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El texto describe cómo, a través de la convivencia familiar sustituta y de la educación sentimental, las pequeñas aprenden himnos, nociones patrióticas y referencias políticas, interpretando a la vez gestos, personajes y sucesos como parte de una gran historia común. 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Vivía la parejita graciosa en una casa tan grande, que era como un mediano pueblo: no se podía ir de un extremo a otro de ella sin cansarse; y dar la vuelta grande, recorriendo salas por los cuatro costados del edificio, era una viajata en toda regia. Subiendo de los profundos sótanos a los altos desvanes, se podían admirar regiones y costumbres diferentes en capas sobrepuestas, distintos estados de sociedad que encajaban unos sobre otros como las bandejas de unbaúl mundo. En la bandeja central, prisioneras en estuches, vivían las dos perlas, apenas visibles en la inmensidad de sualbergue.  \nLa magnitud de éste daba a las niñas idea vaga de la grandeza de su familia, que era , como puede suponerse, de las máslinajudas, y así lo pensaban, pues si en el albor de sus inteligencias cre ían que todas las casas del pueblo eran como la suya, no tardaron en comprender que la de ellas era, con gran diferencia, mucho mayor que todas, y más bonita por dentro y por fuera. A falta de padres, rodeábalas muchedumbre de personajes vistosos, de damas bien emperifolladas, de hombres muy graves con toda la ropa bordada de oro, y no se podían contar las tropas lindísimas que fuera y dentro de la mole palatina secongregaban día y noche para custodiar a las nenas, por donde venían éstas en conocimiento del valor y mérito de sus personitas, y adquirían el sentido de la realeza. Los primeros destellos de la razón llevaron a sus entendimientos la idea de queen derredor suyo existía mucha, mucha gente que las amaba. Y por ellas se trabó años atrás una espantosa guerra: ¡como que había también regular porción de gente que no las quería nada! Su natural viveza y la intensidad de vida histórica que las rodeaba fueron parte a que se despabilaran pronto ; todo lo entendían, y apoderada de sus cerebros la idea de Nación, participaron de las tristezas y alegrías de ésta. Con las primeras oraciones aprendieron los himnos que en loor de ellascantaban los pueblos. «Me parece-dijo la hermanita menor a la mayor, después de oír cantata o recitación de poesías- , que eso de soles de inocencia lo dicen por nosotras» . Y la mayor: «Claro que con nosotras va todo eso. Lo de augustos ángeles lo dicen por las dos, y lo de iris de paz por mí sola... porque a ti no te llaman iris... » .  \nLa historia de España durmió con ellas en las doradas cunas, y tomaba , para penetrar mejor en el entendimiento y adherirsea la voluntad de las regias niñas, la forma y ademanes tiesos de las lindas muñecas con que jugaban. Aprendieron a leer máspronto que otras criaturas de su misma edad, y deletrearon los emblemas liberales, interpretándolos como el mimo que todo un pueblo les daba, o como el cariñoso arrullo para que se durmiesen. Tuvieron po","cbCair9z4xiJ1BWP","https://ap.wps.com/l/cbCair9z4xiJ1BWP","pdf",1069732,84,"Spanish","# Capítulo I\n# Capítulo II\n# Capítulo III\n# Capítulo IV\n# Capítulo V\n# Capítulo VI\n# Capítulo VII\n# Capítulo VIII\n# Capítulo IX\n# Capítulo X\n# Capítulo XI\n# Capítulo XII\n# Capítulo XIII\n# Capítulo XIV\n# Capítulo XV\n# Capítulo XVI\n# Capítulo XVII\n# Capítulo XVIII\n# Capítulo XIX\n# Capítulo XX\n# Capítulo XXI\n# Capítulo XXII\n# Capítulo XXIII\n# Capítulo XXIV\n# Capítulo XXV\n# Capítulo XXVI\n# Capítulo XXVII\n# Capítulo XXVIII\n# Capítulo XXIX\n# Capítulo XXX\n# Capítulo XXXI\n# Capítulo XXXII\n# Capítulo XXXIII\n# Capítulo XXXIV\n# Capítulo XXXV\n# Capítulo XXXVI\n# Capítulo XXXVII\n# Capítulo XXXVIII","[{\"question\":\"¿Quién es el autor de Los Ayacuchos?\",\"answer\":\"El texto indica que Los Ayacuchos es de Benito Pérez Galdós.\"},{\"question\":\"¿Cómo se sitúa la historia en el tiempo y el lugar?\",\"answer\":\"Se menciona un inicio en octubre de 1841 y la escena ocurre en Madrid.\"},{\"question\":\"¿Qué elementos históricos influyen en la educación y la percepción de las niñas?\",\"answer\":\"Aprenden himnos y nociones sobre la Nación, interpretan símbolos e interpretaciones políticas, y los hechos históricos llegan a través de canciones, personajes y sucesos del entorno palaciego.\"}]","Los Ayacuchos - Benito Pérez Galdós - Capítulos I-XXXVIII | PDF",1789893045,129]