[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-44995-es":3,"doc-seo-44995-110":29,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":27,"read_time":28},44995,549758252649,"Ivy","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/8000253669c5317157?_k=1778319167496531819",38,"Examen","8 de marzo Día Internacional de la Mujer: Propuestas didácticas para educación infantil y primaria","Propuesta didáctica para conmemorar el 8 de marzo, Día Internacional de la Mujer, dirigida a profesorado de Educación Infantil y Primaria. Integra actividades y fichas centradas en la igualdad de oportunidades, la prevención de la discriminación por razón de sexo y el análisis de estereotipos sexistas. Plantea objetivos como desarrollar pensamiento crítico, expresar opiniones sobre la diversidad sin prejuicios y comprender la influencia de la socialización diferencial, vinculando familia y escuela como agentes clave.","# 8 DE MARZO DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER\n\n“Me pido igualdad”  \n“El respeto a la otra persona y la no violencia se aprenden sobre todo con lapráctica de las relaciones que ninos y ninas establecen en la familia y en laescuela\".(MJosé Diaz Aguado 2009)  \n8 DE MARZO“DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER”  \n# PROPUESTAS DIDÁCTICAS PARA EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA\n\nTexto actividades:Mariana Baquero López  \nFotografía:Raquel Morales Sánchez  \nCoordinación Técnica:Servicio de Planificación y Programas de Prevención de Violencia deGénero  \nNinos/Ninas:Lucía Santoyo Zafra,Deneke y Matios Guerrero Almagro;Inmaculada,Carmen yAntonio Moreno Alcázar y Jaime y Antonio Martínez Velasco.  \nCONTENIDOS  \nPROPUESTAS DIDACTICAS PARA INFANTIL Y PRIMARIA  \nPRESENTACIÓN  \n4  \nOBJETIVOS  \n4  \n## A.-EDUCACIÓN INFANTIL\n\n5  \nActividades:\"Los colores\"6Ficha 1.\"Los colores\"  \n8Ficha 2.“Mamá de mayor quiero ser tú.…”  \n## B.-1°Y2DE EDUCACIÓN PRIMARIA\n\n10  \nActividades:\"Las profesiones en igualdad\"11\";Yo me pido igualdad!\"  \nFicha 3.”Cartel profesiones”  \nFicha 4.\"Dominó de las profesiones en igualdad\"13  \nFicha 5.“;Yo me pido igualdad!”j.Haz tu comecocos”.  \n## C.-30Y4°DE EDUCACIÓN PRIMARIA\n\n19  \nActividades:“之Quién es ella?”20\";Yo me pido igualdad!\"  \nFicha 6.“Mujeres importantes en la historia.Comecocos”  \nFicha 7.“Cartas iQuién es ella?””.  \n22  \n## D.-5°Y6 DE EDUCACIÓN PRIMARIA\n\n25  \nActividades:“No pases palabra”25“Cuestiones que suman y restan para la convivencia y laigualdad”  \nFicha 8.“No pases palabra”27Ficha 9.”Sumas o restas?”  \n# PROPUESTAS DIDÁCTICAS PARA EDUCACIÓN INFANTIL Y\n\nPRIMARIA  \nLa Consejería de Sanidad y Política Social a través de la Dirección General de PolíticaSocial y con la colaboración de la Consejería Educación,Cultura y Universidades,ha elaboradola presente propuesta didáctica para Educación Infantil y Primaria,con motivo de laconmemoración del 8 de Marzo,Día Internacional dela Mujer.  \nConsideramos importante invitar al profesorado de los centros educativos adesarrollar unas actividades que fomenten la igualdad de oportunidades entre mujeres yhombres porque creemos que no sólo se puede beneficiar el alumnado,sino que puede seruna apuesta personal para el propio profesorado formar parte de una sociedad que aporta susconocimientos ysu conciencia a eliminar cualquier tipo de discriminación por razón de sexo.  \nLas familias y la escuela siguen siendo los agentes principales y primarios en lasocialización de ninas y ninos.En estos espacios,y de la mano de las personas que loscomponen,trasmitir las cuestiones fundamentales que les servirá en su desarrollo personal.Además,en las familias y en la escuela es donde pueden aprender a relacionarse con losdemás,encontrar buenos modelos afectivos,trabajar su autoconocimiento y autoestima ycimentar sus valores éticos.  \nOBJETIVOS:  \nDesarrollar un pensamiento critico para analizar los estereotipos sexistas ydiscriminatorios.  \nExpresar los sentimientos y opiniones respecto a la diversidad y sin prejuicios sexistas.  \n4 Conocer la influencia dela socialización diferencialen ninas y ninos.  \n## A-EDUCACIÓN INFANTIL\n\nDE MAYOR QUIERO SER COMO TÚ….iLIBRE!  \nEl Día 8 de Marzo es el“Día Internacional de la Mujer”.Se celebra pararecordar los logros de las mujeres a o largo de la historia y reflexionarsobre su situación actual.  \nSabías qué...?  \niSabias que hasta el ano 1933 las mujeres no tuvieron derecho a votar?  \niSabias que todavia hay muchas ninas en el mundo que no pueden o no las dejan ir alcolegio?  \nSabias que hay mujeres que cobran menos que los hombres por el mismo trabajo?  \nSabias que en la mayoria de las familias las tareas de la casa las realizan las mujeres?  \nEn la actualidad existen leyes y normas para fomentar la igualdad de oportunidades entremujeres y hombres,pero aun así hoy en día todavia persisten“barreras invisibles”quedificultan,o en el peor de los casos impiden el acceso a las ninas/mujeres a determinadosámbitos y/o sectores dela sociedad.  \nUNICEF;Convención para los derec","cbCainf8XEf1PfHA","https://ap.wps.com/l/cbCainf8XEf1PfHA","pdf",9263814,1,30,"Spanish","es",110,"# PRESENTACIÓN\n# OBJETIVOS\n# A.- EDUCACIÓN INFANTIL\n## Actividad: “Los colores”\n## Ficha 1: “Los colores”\n## Ficha 2: “Mamá de mayor quiero ser como tú…”\n# B.- 1º Y 2º DE EDUCACIÓN PRIMARIA\n## Actividad: “Las profesiones en igualdad”\n## Ficha 3: “Cartel profesiones”\n## Ficha 4: “Dominó de las profesiones en igualdad”\n## Ficha 5: “¡Yo me pido igualdad!” (comecocos)\n# C.- 3º Y 4º DE EDUCACIÓN PRIMARIA\n## Actividad: “¿Quién es ella?”\n## Ficha 6: “Mujeres importantes en la historia. Comecocos”\n## Ficha 7: “Cartas ¿Quién es ella?”\n# D.- 5º Y 6º DE EDUCACIÓN PRIMARIA\n## Actividad: “No pases palabra”\n## Ficha 8: “No pases palabra”\n## Ficha 9: “Sumas o restas?”","[{\"question\":\"Cuál es el propósito general de la propuesta didáctica del 8 de marzo?\",\"answer\":\"Fomentar la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres mediante actividades para el alumnado, promoviendo también la implicación reflexiva del profesorado en la eliminación de la discriminación por sexo.\"},{\"question\":\"Qué objetivos se trabajan en la propuesta para Educación Infantil y Primaria?\",\"answer\":\"Desarrollar pensamiento crítico frente a estereotipos sexistas, expresar sentimientos y opiniones sobre la diversidad sin prejuicios, y conocer la influencia de la socialización diferencial en niños y niñas.\"},{\"question\":\"Qué temas de igualdad se abordan con las actividades por niveles?\",\"answer\":\"Se trabajan nociones como los estereotipos de género (por ejemplo, colores y 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