[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-44514-es":3,"doc-seo-44514-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":83},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},44514,2336464648746,"Skyler","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_276721f389ce27ea32af1340a28f341c",22,"Relatos y Novelas","Madame Bovary","Madame Bovary retrata el realismo literario del siglo XIX a través del desencanto amoroso y la búsqueda de intensidad en la vida cotidiana. La historia sigue a Emma, una mujer insatisfecha con su matrimonio sosegado, marcada por la falta de novedad y de un propósito vital. Su malestar se canaliza en amoríos infructuosos, que se agravan con el endeudamiento económico, empujándola hacia una situación desesperada. El texto incluye además un fragmento narrativo de la Parte I donde se presenta el ingreso de un alumno y el contraste entre disciplina escolar y reacciones colectivas.","MADAME BOVARY  \nGustave Flaubert  \n[InfoLibros.org](InfoLibros.org)  \nSINOPSIS DE MADAME BOVARY  \nMadame Bovary es una de las obras más representativas del realismo literario del siglo XIX, marcando un antes y un despuésen la literatura de la época. Trata sobre la idealización del amor, la búsqueda de la exacerbación de los sentidos, lainfidelidad y la banalidad. Todos estos son rasgos que sepueden apreciar en el personaje principal.  \nEmma es una mujer que se aburre de su vida de casada tranquila y sin emociones fuertes. La falta de novedad y de un propósito vital hacen que Madame Bovary se aferredesesperadamente a amoríos infructuosos.  \nEsta forma de sobrellevar su malestar, unida al endeudamientoeconómico, llevan a Emma a una situación desesperada de la cual, todo indica, será muy difícil dejar atrás  \nSi deseas leer más acerca de esta obra puedes visitar elsiguiente enlace  \nMadame Bovary por Gustave Flaubert en [InfoLibros.org](InfoLibros.org)  \nSi deseas leer esta obra en otros idiomas, sólo tienes que hacer clic sobre los enlaces correspondientes:  \n● Inglés [InfoBooks.org: ](InfoBooks.org: Madame)[Madame](InfoBooks.org: Madame) Bovary author Gustave Flaubert  \n● Portugués [InfoLivros.org: ](InfoLivros.org: Madame)[Madame](InfoLivros.org: Madame) Bovary autor Gustave Flaubert  \n● Francés [InfoLivres.org: ](InfoLivres.org: Madame)[Madame](InfoLivres.org: Madame) Bovary auteur Gustave Flaubert  \nSi quieres leer y descargar más libros de Gustave Flaubert en formato PDF te invitamos a que visites está página:  \n●  Libros de Gustave Flaubert en formato PDF en [InfoLibros.org](InfoLibros.org)  \nSi quieres acceder a nuestra biblioteca digital con más de 3.500 libros para leer y descargar gratis, te invitamos a que visites está página:  \n● +3.500 libros gratis en formato PDF en [InfoLibros.org](InfoLibros.org)  \nPARTE I  \nC A P Í T U L O I  \nEstábamos en el Estudio cuando entró el director, seguido de un nuevo vestido de calle y de un mozo que traía un gran pupitre. Los que dormían se despertaron, y todos nos pusimos de pie como sorprendidos en nuestro trabajo.  \nEl director nos hizo seña de que volviéramos a sentarnos; luego, volviéndose hacia el jefe de estudios, le dijo a media voz:  \n—Señor Roger, aquí tiene un alumno que le recomiendo, entra en quinto. Si su trabajo y su conducta lo merecen, pasará a los mayores, como corresponde a su edad.  \nEl nuevo, que se había quedado en el rincón, detrás de la puerta, de tal modo que apenas se le veía, era un chico de campo, de unos quince años, y más alto de estatura que cualquiera de nosotros. Llevaba el pelo cortado recto sobre la frente, como un chantre de pueblo, y parecía formal y muyazorado. Aunque no fuera ancho de hombros, su casaca de paño verde con botones negros debía de molestarle en lassisas y dejaba ver, por las vueltas de las bocamangas, unasmuñecas rojas habituadas a ir descubiertas. Sus piernas, con medias azules, salían de un pantalón amarillento muy tensado  \npor los tirantes. Calzaba unos recios zapatos mal lustrados y guarnecidos de clavos.  \nEmpezamos el recitado de las lecciones. Las escuchó con los oídos muy abiertos, atento como si estuviera en el sermón, sin atreverse siquiera a cruzar las piernas ni apoyarse en el codo, y, a las dos, cuando sonó la campana, el jefe de estudios tuvo que avisarle para que se pusiera con nosotros en la fila.  \nAl entrar en clase teníamos la costumbre de tirar nuestrasgorras al suelo, para luego tener más libres las manos; desde el umbral había que lanzarlas debajo del banco, de manera que golpeasen contra la pared levantando mucho polvo; eso era lo ideal.  \nPero, bien porque no se hubiera fijado en esa maniobra, o porno atreverse a someterse a ella, ya había acabado el rezo y el nuevo seguía con la gorra sobre sus rodillas. 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El alumno es objeto de reacciones y burlas de la clase, y el profesor lo somete a una presentación que provoca un alboroto.\"}]",1783400866,841,{"code":4,"msg":31,"data":32},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":33,"title":13,"keywords":34,"description":14,"schema_data":35,"social_meta":78,"head_meta":80,"extra_data":82,"updated_unix":28},"madame-bovary","",{"@graph":36,"@context":77},[37,53,68],{"@type":38,"itemListElement":39},"BreadcrumbList",[40,44,47,50],{"item":41,"name":42,"@type":43,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":45,"name":46,"@type":43,"position":20},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",{"item":48,"name":12,"@type":43,"position":49},"https://docshare.wps.com/es/document/relatos-y-novelas/",3,{"item":51,"name":13,"@type":43,"position":52},"https://docshare.wps.com/es/document/madame-bovary/44514/",4,{"url":51,"name":13,"@type":54,"author":55,"headline":13,"publisher":57,"fileFormat":60,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":61,"datePublished":62,"encodingFormat":60,"isAccessibleForFree":63,"interactionStatistic":64},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":56},"Person",{"url":41,"name":58,"@type":59},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-15","2026-07-07",true,{"@type":65,"interactionType":66,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":67},"ViewAction",{"@type":69,"mainEntity":70},"FAQPage",[71],{"name":72,"@type":73,"acceptedAnswer":74},"Qué ocurre en el fragmento del capítulo I de la Parte I?","Question",{"text":75,"@type":76},"En el fragmento se describe la entrada del director con un alumno nuevo en un entorno escolar. 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