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N° 0101-2018-D-FCSYH","","Examen de suficiencia profesional titulado “Lexical approach of language teaching”, presentado para optar al título profesional de Licenciado en Educación, con área principal de Inglés y área secundaria de Francés. Incluye evaluación formal y secciones académicas vinculadas a los principios del enfoque léxico, su metodología y su aplicación en la enseñanza, abordando naturaleza del léxico, tipos de ítems léxicos, densidad léxica, densidad idiomática, syllabus y trabajo en aula. El informe de similitud indica análisis con Turnitin, 22% de índice, sin indicios de plagio y con referencias conforme a pautas.",{"@graph":59,"@context":115},[60,77,98],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/es/document/",2,{"item":72,"name":19,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/es/document/examen/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/es/document/lexical-approach-of-language-teaching-professional-sufficiency-exam-res-no-0101-2018-d-fcsyh/492195/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/lexical-approach-of-language-teaching-professional-sufficiency-exam-res-no-0101-2018-d-fcsyh/492195.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"A glass of water","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-05","2026-10-01",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":70},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",{"@type":99,"mainEntity":100},"FAQPage",[101,107,111],{"name":102,"@type":103,"acceptedAnswer":104},"¿Cuál es el propósito del documento?","Question",{"text":105,"@type":106},"Presentar el examen de suficiencia profesional “Lexical approach of language teaching” para optar al título profesional de Licenciado en Educación.","Answer",{"name":108,"@type":103,"acceptedAnswer":109},"¿Qué áreas de formación se consideran en la presentación?",{"text":110,"@type":106},"El área principal es Inglés y el área secundaria es Francés.",{"name":112,"@type":103,"acceptedAnswer":113},"¿Qué indica el informe de similitud respecto al plagio?",{"text":114,"@type":106},"El documento fue analizado con Turnitin y reporta un 22% de similitud, señalando que no se encontraron indicios de plagio y que las citas con referencias cumplen pautas académicas.","https://schema.org",{"og:url":75,"og:type":117,"og:title":55,"og:site_name":88,"og:description":57},"article",{"robots":119,"canonical":75},"index,follow",{"doc_id":121,"site_id":52},492195,1791188842,{"code":4,"msg":5,"data":124},{"doc_id":121,"user_id":125,"nickname":85,"user_avatar":126,"doc_module":4,"category_id":18,"category_name":19,"doc_title":55,"doc_description":57,"doc_content":127,"file_id":128,"file_url":129,"file_type":130,"file_size":131,"view_count":70,"is_deleted":4,"is_public":67,"is_downloadable":67,"audit_status":67,"page_count":132,"language":133,"language_code":53,"site_id":52,"html_lang":53,"table_of_contents":134,"faqs":135,"seo_title":136,"seo_description":57,"update_tm":137,"read_time":138},962090760832,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d","UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN Enrique Guzmán y Valle Alma Mater del Magisterio Nacional FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES  \nEscuela Profesional de Lenguas Extranjeras  \nLexical approach of language teaching  \nExamen de suficiencia profesional Res. N° 0101-2018-D-FCSYH  \nPresentada por  \nSenia Jessica Prado Rodriguez  \nPara optar al título profesional de Licenciado en Educación Área principal: Inglés Área secundaria: Francés  \nLima-Perú  \n2018  \nii  \nExamen de suficiencia profesional Res. N° 0101-2018-D-FCSYH  \nDra. Castillo Vento, Liliana Isabel  \nPresidente  \nDr. Gatillón Palacios, Héctor Esteban  \nSecretaria  \n--------------------------------------------------------------------  \nDra. 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Las citas a otros autores y sus respectivas referencias cumplen con las pautas académicas establecidas.  \nLa Cantuta, 18 de febero del 2026  \n\n| Datos del director de investigación | Firma |\n| --- | --- |\n| Nombres y Apellidos: Arturo Barrios Lázaro DNI N° 06082991\u003Cbr>N° de ORCID : 0000-0001-9836-7465\u003Cbr>N° de Identificador de la entrega del Informe de originalidad: 2882345977 | |\n| Datos del autor | Firma |\n| Nombres y Apellidos : Senia Jessica Prado Rodriguez\u003Cbr>DNI N° : 43026511 | |\n\niv  \nIndice de contenidos  \nPortada ....................................................................................................................................i  \nHoja de firmas .......................................................................................................................ii  \nInforme de similitud ............................................................................................................ iii  \nIndice de contenidos .............................................................................................................iv  \nIntroduction .........................................................................................................................vii  \nChapter I Principles and implications of the lexical approach .............................................8  \n1.1 The nature of lexis .................................................................................................9  \n1.1.1 Introdution ......................................................................................................... 9  \n1.1.2 Different Kinds of Lexical Items ..................................................................... 11  \n1.1.2.1 Words ...................................................................................................... 11  \n1.1.2.2 Multi-word items ..................................................................................... 12  \n1.1.2.3 Polywords ................................................................................................ 12  \n1.1.2.4 Collocations ............................................................................................. 13  \n1.1.2.5 Institutionalised expressions.................................................................... 13  \n1.1.2.6 Lexis as the basis of language ................................................................. 14  \n1.1.3 The Spectrum of Idiomaticity......................","cbCaimPX5lkqjT4M","https://ap.wps.com/l/cbCaimPX5lkqjT4M","pdf",1524353,57,"Spanish","# Introduction\n# Chapter I Principles and implications of the lexical approach\n## 1.1 The nature of lexis\n## 1.1.1 Introdution\n## 1.1.2 Different Kinds of Lexical Items\n## 1.1.3 The Spectrum of Idiomaticity\n## 1.1.4 Lexical Density\n# Chapter II Approach\n## 2.1 Method\n## 2.2 The direct method\n# Chapter III Lexis in the Syllabus\n## 3.1 Educational Syllabus\n# Chapter IV Lexis in Language Teaching\n## 4.1 Lexis in the Classroom\n## 4.2 Formal vocabulary teaching\n## 4.3 Random vocabulary teaching\n## 4.4 Topics or semantic fields\n## 4.5 Collocation\n## 4.6 Institutionalised expressions or Lexical phrases\n## 4.7 Chunking","[{\"question\":\"¿Cuál es el propósito del documento?\",\"answer\":\"Presentar el examen de suficiencia profesional “Lexical approach of language teaching” para optar al título profesional de Licenciado en Educación.\"},{\"question\":\"¿Qué áreas de formación se consideran en la presentación?\",\"answer\":\"El área principal es Inglés y el área secundaria es Francés.\"},{\"question\":\"¿Qué indica el informe de similitud respecto al plagio?\",\"answer\":\"El documento fue analizado con Turnitin y reporta un 22% de similitud, señalando que no se encontraron indicios de plagio y que las citas con referencias cumplen pautas académicas.\"}]","Lexical approach of language teaching - Exam de suficiencia profesional - Res. 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