[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-61601-es":3,"doc-seo-61601-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},61601,1374391974564,"Clementine","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/14000253aa45c000a9e?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1779874745381141002",41,"Investigación e Informes","Licenciatura: Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-874 Trabajo Final PROFOCOM","Trabajo final de licenciatura de la ESFM “Pluriétnica del Oriente y Chaco” en el marco del PROFOCOM, orientado a sistematizar la capacitación comunitaria bajo el Modelo Educativo Socio Comunitario Productivo. El documento integra un marco contextual y metodológico, con relatos y análisis colectivos e individuales sobre la transformación de la práctica educativa y comunitaria en el MESCP. Incluye comparación e interpretación colectiva, además de productos, resultados, conclusiones, recomendaciones, bibliografía y anexos, con dedicatorias y agradecimientos.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“PLURIÉTNICA DEL ORIENTE Y CHACO”  \n“CAPACITACION COMUNITARIA EN EL MODELO EDUCATIVO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO PARA PROMOVER LA PARTICIPACION DE LAS MADRES Y PADRES DE FAMILIA EN LAS COMUNIDADES DE PUEBLO NUEVO, LAGUNA CAMATINDI, POZO DEL MONTE, YUKERITI Y TAKUARANDI, CAPITANIA BOYUIBE, DEPARTAMENTO SANTA CRUZ”.  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM– PLURIÉTNICA DEL ORIENTE Y CHACO en el marco del Programade Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Santos Cuellar López  \n2. Ceferino Manuel Andres  \nTutora:  \nMsc. Lilian Vilma Vargas Flores  \nINDICE GENERAL  \nPág.  \nINDICE GENERAL-----------------------------------------------------------------------------------------------I  \nDEDICATORIA = ÑEEMBOPƗAKATU---------------------------------------------------------------- ------II  \nAGRADECIMIENTO = YEROVIAECHAUKA-------------------------------- ---------------------------- III  \nÑEEMOMI MBARAVƗKƗ REGUA----------------------------------------------------------------------------IV  \nINTRODUCCION------------------------------------------------------------------------------------------------ -1  \n1.- MARCO CONTEXTUAL----------------------------------------------------------------------------------4  \n1.1.- MAPEOS DE LA DIVERSIDAD---------------------------------------------------------------- ----------5  \n2.- MARCO METODOLOGICO---------------------------------------------------------------- -------------7  \n3.- RELATO YANÁLISIS COLECTIVO INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA. -----------------------------------------------9  \n3.1.- RELATO YANÁLISIS COLECTIVO---------------------------------------------------------------- ------9  \n3.2.- RELATOY ANALISIS COLECTIVO – INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LA PRACTICA COMUNITARIA------------------------------------------21  \n3.3.- DESARROLLO DE LA REPLICA INDIVIDUAL Y/O COLECTIVO DE LA EXPERIENCIA DE FORMACION COMUNITARIA EN EL MESCP. ------------------------------54  \n4.- COMPARACION YANALISIS E INTERPRETACION COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS. --------------64  \n4.1.- ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE PUNTOS RELEVANTES DE LA EXPERIENCIA DEL DESARROLLO DE LA FORMACION COMUNITARIA EN EL MESCP.----------------------------------------72  \n5.- PRODUCTOS Y RESULTADOS----------------------------------------------------------------------78  \n6.- CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES-------------------------------------------------------79  \n7.- BIBLIOGRAFIA Y FUENTES--------------------------------------------------------------------------82  \n8.- ANEXOS----------------------------------------------------------------------------------------------------83  \nÑEEMBOPƗAKATU-DEDICATORIA  \nOrepɨakatu reve, mbaekuatia oyeavae, toikovɨakatua opaete orerëtara reta peguarä, PROFOCOM, mburuvicha reta Boyuibe pegua, Oyemboevae reta jare UNIBOL GUARANI, chupegua reta kuae tupapire ñemomi reve.  \nCon todo cariño y humildad, dedicamos este trabajo a quienes nos ayudaron en los momentos importantes: a nuestra familia, mburuvicha reta, PROFOCOM, UNIBOL GUARANI.  \nYEROVIAECHAUKA-AGRADECIMIENTO  \nYasoropai tuicha, Tüpape, Tëtararetape, Oporomborɨvae Lilian Vargas, PROFOCOM oporomboyupavo ramo, UNIBOL GUARANI, omeeramo arire oreve royemboe vaerä, Tëtara Ɨvɨapɨ Guaraní Boyuibe peguareta YASOROPAI TUICHA  \nA Dios, a la Familia, Profocom pordarnos la oportunidad, a Lic. Lilian Vargas por asesorarnos, a UNIBOL GUARANI, por el tiempo que nos dio y a los Padres de Familia Zona Guarani de Boyuibe  \nMUCHAS GRACIAS  \nÑEEMOMI MBARAVƗKƗ REGUA  \nTenonde yave, ÑEMBOE jaeko oime guɨnoi korepotivae reta peguaño, ikorepoti katuvaeoñemboe jare ipuere omongeta ani oikuatia mbaenunga tupapire. Jokuaere jetavae reta oyeko jare guɨnoivi mbaepuere ïruvae retare. Jokoräiñovi tëta ipo reta mba","cbCaivAk0c7RvY4y","https://ap.wps.com/l/cbCaivAk0c7RvY4y","pdf",750049,2,1,92,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n## Map[e]os de la diversidad\n# Marco metodológico\n# Relato y análisis de la experiencia de transformación\n## Relato y análisis colectivo\n## Relato y análisis colectivo–individual de la experiencia\n## Réplica individual y/o colectiva de la experiencia en el MESCP\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n## Análisis e interpretación de puntos relevantes\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"¿Qué institución y programa enmarcan este trabajo final de licenciatura?\",\"answer\":\"El trabajo final se desarrolla en la ESFM “Pluriétnica del Oriente y Chaco”, en el marco del PROFOCOM (Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio).\"},{\"question\":\"¿Cuál es el enfoque metodológico del documento según el 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