[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-139387-es":3,"doc-seo-139387-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},139387,549758146520,"Patrick","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/80002397d8c0411e94?_k=1775819394049821470",37,"Literatura","Mamá Flor: Metáforas pictóricas de mi identidad","Este documento desarrolla una reflexión académica sobre la significación, la alegoría y la pintura como lenguajes capaces de transformar la experiencia cotidiana en sentido. Integra el significado de las flores como metáfora central de la identidad personal, articulando una historia de vida vinculada a “Mamá Flor” y su herencia afectiva. El proceso creativo se estructura desde antecedentes, manejo del óleo, luz, color y veladuras, hasta la presentación de obras finales y un simulador de exposición.","UNIVERSIDAD DE CIENCIASY ARTES DE CHIAPAS  \nFACULTAD DE ARTES  \nLICENCIATURA EN ARTES VISUALES  \nMAMÁ FLOR:  \nMETÁFORAS PICTÓRICAS DE MI  \nIDENTIDAD  \nQUE PARA OBTENER EL TÍTULO DE  \nLICENCIADA EN ARTES VISUALES  \nPRESENTA  \nITZEL ALHELY MARTÍNEZ JIMÉNEZ  \nDirectora  \nClaudia Adelaida Gil Corredor  \nTuxtla Gutiérrez, Chiapas; 2023  \nAgradecimientos  \nPrimeramente, a Dios por permitirme tener vida para disfrutar de este proceso ysonreír en cada logro.  \nA mis dos queridos ángeles, Mamá Flor y Papá Enrique, por verme crecer, brindándome su infinito amor y compañía incondicional a lo largo de mi vida. De igual manera por heredarme su pasión por las flores.  \nA mis padres por alentarme en cada paso, acompañándome en cada escalón para alcanzar todas mis metas, igualmente por inculcarme los valores que me hacen la persona que soy hoy.  \nA mis tíos y primos por su compañía, amor y brindarme toda su confianza sin dudar desde el inicio hasta el término de mi vida personal y escolar.  \nA mis amigas por los momentos vividos a lo largo de la carrera, por darme ánimosen todo momento y su cariño.  \nA mi asesora y lectoras por brindarme su apoyo, orientación y aconsejarme en cada momento del desarrollo del documento.  \nY por último, pero no menos importante, a la universidad por aceptarme y formarparte de ella, de igual forma a los profesores por brindarme una buena educación y las herramientas necesarias para estudiar la carrera.  \nÍNDICE  \nINTRODUCCIÓN 6  \na. PROBLEMATIZACIÓN   8  \nb. PREGUNTAS CENTRALES   9  \nc. OBJETIVOS   10  \nd. JUSTIFICACIÓN   10  \ne. METODOLOGÍA   11  \nCAPÍTULO I: SIGNIFICACIÓN, ALEGORÍA Y PINTURA  14  \n1.1 LA SIGNIFICACIÓN COMO CONCEPTO   15  \n1.2 SIGNIFICACIÓN Y LENGUAJE ALEGÓRICO   20  \n1.3 LA SIGNIFICACIÓN EN LAS ALEGORÍAS Y EN LA PINTURA   26  \nCAPÍTULO II: EL SIGNIFICADO DE LAS FLORES COMO METÁFORAS DE MI IDENTIDAD 34  \n2.1 MI HISTORIA DE VIDA EN RELACIÓN A LAS FLORES   35  \n2.1.1 MAMÁ FLOR Y SU HISTORIA FLORIDA   39  \n2.2 LA PINTURA FLORAL COMO METÁFORA   46  \n2.3 OTROS REFERENTES ARTÍSTICOS   51  \nCAPÍTULO III: METÁFORAS PICTÓRICAS DE MI IDENTIDAD: PROCESO CREATIVO 65  \n3.1 ANTECEDENTES CREATIVOS   66  \n3.1.1 IMÁGENES DEL PROCESO PREVIO   69  \n3.2 MANEJO DEL ÓLEO Y SU RELACIÓN CON EL LENGUAJE DE LAS FLORES   75  \n3.2.1 LA LUZ, EL COLOR Y LAS VELADURAS   78  \n3.2.2 COMPOSICIÓN Y PROPORCIONES   85  \n3.3 OBRAS FINALES   90  \n3.3.1 SIMULADOR DE EXPOSICIÓN   102  \nCONCLUSIÓN GENERAL 104  \nBIBLIOGRAFÍA 106  \nANEXOS 108  \nINTRODUCCIÓN  \nLa significación aparece en nuestra vida primeramente mediante el lenguaje que es el que nos permite comunicarnos con las personas, al ser seres sociales esto se vuelve una necesidad fundamental. Posteriormente tomamos el lenguaje y lo combinamos con la constante transformación de nuestra realidad en nuestro entorno para transformarlo en la significacióny alegoría, como dijo Octavio Paz “Y todas las obras desembocan en la significación; lo que el hombre roza, se tiñe de intencionalidad: es un ir hacia...”.  \nEl lenguaje nos permite la comunicación entre personas es una herramienta cultural utilizada para la socialización debido a que es un sistema de signos utilizada por las personas para el intercambio de pensamientos, experiencias u opiniones. El lenguaje ha transformadola conciencia humana porque permite desarrollar nuevas formas de pensamiento yadquisición de conocimientos, además de estar inmerso en la vida cotidiana. Existen diferentes tipos de lenguaje, el lenguaje verbal, lenguaje no verbal, lenguaje natural, lenguaje artificial y lenguaje animal.  \nEl lenguaje verbal se divide en dos tipos: el primero es lenguaje oral, el cual requierede signos sonoros, que son los sonidos mediante los cuales se forman las palabras; El segundo lenguaje es el escrito, que es sistema compuesto por signos gráficos, alfabéticos y numéricos.  \nEl lenguaje no verbal que se divide en seis tipos de lenguajes: el primero el lenguaje icónico que está compuesto por imágenes (iconos), el segundo es el l","cbCaierygVq4Z2VN","https://ap.wps.com/l/cbCaierygVq4Z2VN","pdf",4616306,2,1,116,"Spanish","es",110,"# Introducción\n## Problematización\n## Preguntas centrales\n## Objetivos\n## Justificación\n## Metodología\n# Capítulo I: Significación, alegoría y pintura\n## La significación como concepto\n## Significación y lenguaje alegórico\n## La significación en las alegorías y en la pintura\n# Capítulo II: El significado de las flores como metáforas de mi identidad\n## Mi historia de vida en relación a las flores\n## La pintura floral como metáfora\n## Otros referentes artísticos\n# Capítulo III: Metáforas pictóricas de mi identidad: proceso creativo\n## Antecedentes creativos\n## Manejo del óleo y su relación con el lenguaje de las flores\n## Obras finales\n# Conclusión general\n# Bibliografía\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el tema principal del documento?\",\"answer\":\"El documento aborda la significación, la alegoría y la pintura, usando el significado de las flores como metáfora para construir y expresar la identidad personal.\"},{\"question\":\"Cómo se relacionan las flores con la identidad en el trabajo?\",\"answer\":\"Las flores funcionan como un eje simbólico: se integran a una historia de vida y se traducen en recursos pictóricos para representar aspectos afectivos y culturales de la identidad.\"},{\"question\":\"Qué contempla la sección sobre el proceso creativo?\",\"answer\":\"Se describe el 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