[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-68882-es":3,"doc-seo-68882-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},68882,2336464648322,"Aria","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/2200025388227c56fec?_k=1778556882303663488",38,"Examen","Ejercicios de Conciencia Léxica para Trabajar la Dislexia","Este documento presenta una serie de ejercicios diseñados para trabajar la dislexia, centrándose específicamente en la conciencia léxica a través de la segmentación de frases en palabras. Incluye ejemplos claros y una lista de frases para que los estudiantes separen las palabras unidas, utilizando guiones para delimitar cada una. La actividad está estructurada en varias secciones numeradas, facilitando su uso en entornos educativos o terapéuticos. El objetivo principal es mejorar la habilidad de los niños con dislexia para identificar y separar las palabras dentro de una oración, un componente fundamental en el desarrollo de la lectura y la escritura. Se recalca la importancia de la práctica repetida para reforzar estas habilidades. Se proporcionará a los alumnos una lista de frases que carecen de espacios entre palabras, y su tarea será insertar espacios para formar palabras comprensibles. Esto les ayudará a desarrollar la conciencia fonológica y la comprensión de la estructura de las palabras. Los ejercicios se presentan de forma progresiva, comenzando con ejemplos y luego ofreciendo listas de frases para practicar. La metodología busca ser interactiva y accesible, promoviendo la participación activa del estudiante. La aplicación de estas técnicas puede contribuir significativamente a la mejora de las dificultades específicas del aprendizaje relacionadas con la dislexia. La iniciativa de crear estos materiales proviene de Ginés Ciudad-Real Núñez, y se encuentran disponibles en [www.orientacionandujar.es](http://www.orientacionandujar.es).","Ginés Ciudad-Real Núñez Actividades para trabajar la dislexia  \nEjercicios de Conciencia Léxica  \nSeparar frases escritas en palabras.  \nEjemplo: Separa con rayitas las palabras de esta oración:“Misamigosvienenhoyacasa porlatarde”.  \nMis amigos vienen hoy a casa por la tarde.  \n[www.orientacionandujar.es](www.orientacionandujar.es)  \nGinés Ciudad-Real Núñez Actividades para trabajar la dislexia  \n1.-Segmentamos estas frases  \n\n| 1. Miperroladramucho. | 1. |\n| --- | --- |\n| 2. Juanesguapo. | 2. |\n| 3. Lamesacojea. | 3. |\n| 4. Elaviónnovuela. | 4. |\n| 5. Lacasaesamarilla. | 5. |\n\n[www.orientacionandujar.es](www.orientacionandujar.es)  \nGinés Ciudad-Real Núñez Actividades para trabajar la dislexia  \n2 .-Segmentamos estas frases  \n\n| 6. Miaramarioestaroto. | 6 . |\n| --- | --- |\n| 7. Dameellibrodefrancés. | 7 . |\n| 8. Lasillatienecuatropatas. | 8 . |\n| 9. Lacamisaesroja. | 9 . |\n| 10. Elsolbrillamucho. | 10 . |\n\n[www.orientacionandujar.es](www.orientacionandujar.es)  \nGinés Ciudad-Real Núñez Actividades para trabajar la dislexia  \n2 .-Segmentamos estas frases  \n\n| 11. Borjatienepecas | 11 . |\n| --- | --- |\n| 12. Dameesehelado. | 12 . |\n| 13. Lavacatienecuarnos. | 13 . |\n| 14. Tengomuchomiedo. | 14 . |\n| 15. Misombreroesdecopa. | 15 . |\n\n[www.orientacionandujar.es](www.orientacionandujar.es)","cbCaiaFXIAGXfvk6","https://ap.wps.com/l/cbCaiaFXIAGXfvk6","pdf",282765,7,1,4,"Spanish","es",110,"# Ejercicios para trabajar la dislexia\n## Ejercicios de Conciencia Léxica\n## 1.- Segmentamos estas frases\n## 2.- Segmentamos estas frases","[{\"question\":\"¿Cuál es el objetivo principal de estos ejercicios?\",\"answer\":\"El objetivo principal es trabajar la dislexia a través de la mejora de la conciencia léxica, concretamente en la habilidad de segmentar frases escritas en palabras individuales.\"},{\"question\":\"¿Cómo se estructuran los ejercicios de segmentación de frases?\",\"answer\":\"Los ejercicios presentan frases sin espacios entre palabras, y la tarea de los estudiantes es insertar espacios para separar cada palabra correctamente.\"},{\"question\":\"¿Quién es el autor de estas actividades y dónde se pueden encontrar?