[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-39480-es":3,"doc-seo-39480-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},39480,13056703019404,"Miles","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_29158cc5080c5b710cf443261637dec0",38,"Examen","Material Letra T Y L","Material didáctico en español para trabajar la lectura y escritura de palabras con las letras T y L mediante actividades guiadas por un cuidador. Incluye una lectura sobre la familia (tía, primos, Tomasa, Tito) y actividades de copia, colorear, recortar y pegar en el cuaderno. Se proponen ejercicios por día (lunes, martes, miércoles) para unir dibujos con sus palabras y colocar etiquetas bajo cada imagen, usando vocabulario como tía, tomates, moto, Tito, ata, susto, tose, meta, toma y Tomasa.","LUNES 28 DE SEPTIEMBRE  \nINSTRUCCIONES: Lee la lectura con ayuda de tu cuidador y escribe las 10 palabras que trabajarás esta semana.  \nMi familia  \nYo vivo con una familia que me quiere mucho: mi tía y mis primos. Por las mañanas, mi tía prepara sopa con deliciosos tomates, mientras mi primo Tito ata sus tenis, yo me monto en la moto, imaginando que cruzo la meta.  \nMi tía le pide a mi prima Tomasa vaya a comprar a la tienda, a su regreso,¡qué gran susto le di!. Mi tía le preparó un té porque siempre tose mucho y mientras ella se lo toma yo le leo un cuento.  \nINSTRUCCIONES: Copia en las líneas la palabra de cada imagen, colorea, recorta y pega en tu cuaderno de  \ntía tomates Tito ata moto  \n__________ ____________ ____________ ________ __________  \n__________ ____________ ____________ ________ __________  \n__________ ____________ ____________ _________ __________  \n__________ _____________ ____________ _________ __________  \nmeta  \n__________  \n__________  \n__________  \n__________  \nTomasa  \n\n|  |\n| --- |\n|  |\n|  |\n\nsusto tose toma  \n__________ _________ __________  \n__________ __________ __________  \n__________ __________ __________  \n___________ __________ __________  \nMARTES 29 DE SEPTIEMBRE  \nINSTRUCCIONES: En la línea escribe el nombre de cada dibujo, colorea, recorta y pega en el cuaderno.  \n___________ _____________ ___________ _________ _________  \nMARTES Instrucciones: Une con líneas de diferentes colores cada dibujo con su palabra  \nmoto  tía   \nTito   \nata   \ntomates   \nsusto  \nTomasa  \ntose  \nmeta  \ntoma  \nMIERCOLES 30 DE SEPTIEMBRE  \nINSTRUCCIONES: Recorta las palabras y colócalas debajo del dibujo que corresponde.  \nata  \ntomates moto tía  \nTito  \ntose susto toma meta Tomasa  \n__________  \n__________  \n![image](https://weboffice-doc-exporter-sg-prod.obs.ap-southeast-3.myhuaweicloud.com:443/exporter_fb6c","cbCaii2XAnNQefiO","https://ap.wps.com/l/cbCaii2XAnNQefiO","pdf",2748973,4,1,24,"Spanish","es",110,"# Lunes 28 de septiembre\n## Instrucciones de lectura y palabras de la semana\n## Actividad de copia y material para recortar\n# Martes 29 de septiembre\n## Escritura de nombres de dibujos\n## Unir dibujos con palabras\n# Miércoles 30 de septiembre\n## Recortar palabras y colocarlas bajo el dibujo","[{\"question\":\"¿Qué se hace el lunes para trabajar las letras T y L?\",\"answer\":\"Leer la lectura con ayuda del cuidador y escribir las 10 palabras de la semana, 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