[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-72238-es":3,"doc-seo-72238-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":93},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},72238,962084925782,"Ava Thompson","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_9964176cb1d06d4a9deccf72a44ae3dc",38,"Examen","Tabla Comparativa LOMCE-LOE","Tabla comparativa elaborada por el Gabinete Jurídico de la Federación de Enseñanza de CCOO que contrasta el anteproyecto de la LOMCE con la vigente LOE. El documento analiza la estructura del cambio legislativo: modificación de múltiples artículos de la LOE en un artículo único con incorporación de nuevo articulado (artículos bis y disposiciones). Describe el criterio de marcado de novedades y advierte que, por urgencia, no se consideraron cambios previos de la LOE introducidos por la Ley Complementaria de Economía Sostenible (LES) y se omiten argumentos justificativos de la LOMCE.","enseñanza  \nGabinete Jurídico  \nTABLA COMPARATIVA LOMCE-LOE  \nDesde el Gabinete de Estudios de la Federación de Enseñanza de CCOO, se adjunta tabla comparativa entre el anteproyecto de LOMCE y la vigente LOE (1) , en un primer análisis deurgencia.  \nLo primero que llama la atención es que no existe una nueva Ley como tal, sino que la técnica utilizada es simplemente la modificación de determinados artículos de la LOE, sesenta y cinco en total, en un artículo único que incluye modificaciones y la incorporación a la LOE de articulado nuevo, que se formulan como artículos Bis o nuevas disposiciones. Junto al artículo único aparecen 2 disposiciones adicionales, 2 transitorias y 3 finales que son específicas del nuevo texto.  \nEn las columnas adjuntas se indica el articulado que es nuevo y se procura -mediante negritas, subrayados y ~~tachados~~- marcar los cambios legislativos que se producen. Esto obliga, a veces, a “descomponer” el articulado de la LOE para conocer lo que realmente se ha suprimido y los casos en que se ha modificado un texto alterando, o no, su orden.  \nDada la urgencia en hacer este cuadro, para favorecer el análisis comparativo, no se han tenido en cuenta los cambios que ya se habían producido en la LOE mediante la Ley Complementaria de Economía Sostenible, o LES (2) .  \nTambién da la impresión de que se mantienen, sin una redacción expresa ahora, los cambios que se han introducido a través del Real Decreto-Ley 14/2012 del pasado abril y que CCOO consideraba no ajustados a derecho.  \nPor ello habrá que hacer una revisión de esta tabla que tenga en cuenta esos cambios anteriores, que podrá ir acompañada de los comentarios pertinentes. De forma expresa se obvia en este trabajo la introducción de la LOMCE, que contiene la base argumental justificativa de la misma, porque desde CCOO rechazamos tanto sus contenidos como la veracidad de muchos de los datos que la fundamentan, por lo que será objeto de un análisis posterior más específico.  \n(1) LOE, o Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, BOE 04/05/2006  \n(2) LES, o Ley Orgánica 4/2011, de 11 de marzo, complementaria de la Ley de Economía Sostenible, por la que se modifican las Leyes Orgánicas 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional, 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, y 6/1985, de 1 de julio, del Poder Judicial, BOE 12/03/2011  \nPlaza de Cristino Martos, 4, 4º 28015 Madrid  \nTeléf. 91 540 92 03  \n[www.fe.ccoo.es](www.fe.ccoo.es)  \nAfiliada a la Internacional de la Educación (IE) y Al Comité Sindical Europeo de la Educación (CSEE)  \nenseñanza  \nGabinete Jurídico  \nArtículo único. Modificación de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, se modifica en los siguientes términos:  \n\n| LOMCE Anteproyecto de Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa | LOE\u003Cbr>Ley Orgánica 2/2006 , de 3 de mayo, de Educación ( BOE 04/05/2006) |\n| --- | --- |\n| Uno. Se añade un nuevo artículo 2.bis con la siguienteredacción: (NUEVO)\u003Cbr>\"Artículo 2.bis. Sistema Educativo Español.\u003Cbr>1. A efectos de esta ley orgánica, se entiende por Sistema Educativo Español el conjunto de agentes, públicos y privados, que desarrollan funciones de regulación, definanciación o de prestación del servicio de la educación en España y sus beneficiarios, así como el conjunto derelaciones, estructuras, medidas y acciones que se implementan para prestarlo.\u003Cbr>2. Para la consecución de los fines revistos en el artículo 2, el Sistema Educativo Español contará con los siguientes instrumentos:\u003Cbr>a) El Consejo Escolar del Estado, como órgano departicipación de la comunidad educativa en la programación general de la enseñanza y de asesoramiento al Gobierno.\u003Cbr>b) La Conferencia Sectorial de Educación, como órgano decooperación de las Comunidades Autónomas.\u003Cbr>c) La Mesa de Diálogo Social por la Educación, como órganode participación de los empresarios y trabajadores del sector educativo.\u003Cbr>d) El Sistema","cbCais6c4COvsuzb","https://ap.wps.com/l/cbCais6c4COvsuzb","pdf",534802,5,1,40,"Spanish","es",110,"# Artículo único: modificaciones de la LOE\n## Añadido del artículo 2.bis\n## Redacción del apartado 3 del artículo 3\n## Redacción del artículo 6 (currículo)","[{\"question\":\"¿La LOMCE se presenta como una nueva ley completa o como una reforma de la LOE?\",\"answer\":\"No se presenta como una nueva ley en términos generales, 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