\",\"answer\":\"Estas actividades han sido diseñadas por Ginés Ciudad-Real Núñez y están disponibles en la página web www.orientacionandujar.es.\"}]","Ejercicios de Conciencia Léxica para Trabajar la Dislexia | PDF",1784009651,6,{"code":4,"msg":32,"data":33},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":34,"title":13,"keywords":35,"description":14,"schema_data":36,"social_meta":87,"head_meta":89,"extra_data":91,"updated_unix":29},"lexical-awareness-exercises-for-working-on-dyslexia","",{"@graph":37,"@context":86},[38,54,69],{"@type":39,"itemListElement":40},"BreadcrumbList",[41,45,49,52],{"item":42,"name":43,"@type":44,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":46,"name":47,"@type":44,"position":48},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":50,"name":12,"@type":44,"position":51},"https://docshare.wps.com/es/document/examen/",3,{"item":53,"name":13,"@type":44,"position":22},"https://docshare.wps.com/es/document/lexical-awareness-exercises-for-working-on-dyslexia/68882/",{"url":53,"name":13,"@type":55,"author":56,"headline":13,"publisher":58,"fileFormat":61,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":62,"datePublished":63,"encodingFormat":61,"isAccessibleForFree":64,"interactionStatistic":65},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":57},"Person",{"url":42,"name":59,"@type":60},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-08-12","2026-07-14",true,{"@type":66,"interactionType":67,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":68},"ViewAction",{"@type":70,"mainEntity":71},"FAQPage",[72,78,82],{"name":73,"@type":74,"acceptedAnswer":75},"¿Cuál es el objetivo principal de estos ejercicios?","Question",{"text":76,"@type":77},"El objetivo principal es trabajar la dislexia a través de la mejora de la conciencia léxica, concretamente en la habilidad de segmentar frases escritas en palabras individuales.","Answer",{"name":79,"@type":74,"acceptedAnswer":80},"¿Cómo se estructuran los ejercicios de segmentación de frases?",{"text":81,"@type":77},"Los ejercicios presentan frases sin espacios entre palabras, y la tarea de los estudiantes es insertar espacios para separar cada palabra correctamente.",{"name":83,"@type":74,"acceptedAnswer":84},"¿Quién es el autor de estas actividades y dónde se pueden encontrar?",{"text":85,"@type":77},"Estas actividades han sido diseñadas por Ginés Ciudad-Real Núñez y están disponibles en la página web www.orientacionandujar.es.","https://schema.org",{"og:url":53,"og:type":88,"og:title":13,"og:site_name":59,"og:description":14},"article",{"robots":90,"canonical":53},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":93},[94,99,103,105,109,113,117,121,125,129],{"id":95,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":96,"show_sort_weight":97,"slug":98},39,"Cómic",60,"comic",{"id":100,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":101,"show_sort_weight":97,"slug":102},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":12,"show_sort_weight":97,"slug":104},"exam",{"id":106,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":107,"show_sort_weight":97,"slug":108},44,"General","general",{"id":110,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":111,"show_sort_weight":97,"slug":112},41,"Investigación e Informes","research-report",{"id":114,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":115,"show_sort_weight":97,"slug":116},37,"Literatura","literature",{"id":118,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":119,"show_sort_weight":97,"slug":120},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":122,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":123,"show_sort_weight":97,"slug":124},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":126,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":127,"show_sort_weight":97,"slug":128},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":130,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":131,"show_sort_weight":97,"slug":132},24,"Tecnología","technology"]