[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-73961-es":3,"doc-seo-73961-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":85},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},73961,962084925782,"Ava Thompson","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_9964176cb1d06d4a9deccf72a44ae3dc",38,"Examen","Evaluación Matemática 4° básico","Evaluación de Matemática para 4° básico con ejercicios de ubicación en un plano por coordenadas, reconocimiento y dibujo de figuras y objetos, y comprensión de elementos de cuerpos geométricos (aristas, vértices y caras). Incluye consignas sobre vistas desde distintos puntos, lectura de recta numérica con alternativas, análisis de patrones en secuencias, problemas de duración con selección múltiple y ejercicios de tiempo usando relojes análogos y digitales. También aborda calendario, medidas aproximadas y unidades de longitud, perímetro de figuras y razonamiento con alternativas.","EVALUACIÓN  \nMatemática  \n4˚ básico  \nNombre:   \nFecha:   \n1  \n\n| 1. Observa el plano y completa.\u003Cbr>G\u003Cbr>F\u003Cbr>E\u003Cbr>D\u003Cbr>C\u003Cbr>B\u003Cbr>A\u003Cbr>\u003Cbr>Hospital \u003Cbr>Supermercado \u003Cbr>Carabineros \u003Cbr>Farmacia \u003Cbr>Bomberos \u003Cbr>Bencinera\u003Cbr>1 2 3 4 5 6 7 |  |\n| --- | --- |\n| -Los Carabineros están ubicados (__, __ ) -La Bencinera está ubicada (__, __ )\u003Cbr>-Los Bomberos están ubicados (__, __ ) -El Hospital está ubicado (__, __ )\u003Cbr>-La Farmacia está ubicada (__, __ ) -El Supermercado está ubicado (__, __ )\u003Cbr>2. En el mismo plano, ubica y dibuja:\u003Cbr>• el colegio en (4,C) • un gato en (3,C)\u003Cbr>• una estrella en (5,E) • un avión en (7,A)\u003Cbr>• Un triángulo en (1,A) • un árbol en (2,E) | [www. recursosdocentes.cl](www. recursosdocentes.cl) |\n\nEVALUACIÓN   \nMatemática  \n4˚ básico  \n2  \n\n| 3. Escribe arista, vértice y cara donde corresponda. |  |  |  |  |  |  |  |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n| \u003Cbr> |  |  |  |  |  |  |  |\n| 4. Completa la siguiente tabla marcando con una X cómo se ve cada cuerpo geométrico desde el punto de observación señalado. |  |  |  |  |  |  |  |\n|  | Figura 3D |  | Vista desde arriba |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  | Vista desde el lado |  |  |  |  |\n| Vista desde arriba Vista desde abajo Vista desde abajo |  |  |  |  |  |  |  |\n\n[www. recursosdocentes.cl](www. recursosdocentes.cl)  \nEVALUACIÓN   \nMatemática  \n4˚ básico  \n3  \n\n| 5. Observa la siguiente recta numérica | [www. recursosdocentes.cl](www. recursosdocentes.cl) |\n| --- | --- |\n| 1 646\u003Cbr>1 650\u003Cbr>1 654\u003Cbr>\u003Cbr>1 660 |  |\n| ¿Cuál es el número que se ubicará en el recuadro?\u003Cbr>a. 1 655\u003Cbr>b. 1 656\u003Cbr>c. 1 658\u003Cbr>d. 1 659\u003Cbr>6. Laura quiere saber la regla de formación de la siguiente secuencia:\u003Cbr>324-424-524-624\u003Cbr>La secuencia es de:\u003Cbr>a. 100 en 100\u003Cbr>b. 1.000 en 1.000\u003Cbr>c. 10.000 en 10.000\u003Cbr>d. 100.000 en 100.000\u003Cbr>7. Esta secuencia numérica es:\u003Cbr>\u003Cbr>  560  565  570  575  580  585 \u003Cbr>a. De 50 en 50.\u003Cbr>b. De 10 en 10.\u003Cbr>c. De 5 en 5.\u003Cbr>d. De 3 en 3.\u003Cbr>8. Esta secuencia numérica es:\u003Cbr>\u003Cbr>  610  620  630  640  650  680 \u003Cbr>a. De 50 en 50.\u003Cbr>b. De 10 en 10.\u003Cbr>c. De 5 en 5.\u003Cbr>d. De 3 en 3.\u003Cbr>9. Si Héctor entró a las 16:00 horas a ver una película y salió a las 19:00 horas, ¿cuánto duró lapelícula aproximadamente?\u003Cbr>a. 1 hora\u003Cbr>b. 3 horas\u003Cbr>c. 2 horas\u003Cbr>d. 2 y media |  |\n\nEVALUACIÓN   \nMatemática  \n4˚ básico  \n4  \n\n| 10. Observa los relojes que están a continuación. Escribe en palabras la hora que marca cada uno. |  |  |  |  |\n| --- | --- | --- | --- | --- |\n|  |  |  |  |  |\n| A\u003Cbr>B\u003Cbr>C\u003Cbr>.\u003Cbr>.\u003Cbr>11. Para dar una vuelta por la cuadra, el curso fue dividido en cuatro grupos. Cada grupo dispone de 45 minutos para realizar el recorrido. Representa, en los relojes, la hora de regreso de cada uno de los grupos. |  |  |  |  |\n| \u003Cbr>grupo 1  sale a las 10:00\u003Cbr>\u003Cbr>grupo 3  sale a las 11:30 |  | \u003Cbr>grupo 2  sale a las 9:15\u003Cbr>\u003Cbr>grupo 4  sale a las 12:50 |  | [www. recursosdocentes.cl](www. recursosdocentes.cl) |\n\nEVALUACIÓN   \nMatemática  \n4˚ básico  \n5  \n\n| 12. El reloj digital que marca la misma hora que este reloj análogo es: |  |  |  |  | [www. recursosdocentes.cl](www. recursosdocentes.cl) |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n|  | a.\u003Cbr>b.\u003Cbr>c.