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Desarrolla fundamentos teóricos sobre la proyección como mecanismo expresivo, la evolución del dibujo en la infancia y los componentes expresivos y de contenido de los gráficos, incluyendo el uso de tests gráficos. Incluye una sección de análisis con casos individuales, presentando dibujos de varios niños para orientar la interpretación simbólica y la comprensión del niño víctima.","LOS DIBUJOS EN EL ABUSO SEXUAL INFANTIL  \nLOS DIBUJOS EN EL ABUSO SEXUAL INFANTIL  \nLic. María Beatriz Müller Lic. María Cecilia López  \nEDITORIAL MAIPUE  \nLos dibujos en el abuso sexual infantil María Beatriz Müller, María Cecilia López 1ª edición, octubre de 2011  \n© 2011 Editorial Maipue  \nZufriategui 1153 (1714) Ituzaingó, provincia de Buenos Aires Tel./Fax 54-011-4458-0259  \nContacto: [promocion@maipue.com.ar / ventas@maipue.com.ar](promocion@maipue.com.ar / ventas@maipue.com.ar)[ ](promocion@maipue.com.ar / ventas@maipue.com.ar)[www.maipue.com.ar](www.maipue.com.ar)  \n[ISBN 978-987-9493-73-1](ISBN 978-987-9493-73-1)  \nIlustración y diseño de tapa: E. I. Espacios de imaginación   \nDiagramación: Paihuen  \nMüller, María Beatriz  \nLos dibujos en el abuso sexual infantil / María Beatriz Müller y María Cecilia López .  \n- 1a ed. - Ituzaingó : Maipue, 2011.  \n248 p. ; 19x25 cm.  \nISBN 978-987-9493-73-1  \n1. Psicología Infantil. 2. Abuso Sexual Infantil. I. López , María Cecilia II. 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Su infracción está penada por las leyes 11.723 y 25.446.  \nINDICE  \nPrólogo.............................................................................................................................................7  \nPresentación .................................................................................................................................. 11  \nPARTE I: Consideraciones teóricas .............................................................................13  \nCapítulo 1 .................................................................................................................................. 13  \n1-La proyección como mecanismo natural en el ser humano .............................................13  \n2-La evolución del gráfico en el/la niño/a...............................................................................15  \n3-Componentes expresivos y de contenidos en los gráficos................................................22  \n4-Los tests gráficos .....................................................................................................................24  \nCapítulo 2............................................................................................................45  \n1. El niño víctima de abuso sexual.............................................................................................45  \n2. El dibujo simbólico: vía natural de expresión en los niños abusados ............................51  \n3. 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