[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-58700-es":3,"doc-seo-58700-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},58700,3848291630094,"Emma Wilson","https://eur-avatar.wpscdn.com/davatar_085a072bc5b1113ac321206ff7593b45",41,"Investigación e Informes","Texto de aprendizaje 4to año Educación Primaria Comunitaria Vocacional Subsistema de Educación Regular","El documento presenta una edición revisada y actualizada de los Textos de Aprendizaje para 4to año de Educación Primaria Comunitaria Vocacional, dentro del Subsistema de Educación Regular, en Bolivia. Contiene una organización secuencial de contenidos y actividades basada en los Planes y Programas del nivel, y se sustenta en experiencias pedagógicas del aula. Integra el aprendizaje como diálogo y reflexión, orientado al desarrollo de conciencia crítica, valores, autoestima y empatía, promoviendo capacidades comunicativas en Lengua Extranjera Inglés y enfoques intra e interculturales y plurilingües.","MINISTERIO  \nDE EDUCACIÓN  \n@ MINISTERIO DE EDUCACIÓN  \nTexto de aprendizaje  \n4to año de escolaridad. Educación Primaria Comunitaria Vocacional Subsistema de Educación Regular  \nEdgar Pary Chambi  \nMINISTRO DE EDUCACIÓN  \nManuel Eudal Tejerina del Castillo  \nVICEMINISTRO DE EDUCACIÓN REGULAR  \nOlga Marlene Tapia Gutiérrez  \nDIRECTORA GENERAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA  \nDIRECCIÓN EDITORIAL  \nOlga Marlene Tapia Gutiérrez  \nDirectora General de Educación Primaria  \nDelia Yucra Rodas  \nDirectora General de Educación Secundaria  \nWaldo Luis Marca Barrientos  \nCoordinador del Instituto de Investigaciones Pedagógicas Plurinacional  \nCOORDINACIÓN GENERAL  \nEquipo Técnico de la Dirección General de Educación Primaria  \nEquipo Técnico del Instituto de Investigaciones Pedagógicas Plurinacional  \nREDACTORES  \nEquipo de maestras y maestros de Educación Primaria  \nREVISIÓN TÉCNICA  \nUnidad de Educación Género Generacional  \nUnidad de Políticas Intraculturales, Interculturales y Plurilingüismo Escuelas Superiores de Formación de Maestras y Maestros Instituto de Investigaciones Pedagógicas Plurinacional  \nILUSTRACIÓN  \nSonia Condori Coarite  \nDIAGRAMACIÓN  \nInstituto de Investigaciones Pedagógicas Plurinacional  \nDepósito Legal  \n4-1-17-2024 P.O.  \nCómo citar este documento:  \nMINISTERIO DE EDUCACIÓN (2024) . Texto de aprendizaje. 4to año deescolaridad. Educación Primaria Comunitaria Vocacional. Subsistema de Educación Regular. La Paz, Bolivia.  \nAv. Arce, [Nro. 2147 www.minedu.gob.bo](Nro. 2147 www.minedu.gob.bo)  \nLA VENTA DE ESTE DOCUMENTO ESTÁ PROHIBIDA  \nIndex  \nPresentación ...................................................................................................................... 5  \nFirst trimester .................................................................................................................... 7  \nPERSONAL PRONOUNS AND VERB “TO BE”  \n(Pronombres personales y el verbo “ser o estar”) .................................................................. 7  \nVERB “TO BE” & GAMES  \n(Pronombres personales & Verbo “Ser o Estar”) ................................................................... 10  \nABILITY AND POSSIBILITY (CAN/CAN’T)(Habilidad y posibilidad) ........................................................................................................ 12  \nSecond trimester ............................................................................................................. 14  \nPOSSESSIVE ADJECTIVES  \n(Adjetivos y posesivos) .......................................................................................................... 14  \nSONGS  \n(Canciones) ........................................................................................................................... 16  \nPRESENT SIMPLE  \n(Presente simple) ................................................................................................................... 18  \nThird trimester ................................................................................................................. 21  \nSEASONS – WEATHER  \n(Estaciones y el tiempo) ........................................................................................................ 21  \nMONTHS AND DAYS OF THE WEEK (Meses y días de la semana) ................................................................................................. 23  \nGAMES  \n(Juegos) ................................................................................................................................. 25  \nBibliography ..................................................................................................................... 27  \n3  \nPresentación  \nCon el inicio de una nueva gestión educativa, reiteramos nuestro compromiso con el Estado Plurinacional de Bolivia de brindar una educación de excelencia para todas y todos los bolivianos a través de los diferentes niveles y ámbitos del Sistema Educativo Plurinacional (SEP) . Creemos firmemente q ue la educación e s la herramie","cbCailjwjAwboTdO","https://ap.wps.com/l/cbCailjwjAwboTdO","pdf",2655971,3,1,32,"Spanish","es",110,"# Presentación\n# First trimester\n## Personal pronouns and verb \"to be\"\n## Verb \"to be\" & games\n## Ability and possibility (can/can’t)\n# Second trimester\n## Possessive adjectives\n## Songs\n## Present simple\n# Third trimester\n## Seasons – weather\n## Months and days of the week\n## Games\n# Bibliography","[{\"question\":\"Cuál es el propósito de los Textos de Aprendizaje en este documento?\",\"answer\":\"Brindar contenidos y actividades organizados secuencialmente para fortalecer el aprendizaje, promoviendo diálogo, reflexión y conciencia crítica, además del desarrollo de valores, autoestima y empatía.\"},{\"question\":\"Cómo se estructuran los contenidos del 4to año en Educación Primaria Comunitaria Vocacional?\",\"answer\":\"Se organizan por trimestres (primero, segundo y tercero), con temas de Lengua Extranjera Inglés y 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