\u003Cbr>d |  | 11:15 23:05 13:15 11:50 |  |  |\n| 13. El tiempo aproximado que puede demorar una persona en tomar desayuno es:\u003Cbr>a. 5 horas\u003Cbr>b. 3 horas\u003Cbr>c. 2 horas\u003Cbr>d. 30 minutos\u003Cbr>14. Tres cuartos de hora corresponde a\u003Cbr>a. 45 minutos\u003Cbr>b. 30 minutos\u003Cbr>c. 20 minutos\u003Cbr>d. 5 minutos\u003Cbr>15. Para ir al cine me demoro 1 hora con 25 minutos. Si la película comienza a las 7:00 PM y yo salgo de mi casa a las 5:10 PM, ¿cuántos minutos antes del inicio de la película llegaré al cine?\u003Cbr>a. 15 minutos\u003Cbr>b. 20 minutos\u003Cbr>c. 25 minutos\u003Cbr>d. 30 minutos\u003Cbr>16. Ricardo juega básquetbol por el colegio y mañana tiene un partido a las 9 AM. Él demora 30 minutos en llegar al gimnasio, para preparar su bolso necesita 45 minutos y luego, en vestirse, utiliza 15 minutos. Si qui","cbCaijlTsIddG5iX","https://ap.wps.com/l/cbCaijlTsIddG5iX","pdf",483705,9,1,11,"Spanish","es",110,"# Observa el plano y completa\n# Arista, vértice y cara\n# Vistas de cuerpos geométricos\n# Recta numérica\n# Secuencias numéricas\n# Duración y lectura de relojes\n# Calendario y días de la semana\n# Medidas y unidades\n# Perímetro de un cuadrado","[{\"question\":\"¿Qué tipo de problemas aparecen sobre secuencias numéricas y tiempo?\",\"answer\":\"Hay ejercicios para identificar la regla de formación de secuencias y elegir el incremento correcto, además de problemas de duración (por ejemplo, tiempo entre horas de entrada y salida o antes de iniciar una película) y lectura de horas en relojes y horarios de regreso.\"}]","Evaluación Matemática 4° básico | PDF",1784051287,17,{"code":4,"msg":32,"data":33},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":34,"title":13,"keywords":35,"description":14,"schema_data":36,"social_meta":80,"head_meta":82,"extra_data":84,"updated_unix":29},"math-assessment-4th-grade","",{"@graph":37,"@context":79},[38,55,70],{"@type":39,"itemListElement":40},"BreadcrumbList",[41,45,49,52],{"item":42,"name":43,"@type":44,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":46,"name":47,"@type":44,"position":48},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":50,"name":12,"@type":44,"position":51},"https://docshare.wps.com/es/document/examen/",3,{"item":53,"name":13,"@type":44,"position":54},"https://docshare.wps.com/es/document/math-assessment-4th-grade/73961/",4,{"url":53,"name":13,"@type":56,"author":57,"headline":13,"publisher":59,"fileFormat":62,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":63,"datePublished":64,"encodingFormat":62,"isAccessibleForFree":65,"interactionStatistic":66},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":58},"Person",{"url":42,"name":60,"@type":61},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-08-18","2026-07-14",true,{"@type":67,"interactionType":68,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":69},"ViewAction",{"@type":71,"mainEntity":72},"FAQPage",[73],{"name":74,"@type":75,"acceptedAnswer":76},"¿Qué tipo de problemas aparecen sobre secuencias numéricas y tiempo?","Question",{"text":77,"@type":78},"Hay ejercicios para identificar la regla de formación de secuencias y elegir el incremento correcto, además de problemas de duración (por ejemplo, tiempo entre horas de entrada y salida o antes de iniciar una película) y lectura de horas en relojes y horarios de regreso.","Answer","https://schema.org",{"og:url":53,"og:type":81,"og:title":13,"og:site_name":60,"og:description":14},"article",{"robots":83,"canonical":53},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":86},[87,92,96,98,102,106,110,114,118,122],{"id":88,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":89,"show_sort_weight":90,"slug":91},39,"Cómic",60,"comic",{"id":93,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":94,"show_sort_weight":90,"slug":95},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":12,"show_sort_weight":90,"slug":97},"exam",{"id":99,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":100,"show_sort_weight":90,"slug":101},44,"General","general",{"id":103,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":104,"show_sort_weight":90,"slug":105},41,"Investigación e Informes","research-report",{"id":107,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":108,"show_sort_weight":90,"slug":109},37,"Literatura","literature",{"id":111,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":112,"show_sort_weight":90,"slug":113},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":115,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":116,"show_sort_weight":90,"slug":117},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":119,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":120,"show_sort_weight":90,"slug":121},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":123,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":124,"show_sort_weight":90,"slug":125},24,"Tecnología","technology"]