[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-81290-es":3,"doc-seo-81290-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},81290,1649267921044,"Ava Thompson","https://us-avatar.wpscdn.com/avatar/1800007509477c92dfb?_k=1782875107921204101",41,"Investigación e Informes","Aprendamos en comunidad: Los ejes articuladores","Fascículo 4 de la serie ¡Aprendamos en comunidad! orientado a docentes para apoyar la concreción curricular del Plan de Estudio 2022 en educación preescolar, primaria y secundaria. Expone la función de los ejes articuladores en la integración curricular, mediante vínculos entre situaciones comunitarias y contenidos de campos formativos, incorporando codiseño de contenidos y estrategias de planeación didáctica. Presenta siete ejes articuladores y desarrolla la relación entre justicia educativa y justicia curricular, enfocada en inclusión, igualdad, interculturalidad crítica, pensamiento crítico, vida saludable y experiencias estéticas.","¡Aprendamos en comunidad!  \nLos ejes articuladores: pensardesde nuestra diversidad  \nFascículo 4   \n|  | ¡Aprendamos en comunidad! es una serie de materiales educativos que la Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación (Mejoredu) pone a disposición de los colectivos docentes con el propósito de apoyar la concreción curricular del Plan de Estudio para la educación preescolar, primaria y secundaria 2022, mediante orientaciones que acompañen el proceso de elaboración de los programas analíticos e impulsen la creatividad de maestras y maestros en la planeación didáctica por medio de la presentación de algunas formas de integración curricular. |  |\n| --- | --- | --- |\n| \u003Cbr>\u003Cbr>Serie de fascículos ¡Aprendamos en comunidad! | Proceso de concreción curricular Participantes\u003Cbr>\u003Cbr>\u003Cbr>Plan de Estudio para la educaciónpreescolar, primaria y secundaria 2022\u003Cbr>\u003Cbr>Programas sintéticos de estudio\u003Cbr>(fases 2, 3, 4, 5 y 6)\u003Cbr>Autoridadeducativa federal\u003Cbr>\u003Cbr>Programas analíticos\u003Cbr>Colectivos docentes\u003Cbr>\u003Cbr>\u003Cbr>\u003Cbr> |  |\n|  | Planeación didáctica | Docentes de grupo |\n|  | Fuente: elaboración propia a partir de SEP, 2022a. |  |\n|  | Los colectivos docentes elaboran el programa analítico a partir de la lectura de la realidad, la contextualización de los contenidos de los programas sintéticos, la incorporación de contenidos que se consideran necesarios –codiseño de contenidos– y la construcción de estrategias orientadas a la planeación didáctica. |  |\n\n2  \n¡Aprendamos  Los ejes articuladoresen comunidad!   \n\n|  | ¿Qué encontrarán en este material?\u003Cbr>En este fascículo se incluyen orientaciones sobre la función de los ejes articuladores en el proceso de integración curricular que se realiza como parte de la construcción de los programas analíticos. |  |  |\n| --- | --- | --- | --- |\n| Proces\u003Cbr>\u003Cbr>Ejes articuladores\u003Cbr>Campos formativos  | o de integración curricular |  |  |\n|  |  | Estrategias | El proceso de integración curriculares un ejercicio de vinculaciónde las situaciones o problemasidentificados en la comunidad con los contenidos de los campos formativos y el aporte de los\u003Cbr>ejes articuladores.\u003Cbr>Este material ofrece orientaciones sobre el trabajo con los ejesarticuladores para apoyar einspirar el desarrollo de otras formas o rutas posibles que los colectivos decidan seguir. |\n|  |  |  |  |\n|  | Campos formativos: Lenguajes; Saberes y Pensamiento Científico; Ética, Naturaleza y Sociedades; De lo Humano y lo Comunitario.\u003Cbr>Ejes articuladores: Inclusión; Interculturalidad crítica; Igualdad de género;\u003Cbr>Pensamiento crítico; Vida saludable; Artes y experiencias estéticas; Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura. |  |  |\n| \u003Cbr>\u003Cbr>\u003Cbr>r\u003Cbr>c\u003Cbr>Los fascículos de disponibles en:\u003C [https://www. m](https://www. m)\u003Cbr>Los fascículos in\u003Cbr>\u003Cbr>según sus requ | En los fascículos 1 y 2 de esta serie encontrará información de apoyoelacionada con los planos de lectura de la realidad, contextualización y codiseñode contenidos, que se propone para la construcción de los programas analíticos. El fascículo 3 incluye orientaciones para acompañar el proceso de integraciónurricular desde los aportes de los campos formativos:\u003Cbr>¡Aprendamos en comunidad! y los podcasts En sintonía, se encuentran[ejoredu.gob.mx/hagamos-comunidad-materiales/aprendizajes](ejoredu.gob.mx/hagamos-comunidad-materiales/aprendizajes)>\u003Cbr>cluyen contenidos independientes, por lo que se pueden consultar y usar erimientos.\u003Cbr>\u003Cbr>3 |  |  |\n\n¡Aprendamos  Los ejes articuladoresen comunidad!   \nSobre los ejes articuladores  \nTrabajar y analizar la Justicia en educación conlleva poner el foco de atención endos dimensiones: la Justicia educativa y la Justicia curricular.  \nJurJo Torres sanTomé  \nLa nueva propuesta curricular busca contribuir a la justicia social mediante una transformación educativa construida desde, con y para la comunidad. Por esta razón, el Plan de Estudio 2022 dista de ser sólo un conjunto de objetivos o contenidos de a","cbCaigQicABw3jhG","https://ap.wps.com/l/cbCaigQicABw3jhG","pdf",1041445,3,1,19,"Spanish","es",110,"# Qué encontrarán en este material?\n## Ejes articuladores y proceso de integración curricular\n# Sobre los ejes articuladores\n## Justicia educativa y justicia curricular\n## Enfoque del Plan de Estudio 2022","[{\"question\":\"Cuál es la finalidad de este fascículo para los colectivos docentes?\",\"answer\":\"Brinda orientaciones para apoyar la concreción curricular del Plan de Estudio 2022 y acompañar la elaboración de los programas analíticos mediante estrategias para la planeación didáctica.\"},{\"question\":\"Cómo se relacionan los ejes articuladores con la integración curricular?\",\"answer\":\"El documento explica que la integración curricular vincula situaciones o problemas identificados en la comunidad con los contenidos de los campos formativos, aportando los ejes articuladores 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