[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-113362-es":3,"doc-seo-113362-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},113362,13056703019404,"Miles","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_29158cc5080c5b710cf443261637dec0",41,"Investigación e Informes","Gestión para el aprendizaje - Medición y fortalecimiento de la gestión de la educación en América Latina y el Caribe","El documento analiza la gestión para el aprendizaje en los sistemas educativos de América Latina y el Caribe, con foco en cómo medir la gestión y utilizar esa medición para impulsar mejoras sostenibles. Recorre quiénes son los gestores en escuelas públicas, qué estructuras organizacionales y prácticas predominan, y por qué la gestión resulta clave para los resultados educativos. Finalmente, plantea rutas para fortalecer procesos de selección directiva, capacitación, apoyo, incentivos y alineación entre niveles del sistema, incluyendo una mirada hacia futuras investigaciones.","Gestión para elaprendizaje  \nMedición y fortalecimiento de lagestión de la educación en América Latina y el Caribe  \nMelissa Adelman y Renata Lemos  \nEL DE SAR ROLLO INTERNACIONAL BAJO L A LUPA  \nGestión para elaprendizaje  \nMedición y fortalecimiento de lagestión de la educación en América Latina y el Caribe  \nMELISSA ADELMAN Y RENATA LEMOS  \n© 2021 Banco Internacional de Reconstruccióny Fomento / Banco Mundial 1818 H Street NW, Washington, DC 20433  \nTeléfono: 202-473-1000; [Internet: www.worldbank.org](Internet: www.worldbank.org)[ ](Internet: www.worldbank.org)Algunos derechos reservados  \n1 2 3 4 24 23 22 21  \nLos libros de esta serie se publican para comunicar los resultados de la investigación, el análisis y la experiencia operativa del Banco Mundial con el menor retraso posible. El alcance de la edición en otros idiomas varía de un libro a otro.  \nEste trabajo es producto del personal del Banco Mundial con contribuciones externas. Los hallazgos, interpretaciones y conclusiones expresados en este trabajo no reflejan necesariamente las opiniones del Banco Mundial, su Directorio Ejecutivo o los gobiernos que representan. El Banco Mundial no garantiza la exactitud de los datos incluidos en este trabajo. 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Bajo la licencia de atribuci)ón de Creative Commons, usted es libre de copiar, distribuir, transmitir y adaptar este trabajo, incluso con fines comerciales, bajo lassiguientes condiciones:  \nAtribución—Cite el trabajo de la siguiente manera: Adelman, Melissa y Renata Lemos. 2021.  \nGestiónpara el aprendizaje: Medicióny fortalecimiento de lagestión de la educación en América Latinay el Caribe. El Desarrollo Internacional Bajo la Lupa. Washington, DC: Banco Mundial. doi: 10.1596/978-1-4648-1762-5. Licencia: Atribución de Creative Commons CC BY 3.0 OIG.  \nTraducciones—si hace una traducción de este trabajo, agregue el siguiente descargo de responsabilidadjunto con la atribución: Esta traducción no fue hecha por el Banco Mundialy no debe considerarse una traducción oficial del Banco Mundial. 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También propone un enfoque para medirla y usarla para mejorar la educación.\"},{\"question\":\"Cómo se describen los gestores, estructuras y prácticas en las escuelas públicas de ALC?\",\"answer\":\"Se detallan quiénes son los gestores, cómo se organizan las estructuras para gestionar escuelas y sistemas, y qué oferta y calidad de prácticas de gestión predominan en ALC.\"},{\"question\":\"Cuáles son las principales líneas para mejorar la gestión educativa en ALC?\",\"answer\":\"El documento propone fortalecer la selección de directores, brindar capacitación, apoyo e incentivos, y alinear los niveles del sistema para mejorar la prestación del servicio educativo.\"}]",1784503346,180,{"code":4,"msg":31,"data":32},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":33,"title":13,"keywords":34,"description":14,"schema_data":35,"social_meta":86,"head_meta":88,"extra_data":90,"updated_unix":28},"managing-for-learning-measuring-and-strengthening-education-management-in-latin-america-and-the-caribbean","",{"@graph":36,"@context":85},[37,53,68],{"@type":38,"itemListElement":39},"BreadcrumbList",[40,44,47,50],{"item":41,"name":42,"@type":43,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":45,"name":46,"@type":43,"position":20},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",{"item":48,"name":12,"@type":43,"position":49},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",3,{"item":51,"name":13,"@type":43,"position":52},"https://docshare.wps.com/es/document/managing-for-learning-measuring-and-strengthening-education-management-in-latin-america-and-the-caribbean/113362/",4,{"url":51,"name":13,"@type":54,"author":55,"headline":13,"publisher":57,"fileFormat":60,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":61,"datePublished":62,"encodingFormat":60,"isAccessibleForFree":63,"interactionStatistic":64},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":56},"Person",{"url":41,"name":58,"@type":59},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-26","2026-07-19",true,{"@type":65,"interactionType":66,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":67},"ViewAction",{"@type":69,"mainEntity":70},"FAQPage",[71,77,81],{"name":72,"@type":73,"acceptedAnswer":74},"Qué aborda el documento sobre la gestión en los sistemas educativos de ALC?","Question",{"text":75,"@type":76},"Presenta el valor de estudiar la gestión para el aprendizaje y el modo en que la gestión se relaciona con los resultados educativos. 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