[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-74738-es":3,"doc-seo-74738-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":93},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},74738,962084925502,"Lucas Martin","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_6f874abed73319feea01a86fa6f0fab8",38,"Examen","Conozcamos los conceptos básicos matemáticos 1","Unidad didáctica para aprender conceptos matemáticos iniciales mediante actividades de clasificación y comparación. Incluye identificar y formar colecciones, comparar e identificar objetos, reconocer la posición de los objetos y el tiempo, y formar patrones. Presenta ejercicios guiados para clasificar por color, por forma y por utilidad, con instrucciones de análisis, resolución, comprensión y coloreado. También trabaja tamaños (grande, pequeño y mediano) mediante preguntas y ejercicios de encerrar y colorear.","En esta unidad aprenderás a  \n• Identificar y formar colecciones  \n• Comparar e identificar objetos  \n• Reconocer la posición de los objetos y el tiempo  \n• Formar e identificar patrones  \nConozcamos los conceptos básicosmatemáticos  \n1  \n1.1 Clasifiquemos por su color  \nAnaliza  \nUne con una línea según el color.  \n¿De qué color es cada objeto?  \nSoluciona  \nLa fresa es roja. Las hojas son verdes. La mariposa es azul. El guineo es amarillo.  \nComprende  \nHay objetos de varios colores.  \nverde  \nResuelve  \n1. Une con una línea según el color.  \n8  \nocho  \n1. Une con una línea según el color.  \n2. Colorea con verde, rojo, azul o amarillo.  \nFirma de un familiar:    \nnueve  9   \n1.2 Clasifiquemos por su forma  \nAnaliza   \na. Encierra con cada objeto que tenga la forma  .  \nb. Encierra con cada objeto que tenga la forma  .  \nc. Encierra de cada objeto que tenga la forma  .  \nSoluciona  \nComprende  \n Los objetos Ɵenen forma parecida o diferente a otros objetos.   \nResuelve  \nEncierra con los objetos que tengan la misma forma.  \n10  diez  \nSi ya terminaste, traza las líneas.  \n1. Encierra con los objetos que tengan la misma forma.  \n2. Colorea con los objetos que tengan la misma forma.  \nUni dad 1  \nFirma de un familiar:   once  11   \n1.3 Clasifiquemos por su uƟlidad  \nAnaliza  \nUne con una línea según su uƟlidad.  \nPara estudiar  \nPara comer   \nLos objetos Ɵenen diferentes usos y caracterísƟcas.   \nUne con una línea según su uƟlidad.  \nPara limpiar  \nPara cocinar  \n12  doce  \nSi ya terminaste, traza las líneas.  \nUni dad 1  \nUne con una línea los dibujos que Ɵenen el mismo uso.  \nPara tocar música  \nFirma de un familiar:    \nPara arar la Ɵerra  \ntrece  13   \n2.1 IdenƟfiquemos el grande y el pequeño  \n¿Qué diferencia observas entre el pez verde y el rojo?  \nEl pez verde es grande.  \nEl pez rojo es pequeño.  \nLos objetos Ɵenen diferentes tamaños.  \nSe uƟliza grande o pequeño para diferenciar.  \nPez grande Pez pequeño  \n1. Encierra el grande.  \na. b.  \n1   catorce  \n2. Encierra el pequeño.  \na. b. c.  \n1. Encierra el pequeño. 2. Encierra el grande.  \n3. Colorea de los dibujos grandes y de los pequeños.  \nUni dad 1  \nFirma de un familiar:   quince  15   \n2.2 IdenƟfiquemos el mediano  \n¿Cuál mariposa es la mediana?  \nComparo para encontrar la mariposa mediana.  \npero  \nes más pequeña que  \n.  \nes más grande que ,  \nLa mariposa mediana es .  \nUn objeto es mediano cuando su tamaño está entre el grande y el pequeño.  \nMás pequeño El mediano Más grande  \nEncierra el mediano.  \na.  \nb.  \n16  \ndieciséis","cbCaidZrULa1SJgF","https://ap.wps.com/l/cbCaidZrULa1SJgF","pdf",5039090,9,1,22,"Spanish","es",110,"# Clasifiquemos por su color\n# Clasifiquemos por su forma\n# Clasifiquemos por su uƟlidad\n# IdenƟfiquemos el grande y el pequeño\n# IdenƟfiquemos el mediano","[{\"question\":\"Qué conceptos se trabajan en la unidad?\",\"answer\":\"Se trabaja identificar y formar colecciones, comparar e identificar objetos, reconocer la posición de los objetos y el tiempo, y formar e identificar patrones.\"},{\"question\":\"Cómo se clasifican los objetos en la actividad del color?\",\"answer\":\"Los objetos se unen con una línea según su color y se colorean con colores indicados (verde, rojo, azul o amarillo).\"},{\"question\":\"Cómo se diferencian grande, pequeño y mediano?\",\"answer\":\"Se usa la diferencia de tamaño: un objeto grande es mayor que uno pequeño, y el mediano está entre ambos; 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