[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-58796-es":3,"doc-seo-58796-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},58796,687197207639,"Asher","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_a8503ba1806abce46bf441b54a3ca4cd",41,"Investigación e Informes","Texto de aprendizaje 4to año Educación Secundaria Comunitaria Productiva 2025","Texto de aprendizaje oficial para el 4to año de escolaridad en Educación Secundaria Comunitaria Productiva del Subsistema de Educación Regular, correspondiente al ciclo 2025 en Bolivia. Presenta una estructura por trimestres con contenidos de Lengua Castellana, Matemática y Biología–Geografía, organizando prácticas de argumentación, lectura y escritura, además de actividades de pensamiento lógico y resolución de problemas. Incluye temas como cultura de paz, medios audiovisuales, técnicas de expresión oral, ecuaciones, funciones, sucesiones, y el estudio integral del sistema humano y sus interacciones con la naturaleza.","TO  \nAÑODE  \nESCOLARIDAD  \n“2025 BICENTENARIO DE BOLIVIA”  \nEDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA  \nL  \nU  \nSUBSISTEMA DE EDUCACIÓNREG  \n-SISTEMA EDUCATIVO PLURINACIONAL  \n4  \nText ode aprend i zaje  \n© De la presente edición  \nTexto de aprendizaje. 4to año de escolaridad. Educación Secundaria Comunitaria Productiva. Subsistema de Educación Regular.  \nTexto oficial 2025  \nOmar Veliz Ramos  \nMinistro de Educación  \nManuel Eudal Tejerina del CastillO  \nViceministro de Educación Regular  \nDelia Yucra Rodas  \nDirectora General de Educación Secundaria  \nDIRECCIÓN EDITORIAL  \nDelia Yucra Rodas  \nDirectora General de Educación Secundaria  \nWaldo Luis Marca Barrientos  \nCoordinador del Instituto de Investigaciones Pedagógicas Plurinacional  \nCOORDINACIÓN GENERAL  \nEquipo Técnico de la Dirección General de Educación Secundaria  \nEquipo Técnico del Instituto de Investigaciones Pedagógicas Plurinacional  \nREDACTORES  \nEquipo de maestras y maestros de Educación Secundaria  \nREVISIÓN TÉCNICA  \nUnidad de Educación Género Generacional  \nUnidad de Políticas de lntraculturalidad, lnterculturalidad y Plurilingüismo Escuelas Superiores de Formación de Maestras y Maestros  \nInstituto de Investigaciones Pedagógicas Plurinacional  \nILUSTRACIÓN:  \nJosue Israel Pacheco Conde  \nDIAGRAMACIÓN:  \nVanessa Jacqueline Pereyra Marquez  \nDepósito legal:  \n4-1-578-2024 P.O.  \nCómo citar este documento:  \nMinisterio de Educación (2025) . Texto de aprendizaje. 4to año de escolaridad. Educación Secundaria Comunitaria Productiva. Subsistema de Educación Regular. La Paz, Bolivia.  \nAv. Arce, [Nro. 2147 www.minedu.gob.bo](Nro. 2147 www.minedu.gob.bo)  \nLA VENTA DE ESTE DOCUMENTO ESTÁ PROHIBIDA  \nEDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA  \nText ode aprend i zaje  \n4TO  \nAÑODE  \nESCOLARIDAD  \nÍNDICE  \nPresentación................................................................................................................................................................ 5  \nLENGUA CASTELLANA ............................................................................................................................................ 7  \nPrimer trimestre  \nLa argumentación como recurso para promover la cultura de paz desde la realidad….…...............................…..8  \nTextos de interacción social: físicos y digitales…………………..……………………….…..............................……14  \nTécnicas de expresión oral: presenciales y virtuales……………………………………….............................….….16  \nLaoración compuesta……………………………………………………………………..............................…………..20  \nSegundo trimestre  \nPromoción de la equidad de género en armonía con la Madre Tierra en el estudio de las corrientes literarias…………………………………………………………………………………………….............................…..25  \nEl género dramático: formas mayores……………...…………………………….………..............................………..33  \nEl género dramático: formas menores…………………………………………………….................................……..37  \nTercer trimestre  \nLa importancia de los medios radiofónicos en la lucha contra la desigualdad social…...............................….….45  \nMedios audiovisuales...…………………………………………………………………................................………….51  \nGuion cinematográfico……………………………………………………………................................……….……….55  \nTaller ortográfico, uso adecuado de los signos de puntuación………………….................................………..……63  \nTaller de razonamiento verbal, 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