cl](www. recursosdocentes.cl) |\n\nEVALUACIÓN   \nMatemática  \n6˚ básico  \n4  \n6) Considera a= 1 –– b= –1– c= –– calcula a · c – b =  \na) –  \nb) 27  \nc)  1  5  \nd) 2 –1–  \n7) De un curso de 50 alumnos, 5 de ellos faltaron a clases. ¿Qué porcentaje del curso estuvoausente?  \na) 5% c) 45%  \nb) 10% d) 50%  \n8) Si en un curso de 25 alumnos, un 20% obtuvo nota 7 en la prueba de matemáticas, ¿cuántos alumnos tuvieron un 7 en la prueba?  \na) 5 alumnos c) 10 alumnos  \nb) 7 alumnos d) 20 alumnos  \nIV. Calcula  \n1) En cada caso, calcula la medida del ángulo x.  \nX =  \nX =  \nL1  \nL1//L2  \nX =  \n140˚  \nL1 L2  \nL1//L2  \nX =  \n[www. recursosdocentes.cl](www. recursosdocentes.cl)  \nEVALUACIÓN   \nMatemática  \n6˚ básico  \n5  \n\n| 2. El gráfico circular muestra el tipo de música favorita de un grupo de 200 personas. |  |  |\n| --- | --- | --- |\n|  |  Clásica  Rock\u003Cbr> Pop\u003Cbr> Reggaeton |  |\n| a) ¿Qué porcentaje prefiere música clásica? ¿A cuántas personas corresponde?\u003Cbr>___________________________________________________________________________\u003Cbr>___________________________________________________________________________\u003Cbr>___________________________________________________","cbCaie092nKBO9VS","https://ap.wps.com/l/cbCaie092nKBO9VS","pdf",237766,11,1,7,"Spanish","es",110,"# I. Lee y escribe una “V” o una “F”\n# II. Relaciona cada operación con su resultado\n# III. Lee y marca la alternativa correcta\n# IV. Calcula y responde desarrollo","[{\"question\":\"¿Qué tipo de ejercicios incluye la evaluación de Matemática 6° básico?\",\"answer\":\"Incluye verdadero o falso con justificación, emparejamiento de operaciones con resultados, preguntas de alternativa múltiple, cálculo de ángulos y un problema basado en un gráfico circular.\"},{\"question\":\"¿Cómo se aborda el contenido de razones, proporciones y porcentajes?\",\"answer\":\"Aparecen afirmaciones para validar equivalencias, razones para formar proporciones, ejercicios de porcentaje expresado como fracción y problemas donde se calcula cantidad a partir de un porcentaje.\"},{\"question\":\"¿Qué se pide en la parte de desarrollo con ángulos y el gráfico circular?\",\"answer\":\"Se solicita copiar los ángulos y asignar el valor de X según rectas paralelas, además de calcular porcentajes y número de personas para cada tipo de música según el gráfico circular.\"}]","Evaluación Matemática 6° Básico | PDF",1784051275,{"code":4,"msg":31,"data":32},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":33,"title":13,"keywords":34,"description":14,"schema_data":35,"social_meta":87,"head_meta":89,"extra_data":91,"updated_unix":29},"math-assessment-6th-grade-middle-school","",{"@graph":36,"@context":86},[37,54,69],{"@type":38,"itemListElement":39},"BreadcrumbList",[40,44,48,51],{"item":41,"name":42,"@type":43,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":45,"name":46,"@type":43,"position":47},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":49,"name":12,"@type":43,"position":50},"https://docshare.wps.com/es/document/examen/",3,{"item":52,"name":13,"@type":43,"position":53},"https://docshare.wps.com/es/document/math-assessment-6th-grade-middle-school/73959/",4,{"url":52,"name":13,"@type":55,"author":56,"headline":13,"publisher":58,"fileFormat":61,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":62,"datePublished":63,"encodingFormat":61,"isAccessibleForFree":64,"interactionStatistic":65},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":57},"Person",{"url":41,"name":59,"@type":60},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-08-17","2026-07-14",true,{"@type":66,"interactionType":67,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":68},"ViewAction",{"@type":70,"mainEntity":71},"FAQPage",[72,78,82],{"name":73,"@type":74,"acceptedAnswer":75},"¿Qué tipo de ejercicios incluye la evaluación de Matemática 6° básico?","Question",{"text":76,"@type":77},"Incluye verdadero o falso con justificación, emparejamiento de operaciones con resultados, preguntas de alternativa múltiple, cálculo de ángulos y un problema basado en un gráfico circular.","Answer",{"name":79,"@type":74,"acceptedAnswer":80},"¿Cómo se aborda el contenido de razones, proporciones y porcentajes?",{"text":81,"@type":77},"Aparecen afirmaciones para validar equivalencias, razones para formar proporciones, ejercicios de porcentaje expresado como fracción y problemas donde se calcula cantidad a partir de un porcentaje.",{"name":83,"@type":74,"acceptedAnswer":84},"¿Qué se pide en la parte de desarrollo con ángulos y el gráfico circular?",{"text":85,"@type":77},"Se solicita copiar los ángulos y asignar el valor de X según rectas paralelas, además de calcular porcentajes y número de personas para cada tipo de música según el gráfico circular.","https://schema.org",{"og:url":52,"og:type":88,"og:title":13,"og:site_name":59,"og:description":14},"article",{"robots":90,"canonical":52},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":93},[94,99,103,105,109,113,117,121,125,129],{"id":95,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":96,"show_sort_weight":97,"slug":98},39,"Cómic",60,"comic",{"id":100,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":101,"show_sort_weight":97,"slug":102},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":12,"show_sort_weight":97,"slug":104},"exam",{"id":106,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":107,"show_sort_weight":97,"slug":108},44,"General","general",{"id":110,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":111,"show_sort_weight":97,"slug":112},41,"Investigación e Informes","research-report",{"id":114,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":115,"show_sort_weight":97,"slug":116},37,"Literatura","literature",{"id":118,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":119,"show_sort_weight":97,"slug":120},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":122,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":123,"show_sort_weight":97,"slug":124},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":126,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":127,"show_sort_weight":97,"slug":128},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":130,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":131,"show_sort_weight":97,"slug":132},24,"Tecnología","technology"]