[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-157447-es":3,"doc-seo-157447-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":27,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},157447,549768064778,"Felix Montgomery","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_6f874abed73319feea01a86fa6f0fab8",38,"Examen","Leccion 1 - Gerundio y ejercicios con ser/estar","Lección de español centrada en el uso de “ser” y “estar” y en la formación y aplicación del gerundio. Incluye actividades de práctica para completar oraciones con formas correctas, elegir el verbo adecuado según el significado y transformar verbos en gerundio. También propone una sección de “entrevista” con preguntas dirigidas a un estudiante hispanoamericano en Estados Unidos. Presenta ejemplos y reglas, incluyendo gerundios regulares, cambios de raíz e irregularidades, y explica usos como el tiempo progresivo y la manera de realizar acciones.","19. Una isla tropical………………………………………………………idealparalasvacaciones  \n20.Hoy el gazpacho…………………………………………………riquísimo.(Estamejorqueeldeotrosdías.)  \nB. Inventar un sujeto y escribir la forma apropiada de ser o estar para completar cada oración.  \n1………………………………………………………………frentealsupermercado.  \n2…………………………………………………………dealgodón.  \n3…………………………………………………………………estadounidense.  \n4…………………………………………………………………listo,siempresacabuenasnotas  \n5.—i………………………………………………………guapísimoconestetraje!Tevesmuybien.  \n6…………………………………………………………………mismejoresamigos.  \n7……………………………………………………………………unaatletafamosa.  \n8……………………………………………………………lastresymediadelamadrugada.  \n9……………………………………………………………………delestadodeColorado.  \n10……………………………………………………………………muyocupadoshoy.  \n11……………………………………………………………………verdes.  \n12……………………………………………………preocupadoporlasituacióneconómica.  \n13……………………………………………………llenodegente.  \n14……………………………………………………………………diciéndonosunamentira.  \n15………………………………………………………………enfermo;poreso,nohavenidoaclase.  \nC. Completar las oraciones a continuación con el verbo ser o estar  \n1.La chica tiene fiebre, por eso………………………  \n2. Vamos a comprar una propiedad en la Costa Brava. i……………………………………………  \n4.Él disena los planos para un museo que………………………………………………………………………  \n5. Los ninos tienen que acostarse porque………………………………………………………………………  \n6. Siempre viajo en avión porque…………………………………………  \n7. Me lavo elpelo con un champú natural porque………………………………  \n8.Tengo una amiga que no habla inglés muy bien porque…………………  \n9.Nuestro equipo siempre gana muchos partidos de baloncesto…………  \n10. En las zonas tropicales están cortando muchos árboles y eso…………  \nLeccion 1  \n# D. Entrevista.Escribir 10 preguntas dirigidas a un estudiante hispanoamericano que estudia\n\nen los Estados Unidos por primera vez.  \n1……………………………………………………………………………  \n………………………?  \n2………………………………………………………  \n…………………………?  \n3…………………………………………………………………  \n………………………?  \n4.i……………………………………………………………  \n……………………?  \n5…………………………………………………………………  \n………………………?  \n6. 2………………………………………………………………  \n………………………?  \n7……………………………………………………………………  \n…………………………?  \n8…………………………………………………………………  \n…………………………?  \n9.玄………………………………  \n…………………………?  \n10…………………………………………………………  \n……………………?  \n# Ⅲ. El gerundio\n\n## Ejemplos\n\nEl avión está despegando de la pista.  \nEl abuelo está leyendo el periódico.  \nMi tío está llamando de su celular  \nQué estás haciendo?  \nEllos están bailando el tango.  \n“Hablando se entiende la gente.”  \nLa policia está persiguiendo al pillo.  \nEjercicio de reflexion…………………………………………………………  \nEscribir el gerundio de los verbos.  \n1. Nosotros estamos (pedir)…………………………………………………………másdinero.  \n2. Está (llover)………………………………………………………muchoahora.  \n3.Silencio!Los ninos están(dormir)……………………………………………………  \n4. Ella sigue (repetir)………………………………………………………lomismo.  \n5. Los caballos vienen (trotar)…………………………………………porlapampa.  \n6. El mesero está(servir)………………………………………………………elpostre.  \n7. Los ninos están(reírse)……………………………………………………acarcajadas.  \n8. Ellas siguen(creer)………………………………………………………enlosextraterrestres.  \na sus colegas.  \n9.El senador comenzó su discurso(elogiar)             \n10.Él siempre está(grunir)                      por todo.……        ……………………                                        …  \n# Formación\n\nElgerundio expresa una acción durativa en proceso de ejecución.  \n## Gerundios regulares:\n\nvivir  \nhablar  \ncomer  \nviv-iendo  \ncom-iendo  \nhabl-ando  \nGerundios de verbos con la terminación -iry cambio en la raiz:  \nmorir →muriendovestirse →vistiéndosedormir→durmiendopedir →pidiendoseguir →siguiendosentir →sintiendo  \n## Gerundios con irregularidades:\n\noír→oyendorenir →rinendoleer →leyendovenir →viniendogrunir →grunendotraer →trayendopoder →pudiendotenir →tinendocreer →creyendodestruir→destruyendozambullir→zambullendo  \n## Usos\n\n1.Para expresar eltiempo progresivo (la acción durativa en proceso de ejecución)se usa elverbo auxiliar estary el gerundio.  \nEstán viendo los dibujos animados.Estás pensando en lo que tienes que hacer.Él está oyendo las noticias.  \nNOTA:También ","cbCaik2qi7iXCAGr","https://ap.wps.com/l/cbCaik2qi7iXCAGr","pdf",5131348,1,9,"Spanish","es",110,"# D. Completar oraciones con ser o estar\n# B. Inventar un sujeto y escribir ser o estar\n# C. Completar oraciones con ser o estar\n# D. Entrevista: escribir preguntas\n# III. El gerundio\n## Ejemplos\n## Ejercicio: escribir el gerundio\n## Formación del gerundio: regulares, cambios y irregularidades\n## Usos\n## Ejercicios de comprobación","[{\"question\":\"¿Cómo se expresa el tiempo progresivo con el gerundio?\",\"answer\":\"Se usa el verbo auxiliar “estar” seguido del gerundio: “están viendo…”, “estás pensando…”. 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