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Participaron 1.164 estudiantes de Granada (17 a 30 años). El diseño fue cuantitativo descriptivo transversal, con análisis relacional de la dependencia entre variables. 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Participaron en esta investigación 1.164 estudiantes de Granada (Espana), con edades comprendidas entre los 17 y los 30 anos (M = 18,24 anos; DT=1,258), presentando errores muestrales del 0,02 en el total de la muestray por estratos del 0,03 para Bachillerato y 0,04 para Ciclos Formativos. Se utilizó un disenode carácter cuantitativo descriptivo de tipo transversal, mediante un estudio relacional para analizar el grado de dependencia entre las variables estudiadas. Como conclusión principal seconstata la inﬂuencia que tienen la modalidad de estudios, las caliﬁcaciones y el género en la elección de titulación sin limitación; así, ellas se postulan en grados de Ciencias de la Salud y Sociales con notas más altas, mientras que ellos preﬁeren titulaciones más técnicas con peores caliﬁcaciones.  \n© 2015 Facultad de Formación del Profesorado y Educación de la Universidad de Oviedo. Publicado por Elsevier España, S.L.U. Todos los derechos reservados.  \nChoosing Higher University Study depending on the course, the average grade and gender  \nAbstract The aim of this study is to evaluate the inﬂuence of the mode of study, academic qualiﬁcations and gender in choosing degree without limitation economic, note or family court.  \n1,164 participated in this research students Granada (Spain), aged between 17 and 30 years  \n∗ Autor para correspondencia.  \nCorreo electrónico: [felixzo@ugr.es](felixzo@ugr.es) (F. Zurita Ortega).  \n[http://dx.doi.org/10.1016/j.magis.2015.06.001](http://dx.doi.org/10.1016/j.magis.2015.06.001)  \n0212-6796/© 2015 Facultad de Formación del Profesorado y Educación de la Universidad de Oviedo. Publicado por Elsevier España, S.L.U. Todos los derechos reservados.  \n(M = 18.24 years, SD=1.258), showing sampling error of 0.02 in the total sample and stratiﬁed 0.03 to 0.04 for Baccalaureate and training cycles. Design descriptive cross-sectional quantitative character used by a relational study to analyze the degree of dependence between the variables studied. The main conclusion the inﬂuence of the mode of study, qualiﬁcations and gender in choosing titration without limitation notes, so they are postulated in degrees of Social and Health Sciences with higher notes while they prefer more degrees techniques with worse ratings.  \n© 2015 Facultad de Formación del Profesorado y Educación de la Universidad de Oviedo. Published by Elsevier España, S.L.U. All rights reserved.  \nIntroducción  \nLa sociedad actual vive una veloz transformación del mercado laboral caracterizada por cambios en la diferentesocupaciones y puestos de trabajo, haciendo necesaria una adaptación por parte de los Estados, los sistemas educativos y los sujetos que van a acceder al trabajo (Arnau, 2013) . 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