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Cada lámina incluye el nombre “Mandalas” y una identificación secuencial (Mandala-81, Mandala-82, etc.), manteniendo un formato repetitivo que facilita el uso progresivo. El documento se enmarca en una propuesta educativa o terapéutica de enfoque atencional, apoyada en la concentración visual que promueven los patrones circulares y simétricos.","Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Fichas para mejorar la atención Mandalas  \nMANDALAS  \nMandala-81 [https://orientacionandujar.wordpress.com/](https://orientacionandujar.wordpress.com/)  \nMaribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Fichas para mejorar la atención Mandalas  \nMANDALAS  \nMandala-82 [https://orientacionandujar.wordpress.com/](https://orientacionandujar.wordpress.com/)  \nMaribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Fichas para mejorar la atención Mandalas  \nMANDALAS  \nMandala-83 [https://orientacionandujar.wordpress.com/](https://orientacionandujar.wordpress.com/)  \nMaribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real Fichas para mejorar la atención Mandalas  \nMANDALAS  \nMandala-84 [https://orientacionandujar.wordpress.com/](https://orientacionandujar.wordpress.com/)  \nMaribel 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