[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-147291-es":3,"doc-seo-147291-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},147291,962085564381,"Bintang","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_6f874abed73319feea01a86fa6f0fab8",44,"General","Loto De Rimas Nivel 2","Este documento presenta un juego educativo llamado \"Loto de Rimas Nivel 2\", diseñado para mejorar y desarrollar la identificación de rimas en los niños. El objetivo específico es que los participantes logren identificar y emparejar imágenes que riman entre sí. El material está compuesto por pictogramas que deben ser impresos y, opcionalmente, plastificados para mayor durabilidad. Las instrucciones detallan cómo iniciar el juego, repartiendo un número determinado de tarjetas a los niños para que emparejen las que riman. Se menciona que existen varias tarjetas con rimas idénticas, lo que permite flexibilidad en el emparejamiento. Se recomienda a los educadores verbalizar el nombre de las imágenes antes de la actividad para evitar confusiones, especialmente con algunos pictogramas que podrían ser ambiguos. Se proponen variantes para enriquecer la experiencia, como pensar en palabras adicionales que rimen con las presentadas, inventar frases rimadas o incluso utilizar las tarjetas para trabajar la pragmática, identificando el objeto, su utilidad o propósito. La lista de rimas por diapositiva detalla los pares específicos, numerando dos veces para cada diapositiva del material, facilitando la organización y el uso del juego en el aula o en casa.","OBJETIVO GENERAL:Mejorar o desarrollar la identificación de rimas.  \nOBJETIVO ESPECÍFICO:Identificary emparejar las imágenes que riman.  \n# DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:\n\nEn este archivo encontraréis pares de rimas.Para utilizar el materialdeberemos:  \n1.Imprimir los pictogramas.  \n2.Plastificar,si queremos que perdure en el tiempo.  \n3.Una vez elaborado,iniciaremos el juego repartiendo a los ninos/as unnúmero de tarjetas(a elección del maestro/a)para que identifiquen yemparejen aquellas que rimen.Existen varias tarjetas con rimas igualespor lo que podrá emparejarlas indistintamente.  \n4.Recomendamos al maestro/a que antes de que los ninos/as realicen laactividad,verbalizar junto a ellos el nombre de las imágenes a utilizar,yaque en ocasiones algunos pictogramas pueden crear confusión.  \n# VARIANTES:\n\n1.   Pensar en palabras que puedan rimar con las rimas ya identificadas.  \n2.   Inventar frases con algunas de las tarjetas o frases que puedan rimar.  \n3.   Pragmática:identificar qué es,para qué sirve...al repasar las tarjetas.  \nLeticia Aguilera Vela  \nVirginia Marnalla Rodriguez  \nPares de rimas que aparecen por diapositiva:  \nDiapositiva 3:aguja-bruja,bala-pala,volante-elefante  \nDiapositiva 4:fila-pila,bombilla-silla,abuelo-pelo  \nDiapositiva 5:bolo-polo,cama-pijama,toro-loro  \nDiapositiva 6:zumo-humo,campana-persiana,arena -cadena  \nDiapositiva 7:calcetín-patín,pepino-molino,mano-piano  \nDiapositiva 8:pezuna-uňa,castana-montana,bano -rebano  \nDiapositiva 9:sopa-copa,teja-almeja,trompa-pompa  \nDiapositiva 10:cuchilla-rodilla,ardilla-tortilla,fresa-mesa  \nDiapositiva 11:banera-madera,babero-Illavero,pera -cera  \nDiapositiva 12:jarra-guitarra,zorro-gorro,churro-burro  \nLoto rima 2              \nLoto rima 2  \nLoto rima 2  \nLoto rima 2  \nLoto rima 2  \nLoto rima 2","cbCaig2ukp8q8hrg","https://ap.wps.com/l/cbCaig2ukp8q8hrg","pdf",1753714,3,1,13,"Spanish","es",110,"# Desarrollo de la Actividad\n# Variantes\n# Pares de rimas que aparecen por diapositiva","[{\"question\":\"¿Cuál es el objetivo general del juego \\\"Loto de Rimas Nivel 2\\\"?\",\"answer\":\"El objetivo general es mejorar o desarrollar la identificación de rimas en los niños, permitiéndoles identificar y emparejar las imágenes que riman.\"},{\"question\":\"¿Qué materiales se necesitan y cómo se prepara el juego?\",\"answer\":\"Se necesitan los pictogramas que deben ser impresos y, opcionalmente, plastificados para aumentar su durabilidad. 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